Термін "колектив" походить від латинського collectives - збірний. Колектив - група об'єднаних спільними цілями і завданнями людей, що досягла в процесі спільної діяльності високого рівня розвитку.
Під колективами народної художньої творчості розуміються будь-які форми об'єднання любителів мистецтва для реалізації в умовах дозвілля загальної художньої мети.
а) Автентичні - являють собою групу односельчан, які є носіями традиційного, автентичного фольклору. Їх репертуар фольклорний, заздалегідь не складається, береться з того, що залишилося в пам'яті. Керівництво таким колективом формальне. Учасники збираються стихійно. Колективи різновікові, для них не властива концертна ситуація. Спосіб передачі традицій, умінь і навичок художньої діяльності - етнопедагогіка.
Етнопедагогіка - теорія і методика виховання, навчання і розвитку особистості в процесі творчого освоєння традицій того чи іншого народу (етносу).
б) Вторинні. Об'єднують зацікавлених людей різних спеціальностей. Збирають фольклорний матеріал, беруть участь в експедиціях. Функція таких колективів - збереження і пропаганда фольклору, тому беруть участь в творчих показах, культурних заходах. Керівник найчастіше професіонал. Колективи можуть бути як формально, так і неформально організованими. Колективи різновікові.
Аматорські. Характерна добровільна діяльність, демократизм. Мета - реалізація творчого потенціалу учасників колективу. Репертуар різноманітний, найчастіше твори зарубіжної та вітчизняної класики. Існують за рахунок внесків учасників. При виборі репертуару враховуються побажання учасників. Керівник може бути як професіоналом, так і непрофесіоналом, може отримувати з / п.
Аматорство активно розвивається з 18 століття завдяки реформам Петра 1. На цьому етапі з'явилися нові форми масового художнього освіти і виховання, які спираються на професійну педагогіку мистецтва.
Самодіяльні. Розвиток даного типу колективів відбувалося в роки радянської влади. Властиво державне фінансування; пріоритетний принцип партійності, що виявляється в грубому і некомпетентне втручання партійно-державного апарату в процеси художньої творчості. Складалося нове, кероване мистецтво замість саморозвивається і саморегульованого.
У ці роки складається система професійної підготовки керівників колективів художньої самодіяльності. З'являється професійний, який одержує з / п керівник. Для самодіяльності характерна чітка організація процесу навчання і виховання. При наборі в колектив враховуються вік, творчі нахили учасників.
Становлення педагогіки художньої самодіяльності, що враховує специфіку діяльності непрофесіоналів у сфері мистецтва.
Педагогіка народної художньої творчості - теорія і методика педагогічного керівництва різними формами неспеціалізованого художньої творчості.
- По виду організації: неформально організовані і формально організовані. Формально організовані: є загальна мета спільної діяльності, розподіл функцій. Діяльність регламентується нормативними документами, інструкціями, розробленими вищими інстанціями. Їх робота організовується і планується, оцінюється вищестоящими організаціями. Професійний, який одержує з / п керівник.
Неформальние- це самостійні об'єднання любителів в групи і організації. Утворюється в результаті ініціативи складових її людей. Нечітко виражена мета. Контроль заснований на внутрішньогрупових традиціях, нормах поведінки і ціннісних орієнтаціях.
- За видами мистецтва. інструментальні, танцювальні, вокальні, декоративно-прикладні, театральні, образотворче мистецтво і т.д.
- За жанрами. наприклад, танцювальні колективи: народного, класичного, естрадного, бального танцю, змішані і т.д.
- За формами організації. гуртки, студії, ансамблі, об'єднання і клуби любителів мистецтва і т.д.
- За віковим особливостям учасників. дитячі, юнацькі, молодіжні, змішані, колективи ветеранів.
- За часом існування.
Таким чином, за час існування народної художньої творчості склалися різні види і форми колективної творчості, які продовжують розвиватися відповідно до тенденцій часу.