«ЯК ЗНАЙТИ ДРУГА»
Дружба - це золота нитка,
зв'язує всіх, хто живе в світі людей.
Джон Івлін
1. Розширення знань дітей про дружбу.
2. Розвиток вміння аргументувати свою точку зору.
3. Формування моральних якостей учнів: вміння дружити, берегти дружбу, спілкуватися в колективі.
4. Виховання доброзичливості, поваги один до одного.
I. Ритуал вітання.
Зараз ми привітаємо один одного за допомогою клубка, простягаючи один до одного доріжки дружби. (Діти передають клубок, вітаючи один одного.)
Подивіться, скільки доріжок дружби від нас простягнулося один до одного. Давайте піднімемо руки вгору і подивимося, як ці доріжки перетворилися в чарівну дах. Що ми бачимо на цьому даху?
А тепер покладіть павутинку на підлогу, а я обережно зверну ці маленькі доріжки дружби в клубок, щоб вони перетворилися в одну дорогу, яка ніколи не розірветься.
III. Бесіда.
• Що ви порадите людині, яка хоче мати друзів, але не може їх знайти?
• Що потрібно зробити, щоб ваш друг дитинства залишився вашим другом на все життя?
IV. Читання казки «Якщо хочеш мати друзів» Я. Радічкова
Не так уже й важко знайти друзів! Одне дерево самотньо стояло біля дороги і сумувала, бо у нього не було друзів. Рівнина була порожня, по полю бродили вітри, але ніхто не зупинявся поруч з деревом; в небі пролітали птиці, але жодна з них не сідала на його гілки, тому що вони були голі. Неподалік текла річка, а й вона ні разу не зупинилася у дерева поговорити з ним. Вона поспішала злитися з іншою річкою, щоб веселіше було бігти до моря.
Звичайно, по дорозі ходили люди, але у кожного були свої справи, і ніхто не зупинявся у дерева. Часом воно думало, що найкраще йому піти світ за очі. Але дерева не можуть ходити, вони не можуть втекти навіть тоді, коли бачать, що до них йдуть люди з сокирами.
На дошці з'являється малюнок дерева без листя.
- Хто хоче бути його другом?
- Що для цього треба зробити?
Написати на листочку своє ім'я, прикріпити до деревця.
Так було до весни. Як тільки настала весна, дерево вкрилося листям, надягло красиву зелену шапку. Але все одно залишилося самотнім.
V. Сценка «Ні за те ні за це»
Учень: Костя зробив шпаківню і покликав Вову
Костя: Подивися, який пташиний будиночок я зробив
Учень: Вова сів навпочіпки
Вова: Ой, який. Зовсім справжній! З ґаночком! Знаєш що, Костя, зроби і мені такий. А я тобі за це планер зроблю.
Костя: Гаразд, тільки давай ні за то і ні за це, а просто так: ти зробиш планер, а я шпаківню.
Учитель. Що ж таке безкорислива дружба?
- На жаль, грубі слова іноді доводиться чути і в нашому класі, а іноді буває і так, як у вірші «Два козла». Може бути, прослухавши цей вірш, хтось впізнає себе, а дізнавшись, постарається не бути схожим на цих персонажів.
Одного разу на галявині побилися два козла.
Побилися для забави, не те, щоб зі зла
Один з них тихенько приятеля брикнув,
Інший з них легенько приятеля буцнув.
Один брикнув приятеля трошки посильней
Один розпалився, брикнув що було сил!
Інший його рогами під черево підчепив
Хто правий, а хто винен - заплутане питання,
Але вже козли б'ються не в жарт, а всерйоз.
Я згадав цю бійку, коли переді мною
На шкільній перерві такий же спалахнув бій
"Друг нагадав мені вчора".
Друг нагадав мені вчора,
Скільки зробив мені добра:
Олівець дав мені одного разу
(Я в той день забув пенал),
У стінгазеті мало не в кожній
Про мене згадував.
Я впав і весь промок,
Він мені висохнути допоміг.
Він для милого дружка
Чи не шкодував і пиріжка -
Відкусити мені дав колись,
А тепер поставив в рахунок,
Чи не тягне мене, хлопці,
Більше до одного, що не тягне!
-Так, такі відносини дружніми не назвеш
Чи можна дружити з героями цих віршів
(Учні читають вірші «Сонечка» і «Жадина»)
Тронь її ненавмисно - відразу:
-караул
Ольга Миколаївна, він мене штовхнув!
Ой, я укололася, - чути Сонін голос
Мені потрапило щось в око,
Я поскаржуся на вас!
Будинки знову скарги: - Голова болить ...
Я б полежала б - мама не велить,
Змовилися хлопчики: - Ми відкриємо рахунок
Порахуємо жалоби- скільки буде в рік
Злякалася Сонечка і сидить тихенько.
«Жадина»
Хто тримає цукерку свою в кулаці,
Щоб з'їсти її таємно від усіх в куточку
Хто вийшовши на подвір'я, нікому з сусідів
Чи не дасть покататися на велосипеді,
Хто крейдою, гумкою, любою дрібницею
У класі ні з ким ніколи не поділиться?
Ім'я того підходящої дадено
Навіть не ім'я, а прізвисько Жадина!
Жаднюгу я ні про що не прошу
В гості я жаднюгу не запрошені
Чи не вийде з жаднюги одного хорошого,
Навіть приятелем не назвеш його
Тому - чесно, хлопці, скажу -
З жадібними я ніколи не дружу
Так яким же має бути справжній друг?
Продовж фразу:
«Хороший друг - це ....»
Одного разу дерево побачило, що яструб женеться за горобцем. Воробей кричав від страху.
Не знаючи, куди подітися, він шмигнув у зелене листя дерева. Дерево було досить. Всю ніч воно шепотів з горобцем, а на ранок пташка звила на ньому гніздо і села виводити пташенят.
Одного разу біля дерева зупинилася віз. Візник розпріг коней, кинув їм сіна, а сам ліг подрімати. Їхали мимо інші люди, побачили густу тінь і теж вирішили відпочити. Проїжджі сіли в тіні і стали розповідати один одному різні історії, а дерево слухало і раділо, що воно вже не самотньо. Воно намагалося погуще покласти тінь, не те люди вирішать, що тінь погана, і підуть.
З тих пір кожен, хто йшов по дорозі, зупинявся відпочити під деревом. Вірно, дерево не може йти в ногу з людиною по дорозі, але зате воно може вкривати його в шляху своєю тінню! Так у дерева з'явилися друзі. Воно зрозуміло, що, якщо хочеш мати друзів, треба вкривати їх своєю тінню.
- Хто ж став одним дерева?
- А хто ще може бути другом?
До кожної букви слова «дружба» підібрати одного.
ДРУЖБА: дід, річка, учитель, журнал, бабуся, артист
VI. Вправа «Ромашка».
Друзів у нас може бути дуже багато. Давайте покажемо їх на пелюстках ромашки різних кольорів. На жовтому пелюстці намалюємо друзів-ровесників, однокласників; на рожевому пелюстці - друга-дорослого, на блакитному намалюємо одного-тварина, на білому - уявного друга, героїв мультфільмів.
Сім'я - перший друг. Слайд 10.
Прислів'я про дружбу. Слайд 11.
- Дерево живе корінням, (а людина друзями).
- Друга шукай, (а знайдеш бережи).
- Один за одного стій, (виграєш бій).
- Добре братство, (ніж велике багатство).
- Друг краще старий, (а плаття нове).
- Старий друг краще нових двох).
- Дружба не гриб, (в лісі не знайдеш).
VII. Складання законів дружби - ДРУЖНО. Слайд 12.
VII. Вправа на розслаблення.
«Вірний друг» (грає спокійна музика, дзюрчання струмочка, спів птахів)
Сядьте зручніше і закрийте очі. Зробіть глибокий вдих і повільний видих.
Уяви собі, що ти гуляєш по невеликій стежці в лісі. Ти чуєш плескіт води, підходиш до мосту над дрібної спокійною річкою, зупиняєшся посередині моста і дивишся вниз на воду. На її поверхні ти бачиш своє відображення.
І раптом ти відчуваєш, що ти не один. Є ще хтось неподалік, і ти відчуваєш, що його присутність тебе заспокоює. На воді ти бачиш, як поруч з твоїм відображенням з'являється ще одне. Ти відчуваєш, що цей хтось, хто дуже добре до тебе ставиться і тебе розуміє. Це може бути доросла людина, а може бути, це якась тварина або хтось, що живе в твоїй уяві. Це не має значення, головне - ти відчуваєш, що це твій вірний друг, який давно знає тебе і якій ти можеш довіряти. (30 секунд.)
Через якийсь час він починає говорити про тебе, про твоє життя. Твій друг каже тобі, що ти в будь-який момент можеш прийти до нього знову, коли тобі буде потрібна його допомога, рада або розуміння.
Тепер подякуй свого друга за підтримку і попрощайся з ним.
Повільно пройди до маленького мосту. Ще раз подивися на своє відображення у воді. Ти пам'ятаєш про те, як було приємно, коли ти опинився на цьому мосту не один, як це добре, коли у тебе є людина, якій можна повністю довіряти.
А тепер потягнися, напряги і розслаб своє тіло. Повільно відкрий очі.
VIII. Рефлексія заняття.
Що ви дізналися про дружбу людей?
Що тобі треба розвивати в собі, щоб стати справжнім другом?
Подивіться на своїх однокласників, чи є серед них хтось, кого ви хотіли б бачити своїм другом?
Яке у вас сьогодні настрій?
Що ви дізналися сьогодні про різні види дружби?
Чому важливо мати різних друзів?
Які почуття ви відчуваєте зараз?
IX. Ритуал прощання.
Учень 1. Якщо є друзі на світі -
Всі прекрасно, все цвіте.
Навіть самий сильний вітер,
Навіть буря НЕ зігне.
Учень 2. Ми і в дощ, і в сніг, і в холоднечу
Будемо весело крокувати.
При будь-якої погоди дружимо -
Дружби цієї не порвати.
Учень 3. І кожен з нас відповість,
Скажуть все, хто юний і сміливий:
Ми з тобою живемо на світі
Для хороших, славних справ.
- Вмінню дружити, спілкуватися з людьми - треба вчитися з дитинства. Людина людині друг, товариш і брат. Не можна бути байдужим до чужого горя, потрібно завжди пам'ятати, що людина живе один раз на Землі, тому кожен день потрібно творити добро.
Матеріал для роздумів:
Вмінню дружити, спілкуватися з людьми, треба вчитися з дитинства. Кажуть, що друг пізнається в біді. У цьому випадку особливо гостро проявляються такі якості як безкорисливі, доброта, чуйність. Хотіли б ви мати таку подругу, як в оповіданні Н.Чабаевского "Однакові".
(Діти розігрують за ролями).
Жили дві нерозлучні подружки. Обидві вони були схожі один на одного Обох мами одягали в однакові платтячка, обидві вчилися тільки на п'ятірки.
Ми у всьому, у всьому однакові, - з гордістю говорили дівчинки.
Але одного разу Соня (так звали одну з дівчаток) прибігла додому і похвалилася мамі:
Я отримала з математики п'ять, а Віра тільки трійку. Ми стояли вже не однакові ...
Мама уважно подивилася на дочку, потім сказала сумно:
Так ти стала гірше ...
Я? - здивувалася Соня - але ж трійку отримала не я!
Трійку отримала Віра, але вона отримала її, тому що на днях хворіла. А ти зраділа, а це значно гірше!
- За що мама засудила Соню?
- Що б ви сказали Соні?
- Як їй треба було вчинити?
А як би ви вчинили в такому випадку. Послухайте розповідь В.Сухомлинського "Як на світі жити?"
У маленькій Каті велика радість - поправився її тато. Більше року він хворів, лежав у лікарні, переніс три операції. Мама і Катя сумували. Не раз, бувало, прокинеться вночі Катя і чує: мама плаче. А сьогодні батько вже на роботі. Здорові і бадьорий.
Зустріла дівчинка у дворі своїх однокласників Петю і Гришу і поділилася радістю:
Наш тато одужав!
Хлопчаки подивилися на Катю з подивом, знизали плечима і, нічого не сказавши, побігли ганяти м'яч.
Катя пішла до дівчаток, що грали в класики:
Наш тато одужав! - сказала вона.
Одна дівчинка з подивом запитала:
Катя відчула, як до горла підкотився клубок, дихати їй стало важко. Вона відійшла до самотнього деревця і заплакала.
Чому заплакала Катя?
Учитель. Не можна бути байдужими до чужого горя, потрібно завжди пам'ятати, що людина живе один раз на Землі, тому кожен день потрібно творити добро.
По темі: методичні розробки, презентації та конспекти
Виховна година "Вогонь - наш друг чи ворог?"
Виховна година "Вогонь - наш друг чи ворог?" Мета: закріпити правила пожежної безпеки, вивчені раніше, вміння дотримуватися їх; довести до свідомості дітей неможливість легковажного і безтурботного о.
Як знайти друга першокласнику
Рекомендації батькам, як допомогти дитині подружитися в класному колективі.
"Класна година. Як правильно підготувати і провести класну годину »
Презентація містить методичні рекомендації по темі "Класний годину. Алгоритм підготовки та проведення особистісно-орієнтованого класної години. Форми проведення".
Виховна година «Який він: справжній друг»
Виховна година в 1 классеТема: «Який він: справжній друг».
Діти часто сваряться, а потім не можуть придумати, як помиритися. Виховна година містить матеріал, який допоможе дітям в цьому.
Виховна година 1 клас Тема: «Ти мій друг і я твій друг».
В ігровій формі діти знайомляться з основними джерелами вітамінів взимку (зелені, овочі і фрукти). Приходять до висновку, що вітаміни можна вирощувати самим. Міститься правктіческая робота "Посадка луків.