Наталія Зіберова
Комплексне заняття по темі «Тварини степу». Малювання «Степові жителі» старша група ОНР
Види дитячої діяльності. ігрова, продуктивна, комунікативна, пізнавально-дослідницька, музично-художня.
Мета. закріпити знання дітей про тварин степової смуги. розвивати увагу, пам'ять, мова, вміння узагальнювати, класифікувати, робити висновки, імітувати рухи; виховувати дбайливе ставлення до природи, закріплювати прийоми малювання олівцями.
Плановані результати. вміє підтримувати бесіду про степових тварин. висловлювати свою точку зору, висловлює позитивні емоції (радість, здивування, захоплення) при прослуховуванні музичних наспівів, цікавиться образотворчої дитячої діяльністю (малювання тваринного).
1. Введення ігрового моменту
Зібралися всі діти в коло.
Я- твій друг і ти-мій друг.
Міцно за руки візьмемося
І один одному посміхнемось
Хлопці, у нас сьогодні незвичайне заняття. Ми вирушимо в подорож по степу.
Вихователь і діти відправляються в дорогу. Звучить музика Петра Чонкушова "Калмицькі наспіви"
2. Розгляд картини "Степ"
"Тут куди не кинеш погляд
Трави рівні стоять
І колишуться хвилями
Під запашними вітрами.
На всі боки степ:
Ні ліску, ні гір!
Неосяжна гладь, неозора простір ".
-Подивіться на картину і скажіть. що ж таке степ? / відповіді дітей /
-Чим степ відрізняється від лісу? / Відповіді дітей /
-Степу це великі безлісні простору, трав'янисті рівнини. Літо в степах спекотне та сухе. а зима холодна. Дощі тут рідкісні. Влітку часто дмуть суховії. Багатий і різноманітний рослинний і тваринний світ степів.
(З'являється Дідок Степнячок.)
- Привіт хлопці, хлопці дошкільнята.
Вихователь і діти:
Ми прийшли здалеку.
Дідок. Заходи в зелений будинок.
Будинок відкритий з усіх боків,
Чудеса побачиш в ньому.
Вихователь. Давайте привітаємося з природою нашого краю.
Здрастуй, сонце золоте!
Здрастуй, небо блакитне!
Здрастуй, вільний вітерець
Здрастуй, здрастуй Степнячок!
Ми живемо в степовому краю
Всіх я вас вітаю!
А ви знаєте тварин. які живуть в степу?
3. Відгадування загадок.
/ На презентації відкриваються фотографії тварин. /
/ Діти відгадують загадки і складають коротке оповідання: "Лисиця хитра, всіх обманює, крадеться і полює." І т. Д.
Стовпчиком стоїть звірок
На степовій стежці
Він і вздовж і поперек
Знає всі травинки. / Суслик /
Я живу у великій степу.
Тут привільно, пі-пі-пі!
А приятель мій хом'як
Як в гамак. / Миша /
По степу скаче -ушкі ховає,
Встане столбом- вушка сторчма. / Заєць /
Я влаштовуюся спритно:
У мене з собою комора.
Де комора? За щокою!
Ось я хитренький який. / Хом'як /
Хто взимку холодної
Ходить злий голодний? / Вовк /
Все життя ношу я два горба,
Маю два шлунка!
Але кожен горб - не горбиться, комору!
Їжі в них-на сім діб! / Верблюд /
Швидко мчу я по степу.
Чи не зловити мене ніяк.
Ти вже брат мене прости,
Антилопа я. / Сайгак /
Руда шахрайка, по степу гуляє
Сліди хвостом замітає. / Лиса /
Весь в голках, але не ялинка. / Їжак /
4. Гра "Хто зайвий"
Вихователь показує картинки із зображенням ховраха, зайця, ведмедя.
-Яка тварина "зайве"? (Ведмідь) Чому? і т.д.
Дідок. У моєму будинку, яких тільки чудес не буває.
5. Гра "Лисиця і зайчик"
У лисиці гострий ніс, у неї пухнастий хвіст.
Лиса павою походжає.
Я мисливиця до птиці! Птахів ловити я майстриня!
Як побачу, підкрадися і тихенько затаюся.
Після стрибну і схоплю, діткам в нірку віднесу.
/ Дитина чітко і голосно вимовляє слова лисиці і імітує рухи. показує свій носик, "гладить уявний хвіст, боки, груди. Велично, повільно йде, оглядаючись на свій хвіст - повертає голову направо, наліво. Тихенько крадеться, потім сідає, гнеться. Схоплюється, вистачає" птицю ", забирає її. /
Зайка по степу скакав. зайка корм собі шукав.
Раптом у зайчика на маківці піднялися, як стрілки, вушка.
Шерех тихо лунає.
Хтось по лісі крадеться!
Я заплутаю сліди, втечу я від біди.
Немов сіренький клубок.
Щоб ніхто знайти не зміг.
/ Дитина вимовляє слова переляканого зайця і імітує рухи. дрібними підскіками на двох ногах скаче по залу. Вказівним і середнім розведеними пальцями зображує "вушка." Лякливо озирається, скаче, "петляє" і стрибає в бік, згортається в "клубок" /
Всі хлопці молодці!
Ми вам всім поплескаємо,
Разом з вами станцюємо.
6. Виконання танцювальних елементів і рухів
Діти виконують імпровізований калмицький народний танець "Чічірдик"
Вихователь пропонує дітям намалювати тварин степу за бажанням. В кінці заняття діти дарують малюнки дідка - степовичка.
Дідок прощається і йде.
У кого в гостях ми побували?
-Про яких тварин ми сьогодні розмовляли?
-Кого намалював кожен з вас?
Комплексне заняття для середньої групи на тему «Дикі тварини» Вихователь: - Здрастуй дорогі хлопці. Сьогодні ми з вами продовжимо розмову про диких тварин. Почнемо ми з вами наше заняття з пальчикової.
Комплексне заняття в першій молодшій групі «Домашні тварини та їх дитинчата» Комплексне заняття в 1 молодшій групі. Освітня область: мовленнєвий розвиток. Вид діяльності: безпосередньо - освітня.
Заняття по темі «Жителі Воронезького Заповідника» Заняття по темі «Жителі Воронезького Заповідника» Мета: Ознайомити дітей із заповідниками, пам'ятниками природи своєї місцевості, показати.