Вогонь - помічник і руйнівник
Мета. - формування у дітей усвідомленого та відповідального ставлення до виконання
правил пожежної безпеки;
- озброєння дітей знаннями, вміннями і навичками, необхідними для дії
- в екстремальних ситуаціях.
Завдання освітні: - дати поняття про те, що вогонь буває другом, а буває і ворогом;
Розвиваючі: - формувати вміння реально оцінювати можливу небезпеку;
- допомогти дітям запам'ятати правила пожежної безпеки;
- розвивати творчі здібності вихованців.
Виховні: - виховувати почуття обережності і самозбереження;
- виховувати в дітях впевненість у своїх силах, проводити
профілактику страху перед вогнем;
- виховувати почуття вдячності людям, які допомагають
нам у важких ситуаціях;
- спонукати дітей до бережного ставлення особистого і
Устаткування: свічка, м'яч, презентація.
Вихователь. - Сьогодні ми з вами поговоримо на дуже важливу для всіх нас тему. Зараз я вам загадаю загадку:
Рудий звір в печі сидить,
Рудий звір на всіх сердитий.
Він від злості їсть дрова, цілу годину, а може два.
Ти рукою його не руш,
Покусає всю долоню (вогонь).
На привалі нам допоміг: суп варив,
Для походу він хороший,
Так з собою не візьмеш (вогонь)
Так, це вогонь. Наш виховний годину називається «Вогонь - помічник і руйнівник»
Вихователь запалює свічку.
1Огонь - давній друг людини .З його допомогою здійснюється багато корисних справ. У всі часи люди прагнули використовувати його для свого блага. Наші давні предки знали чимало хитрощів і секретів добування вогню. Вони вважали його живою істотою, «приручили», поселяючи його в своїх печерах. Вогонь допомагав людям боротися за життя. На вогні людина навчилася готувати їжу, він рятував людей від холоду, допомагав в боротьбі зі страшними хижаками, відлякуючи їх від житла. Минали роки і століття. Поступово люди дізнавалися вогонь і його властивості все краще і краще. Другом, помічником людини вогонь бути не перестав і сьогодні. Як і в давнину, він зігріває нас, допомагає готувати їжу.
- Скажіть, де і як вогонь допомагає людині готувати їжу?
Відповідь: на газовій плиті, багатті в поході, в сільській печі.
Але іноді трапляється, що з вірного друга вогонь перетворюється в нещадного недруга, що знищує все на своєму шляху.
Сила вогню велика - превелика. Він забирає мільйони людських життів, стирає з лиця землі і великі міста. І маленькі села. Сьогодні на нашій планеті щорічно відбувається близько п'яти з половиною мільйонів пожеж. Кожні 5 секунд - нова пожежа. Горять підприємства і лікарні, потяги та літаки, ліси, поля і будинки. А в результаті - величезні втрати. І найголовніше - десятки тисяч людських жертв, серед них і діти.
3 Гра з м'ячем «Що може спалахнути в будинку?»
Вихователь кидає м'яч дітям.
Вихователь: - Що горить?
Діти. - Телевізор, плита, меблі, штори.
Вихователь. - Що не горить?
Діти: - Камінь, цегла, пісок, залізо, метал.
Висновок. Вогонь - помічник людини, але він може стати і ворогом для всього живого і неживого. В яких випадках вогонь може стати ворогом для людини?
Відповідь. -Коли трапиться пожежа, займеться телевізор, свічка впаде, з печі вугіллячко випаде, ліси загоряться.
Вихователь: - Чому так відбувається?
Відповідь: - Необережне поводження з вогнем, не загасили вогнище, посушливе літо.
Висновок. Вогонь може накоїти чимало лиха. Це пожежі! Горять будинки, магазини, лікарні, школи, ліси, поля. Гинуть люди, тварини і, звичайно, діти. Щоб цього не відбувалося, ми повинні завжди обережно поводитися з вогнем, газом, електрикою, сірниками, уважно наглядати за дітьми. Адже дуже велика кількість пожеж пов'язано з їх пустощами, грою з сірниками. Чиркнув сірником, кинув на підлогу - і ось уже пожежа. Він виникає і від побутових приладів, включених в мережу і залишених без нагляду: телевізора, праски. Вогонь може стати стихійним лихом.
Питання класу: - Що потрібно робити, якщо сталася біда?
- А хто допомагає гасити пожежу? (Пожежні)
4 Гра «Причини пожеж»
Мета: - закріпити знання основних причин пожежі;
- Один два три чотири. У кого пожежа в ...... (квартира)
- Диму стовп піднявся раптом,
Хто не вимкнув ... (праска)
- Червоний відблиск побіг, хто з сірниками ...... (грав)
- Стіл і шафа згоріли разом
Хто сушив білизну над ...... .. (газом)
- Стовп вогню горище обгорнув,
Хто там сірниками ...... (грав)
- Побіг вогонь у двір,
Це хто там палив ...... .. (багаття)
- Полум'я стрибнуло в траву,
Хто у будинку палив ....... (Листя)
- Хто кидав в траву при цьому незнайомі ...... .. (предмети)
- Дим побачив - гав не лови і пожежних ...... .. (викликай)
- Пам'ятай кожен громадянин,
Висновок: - Чому виникає пожежа?
5 Фізкулшьтмінутка. Гра «Топай - ляскай» (ляскаємо в долоні, якщо дозволяється робити дітям у відсутності батьків, і тупотимо ногами, якщо цього робити не можна)
* Грати з сірниками;
* Увімкнути телевізор і відправитися на прогулянку;
* Поставити розігрівати сніданок і піти гуляти;
* Ремонтувати зіпсований чайник;
* Разом з мамою прасувати білизну;
* Включати і користуватися праскою.
6 Закріплення і узагальнення знань дітей по правилам пожежної безпеки.
Щоб перевірити наскільки добре ви знаєте правила пожежної безпеки, я пропоную провести змагання на звання «Знавця пожежної безпеки». Гратимуть дві команди «Пожежні» і «Рятувальники»
Конкурс 1 «Докажи слівце»
Упав на підлогу уголек, дерев'яна підлога запалив.
Не дивися, не чекай, не стій, а залий його ... (водою)
Розжарився якщо раптом електричну праску,
Що робитимете так, дітки? Від'єднати його від джерела ... (розетки)
Хто з вогнем необережний, у того пожежа можливий.
Діти, пам'ятайте про те, що не можна жартувати з ... (вогнем)
Конкурс 2 Відгадай загадки
- Червоний півень по жердинці біжить (вогонь)
- На привалі нам допоміг: суп варив, картоплю пек
Для походу він хороший та з собою не понесеш (вогонь)
- Те назад, то вперед ходить, бродить пароплав,
Зупиниш - горе! Продірявили - море (праска)
- Будинок - скляний пухирець, а живе в ньому вогник.
Вдень він спить, а як прокинеться
Яскравим полум'ям запалиться. (електрична лампочка)
- Я пихчу, пихчу, пихчу,
Більше грітися не хочу.
Кришка голосно задзвеніла,
«Пийте чай, вода скипіла» (чайник)
- Жувати - НЕ жую, а все пожираю. (Вогонь)
7 Підведення підсумків змагання. Вручення медалей «Знавцям пожежної безпеки»
8 Вихователь: - Хлопці, давайте визначимо правила пожежної безпеки:
- Чи не балуйся будинку з сірниками і запальничками.
- Йдучи з кімнати або будинку, не забувай вимикати електроприлади.
- Чи не суші білизна над плитою.
- Ні в якому разі не пали феєрверки, свічки або бенгальські вогні будинку (і взагалі краще це робити тільки з дорослими).
9 Слайд 7 Правила поведінки під час пожежі
Вихователь: А якщо пожежа все-таки виник?
Ось які існують правила поведінки при пожежі.
- Якщо вогонь невеликий, можна спробувати відразу ж загасити його, накинувши. наприклад, на нього щільну тканину, ковдру або виливши каструлю води. АЛЕ ПАМ'ЯТАЙ: НЕ МОЖНА гасити водою прилади, що знаходяться під напругою, а також бензин, гас і масло.
- При пожежі дим набагато небезпечніше вогню. Більшість людей при пожежі гине від диму. Якщо відчуваєш, що задихаєшся, опустися навпочіпки або просувайся до виходу поповзом - внизу менше диму. По можливості дихай через мокру тканину.
- При пожежі в під'їзді ніколи не сідай в ліфт. Він може відключитися, і ти задохнёшься.
Вихователь: - Де ще, крім приміщень, може статися пожежа?
Зараз продзвенить дзвінок з уроку. А ми з вами уявимо, що продзвеніло 3 дзвінка. Що це означає?
10 Практична частина
Дії під час пожежі в школі:
- слідувати за вихователем;
- не панікувати самим і заспокоїти товаришів;
- на території школи чекати подальших вказівок вихователя.
Діти отримують пам'ятки і виходять з класу по шляху евакуації.