В реалізації мовного дії виділяються наступні етапи.
Підготовка висловлювання. Успіх цього мовного дії залежить від того, наскільки абсолютно знання мови, наскільки сформовані у людини мовні навички та вміння.
Структурування висловлювання, при якому здійснюється вибір слів, розташування їх у потрібній послідовності і граматичне оформлення. В оперативній мовної пам'яті діє механізм «оцінки» підбираються слів.
* Перехід до внеіі / їй мови, коли здійснюється звукове або графічне оформлення висловлювання. При порушенні переходу від внутрішньої мови до зовнішньої по яких-небудь причин, мова ИАМ здається нескладною, труднопоні- травнем. Про результат мовного дії судять по його сприйняття, т. Е. Зворотний зв'язок.
Сприйняття мови (процес слухання / читання) включає наступні стадії: перехід з вкустіческого / графічного коду на код внутрішнього мовлення; розшифровка синтаксичних структур і граматичних форм; розуміння загального плану висловлювання; оцінка отриманої інформації; розуміння вибору форми і мовних засобів.
Розуміння як складова частина процесу сприйняття включає два рівня - мовної і змістовний. Повне розуміння на тому чи іншому рівні досягається не завжди. Зворотній зв'язок (= реакція на висловлювання) - важливий елемент контролю мовного дії, що дозволяє оцінити його результат. Найбільш повно такий зв'язок здійснюється в діалозі.
8. У теорії комунікації для позначення різних актів мовного спілкування прийнято виділяти види мови за різними підставами, підкреслюючи тим самим різні боки мовної діяльності. Залежно від виявлених мовної діяльності розрізняють зовнішню і внутрішню (читання про себе, пригадування). Зовнішня мова, голосно сказана і сприймається на слух, отримала назву усного мовлення. Їй протиставляється письмова мова - спосіб мовного спілкування, в якому словесне ви-сказиванія кодується за допомогою графічних символів. Зовнішню мова (усну та письмову) ділять, в свою чергу, на продуктивну і пасивну. Продуктивна мова - це говоріння, уявлення власних роздумів. Рецептивная мова - це слухання, читання, сприйняття чужих думок.
Розрізняють усну та письмову форми мовної комунікації.
9. устноречевого комунікація передбачає такі форми, як монолог, діалог і полілог.
Діалог як форма мовної комунікації представляє процес взаємного спілкування, коли зміна реплік відображає постійну зміну ініціативи, ролей: хто говорить стає слухачем, а слухає - говорить. Іншими словами, комунікативні ролі «Я» і «Ти» взаімообра- тіми, але відправним пунктом служить говорить як фактичний зачинатель розмови. Основні різновиди діалогічного комунікації: побутова розмова, ділова бесіда, співбесіда, інтерв'ю, переговори, суперечка. У діалозі велике значення має інтонація, а також супро-ждающего мова міміка і рухи тіла мовця. Останні створюють екстралінгвальний контекст. Наприклад, діалог лікаря з пацієнтом може мати три варіанти діалогу: I) лікар ставить запитання і отримує відповіді по суті справи; 2) лікар ставить запитання і отримує невизначені відповіді; 3) лікар ставить запитання і отримує відповіді, що не стосуються справи. Найбільш типовий другий варіант діалогу, особливо якщо пацієнт недостатньо освічений або відчуває біль і збентеження. З третім типом діалогу ме-дики стикаються, коли пацієнти болісно недовірливі або прагнуть підкреслити свою начитаність в області медицини.
Полілог передбачає наявність кількох активних учасників мовної комунікації.