Міністерство освіти Нижегородської області
Державна бюджетна
професійний освітній заклад
«Кстовський нафтовий технікум імені Бориса Івановича Корнілова»
Обласний конкурс дослідницьких і проектних робіт
«Моя професійна кар'єра»
Номінація «Захід по кар'єрному проектування»
Тема: «Моя майбутня професія - зварювальник»
Таріна Юлія Анатоліївна,
1. Пояснювальна записка.
2. Цілі класного години.
3. Хід класної години.
- Вступне слово
- Виступ педагога-психолога про результати тестування
- Презентація «Історія розвитку професії»
- Конкурс професійної майстерності
- Презентація старшого майстра, керівника виробничої практики Трушніковой С.М. «Наші випускники - гордість технікуму»
- Виступ головного зварника управління монтажно-будівельних робіт ТОВ «Метрологія-Волгонефтегазстрой» Борисової Е.А.
- Вірші про професію
- Наказ-заповіт
5. Література і використовувані джерела.
Час проведення класної години - 60 хв.
До лассний годину на тему: «Моя майбутня професія» організований зі студентами груп 1 і 2 курсу 13-СВ і 14-СВ спеціальності 150105 «Зварювальник (електрозварювальні та газозварювальні роботи)».
Виконуючи підготовчу роботу до класному години, серед студентів цієї професії було проведено тестування наскільки добре вони знають особливості своєї професії, не розчарувалися вони в ній, чи планують вони залишатися вірними своїй професії і т.д. Виявилося, що знання студентів, особливо першокурсників про обрану професію не великі, тому виникла необхідність поповнити і поглибити знання про професії зварника, про історію виникнення цієї професії та перспективи розвитку і роботи за професією «Зварник (електрозварювальні та газозварювальні роботи)» в своєму місті і області.
Як показує практика, тільки усвідомлений вибір і глибоке розуміння своєї професії сприяють формуванню цілісної особистості висококваліфікованого фахівця.
Тому основним завданням класного години було - закласти в свідомості студентів інтерес до професійної діяльності, навички самостійної оцінки процесів, що відбуваються, навички творчості, що дозволить їм надалі успішно застосовувати отримані теоретичні знання та практичні вміння в професійній діяльності.
устаткування:
1) Ноутбук, мультимедійна установка;
2) Слайди;
3) Папір, ручки, олівці, фломастери;
4) Цитати про професії, праці. «Вірте в силу мирного праці і любите його»,
«Робіть найменше справу терпляче і з любов'ю, що не нарікайте на розміри життєвої завдання», «Найменше справу можна висвітлити і осмислити любовним до нього ставленням і найбільше можна упустити і знеславити ставленням недбалим і недбайливим», «Щастя і успіх прийдуть до всякого мирно і з любов'ю здійснюваного справі ».
2. Цілі класного години.
1. Поповнити знання про професії, розширити уявлення про процес навчання в технікумі.
2. Допомогти у визначенні професійного покликання, а також ознайомити зі способами досягнень результатів у професійній діяльності.
3. Формувати почуття поваги до праці, до професії.
4. Виховання почуття подяки, поваги до трудових досягнення старшого покоління.
5. Формування активної життєвої та громадянської позиції, здатності до життєвого самовизначення і самореалізації, всебічного розвитку кожного студента як особистості, як члена людської спільноти.
6. Розвинути естетичні почуття, прагнення до саморозвитку.
3. Хід класної години.
Ти можеш стати розумнішим трьома шляхами:
Шляхом досвіду - це самий гіркий шлях;
Шляхом наслідування - це найлегший шлях;
Шляхом роздуми - це найблагородніший шлях.
Древнє китайське прислів'я
Добрий день, шановні гості, викладачі, студенти. Ми зібралися сьогодні поговорити про вашому професійному виборі.
ПРОФЕСІЯ - вид трудової діяльності людини, який вимагає певної підготовки (відповідного рівня спеціальних знань і умінь) і служить, як правило, джерелом доходу.
Професійну долю ми намічаємо, як правило, після закінчення школи. Хтось знаходить роботу, яка потребує спеціального навчання. Більшість же намагається спочатку здобути освіту, окреслюючи тим самим коло майбутніх кар'єрних можливостей. Щоб зробити правильний вибір, потрібно мати уявлення про існуючі професії і, знаючи власні схильності, реально оцінювати свої можливості.
Ви свій професійний вибір вже зробили. Чим ви мотивували свій вибір і як плануєте розвиватися в рамках своєї професії. З результатами тестування вас зараз познайомить Таріна Ю.А, педагог-психолог.
Більшість учнів за власним рішенням прийшли вчитися в наш технікум на спеціальність «Зварювальник», керуючись хорошою зарплатою - 62%, своїми можливостями - 23%, цікавою роботою - 23%, хочуть принести користь суспільству - 18%, що ця спеціальність престижна - 8% . У більшості ставлення до спеціальності за час навчання не змінилося - 52%, в позитивну сторону - у 33% і вони готують себе до майбутнього фаху, набуваючи ЗУН, необхідні для майбутньої професії, виховують у собі позитивні якості - по 21% і розвивають спеціальні якості , необхідні для цієї спеціальності - 49%, і вважають, що щоб стати хорошим фахівцем потрібно попрацювати на виробництві (54%). Вже на 2 курсі навчаються проявлять свої професійні якості на практиці (46%), деякі - вдома (26%), але багато хто ще не оволоділи професійними навичками (26%). Студенти вважають за краще працювати удвох з товаришем (46%), і бути в колективі, бригаді (31%), хоча є й такі, хто хотів би працювати індивідуально (23%). Більшість мріють бути в майбутньому організатором (49%), і 46% - виконавцем. Після закінчення технікуму навчаються планують працювати на виробництві (41%) і здобувати вищу освіту за тією ж спеціальністю (56%), хоча 36% опитаних мріють отримати іншу спеціальність і працювати по ній. Ну і абсолютно зрозуміло, що основним захопленням більшості хлопців є техніка (52%), хоча є навчаються, які цікавляться наукою (13%) і природою (10%) і мистецтвом (15%), і людиною (18%).
В цілому ставлення учнів до обраної спеціальності позитивне, що має благополучно позначатися на засвоєння ними навчальної програми.
Сварка в даний час стала провідним технологічним процесом при виготовленні і ремонті металевих конструкцій і виробів, будівництві, транспорті, в сільському господарстві. Багато сучасні машини і споруди, наприклад космічні ракети, підводні човни, газопроводи, виготовити без допомоги зварювання неможливо. Сьогодні зварюють метали, які ще відносно недавно вважалися екзотичними: це титанові, ніобієві і берилієві сплави, а також всілякі поєднання різнорідних металів.
Історики кажуть, що слово «Зварювання» походить від імені слов'янського бога ковальської справи Сварога. (Презентація «Історія зварювання», розповідає студент Звіцин І.)
Майже одночасно з ним працював найбільший винахідник Микола Гаврилович Славянов. В кінці 1888-1889г.г. Н.Г.Славянов здійснив і впровадив електродугову виливок металевих виробів, розробив основи металургії зварювального процесу.
Володіючи глибокими знаннями металургії та електротехніки, Н.Г.Славянов розробив спосіб дугового зварювання металевим електродом із захистом зварювальної зони шаром порошкоподібної речовини - флюсу. Зварювання під флюсом дозволила збільшити продуктивність процесу в 5-10 разів, механізувати і вдосконалити технологію виробництва зварних конструкцій.
У 1924-1935гг. в основному застосовували ручну зварку електродами з тонкими іонізуючими (крейдовими) покриттями. У ці роки під керівництвом академіка В.П. Вологодіна були виготовлені перші вітчизняні котли та корпусу судів.
З 1935-1939гг. стали застосовуватися електроди з товстим покриттям. Для електродних стрижнів використовували леговану сталь, що дозволило використовувати зварювання для виготовлення промислового обладнання та будівельних конструкцій.
На початку п'ятдесятих років Інститутом електрозварювання ім. Патона була розроблена електрошлакове зварювання, що дозволило замінити литі і ковані великогабаритні деталі зварними; заготовки стали більш транспортабельні і зручними при зборці і монтажі.
З 1948р. отримали промислове застосування способи ручного дугового зварювання в інертних захисних газах: ручне зварювання неплавким електродом, механізована і автоматична неплавким і плавиться.
В кінці п'ятдесятих років французькими вченими був розроблений новий вид електричного зварювання плавленням - електронно-променеве зварювання.
У 1969 р. вперше у відкритому космосі було здійснено автоматичне зварювання і різання.
А ми переходимо до конкурсу професійної майстерності. Звичайно, грунтуватися ми будемо на ваші теоретичні знання.
1 конкурс на командоутворення.
Прислів'я та висловлювання великих людей про працю, професіях розрізані на частини. Команді потрібно скласти слова і прислів'я. Прочитати.
■ Землю сонце прикрашає, а людину - праця.
■ На роботу з радістю, а з роботи з гордістю.
■ У поганого майстра і пила погана.
2 конкурс «Прояви кмітливість»
Ведучий роздає командам зашифровані слова і асоціації до них. Протягом 5 хвилин команда відгадує слова. Завдання перевіряється. Журі виставляє за кожну правильну відповідь один бал в таблицю.
3 конкурс - «Розумний сварщик»
Ведучий пропонує учасникам команд вставити в пропозиції пропущені слова. Час на виконання завдання - 5 хвилин. За кожну правильну слово журі виставляє один бал.
1. Апарат, що перетворює змінний струм в постійний за допомогою напівпровідникових вентилів називається ______________________________. (Випрямляч)
2. Для затиску електрода при ручного дугового зварювання застосовують __________. (Електротримач)
3. Під час взаємодії карбіду кальцію з водою виходить _____________. (Ацетилен)
4. При надлишку кисню зварювальне полум'я ставати _________________, (окислювальним), а при надлишку ацетилену полум'я ставати ___________. (Науглероживается).
5. Циліндричний сталевий стрижень з нанесеною на нього обмазкой називається ___________. (Електродом)
6. При _________________________ (постійному) струмі дуга горить найбільш стабільно, процес зварювання вести легше, особливо при малих токах.
4 конкурс - «Спритний сварщик»
Змагання на час - хто швидше і правильно одягне зварювальний костюм (робу) і зварювальний щиток. Журі оцінює правильність виконання завдання за п'ятибальною системою.
5 конкурс - «Плюси і мінуси моєї професії»
Кожній команді потрібно обговорити і розповісти про плюси і мінуси професії «Зварник».
МІНУСИ ПРОФЕСІЇ
- Важкі умови праці. Робота на відкритих будівельних майданчиках при будь-якій погоді, велике навантаження на зір через високу яскравості електричної дуги, інфрачервоного і ультрафіолетового випромінювання.
- Електрозварники відносяться до професій «гарячого цеху» через високу шкідливості виробництва внаслідок великого виділення газів і тепла під час зварювальних робіт.
Плюси професії:
- Престижність і високий попит на ринку праці.
- Гідна заробітна плата.
- Зварників без досвіду охоче приймають в житлово-комунальні господарства, в приватні організації сфери обслуговування. З набуттям досвіду, їм доручаються більш відповідальні справи для роботи в промисловості і в будівництві.
- Сьогодні навряд чи знайдеться хоч одна галузь, де не прийняли б своєї участі зварювальники. Вони трудяться всюди: на будмайданчиках, в промисловості, в машинобудуванні, суднобудуванні і в інших областях, таких як, енергетика, нафтопереробна промисловість, сільське господарство. Варто зауважити, що праця зварника дуже важливий не тільки в роботі сучасних підприємств, а й в нашому повсякденному житті ми б не обійшлися без їх складного, потрібного і важкої праці.
6. Підведення підсумків, нагородження переможців та учасників конкурсу.
Зварювальник - це професія, яка вимагає великої відповідальності.
Давайте спробуємо сформулювати основні якості, якими повинен володіти хороший зварювальник:
- Фізична витривалість;
- Чітка пам'ять на еталони кольору і відтінків;
- Чітка координація рухів;
- Гарний зір і окомір;
- Здатність до роботи на висоті;
- Технічна кмітливість
- Просторову уяву і концентроване увагу;
- акуратність;
- Стійкий вестибулярний апарат;
- Хороша моторика.
Сьогодні у нас в гостях присутній старший майстер, керівник виробничої практики Трушнікова С.М. Неодноразово разом зі студентами-зварниками вона брала участі в обласних та всеукраїнських конкурсах професійної майстерності. Про випускників, якими пишається наш технікум і які з успіхом працюють на підприємствах нашого міста, вам зараз і розповість Світлана Михайлівна. (Презентація «Наші випускники - гордість технікуму»)
У нас сьогодні на класній годині присутній ще один гість - головний зварювальник управління монтажно-будівельних робіт ТОВ «Метрологія-Волгонефтегазстрой» Борисова Е.А. Катерина Олександрівна розповість вам про вимоги пред'являються до працівників, перспективи і можливості професії зварювальник. (Виступ)
4. Висновок
ведучий:
Студентство пора славна, весела, час, коли можна багато чого пізнати, багато чого потрібно встигнути. І пам'ятайте - ці роки не повторяться, зате запам'ятаються на все життя. Так нехай пройдуть вони гідно і насичено.
Ч еловек не народжується готовим фахівцем, для цього потрібно багато чому навчитися. Наскільки важлива для людини робота - відповідає кожен по-своєму. Для одних робота - це сенс усього їхнього життя, для інших - просто засіб існування, для третіх - звичка, для четвертих - сумна необхідність. Чим вона буде для вас - вирішувати вам.
Ви отримали більш-менш правильне уявлення про зміст обраної професії. Тепер перед вами стоїть завдання важче: розібратися в собі, зрозуміти власні прагнення, здібності і приміряти себе до професії, побачити і відчути себе зварювальником.
Плануючи цей класна година, мені хотілося не тільки познайомити Вас з майбутньою професією, а й викликати інтерес до Вашої майбутньої роботи. Любов до обраної професії починає формуватися ще в стінах навчального закладу, де Ви навчаєтеся. Мені б хотілося, щоб через кілька років Ви прийшли сюди зі словами подяки за те, що ми навчили Вас професії і допомогли Вам самоствердитися в житті, знайти свій шлях.
Поки в просторі крутиться планета,
На ній, де тхне сонцем,
Ніколи - не буде дня, щоб не було світанку,
Чи не буде дня, щоб не було праці!
5. Література і використовувані джерела.