«Виховати людину інтелектуально,
не вихована його морально, -
значить виростити загрозу для суспільства ».
«Характер і моральну поведінку дитини це
зліпок з характеру батьків,
він розвивається у відповідь на їх характер і їх поведінку ».
Теодор Рузвельт
Еріх Фромм
«З усіх наук, які повинен знати людина, найголовніша є наука про те,
як жити, роблячи якомога менше зла і якомога більше добра ».
Л. М. Толстой
цілі:
розвиток моральних почуттів особистості,
-допомогти кожному вихованцю визначити ціннісні основи власної
життєдіяльності,
- допомогти усвідомити необхідну добру взаємозв'язок з іншими людьми як
найбільшу людську цінність;
- сприяти вихованню почуття поваги один до одного, взаємодопомоги в
школі, в сім'ї, розвивати творчу активність,
- сприяти формуванню дружного колективу,
- сприяти успішному протіканню процесів самопізнання і
самотворення особистостей учнів.
Підготовчий етап.
- анкетування учнів,
- обговорення результатів,
- висування власних гіпотез,
- збір інформації: вірші, прислів'я, приказки, сценки, пісні, читання
художньої літератури по темі і т.д.
- оформлення проектів.
Музичний супровід.
Під керівництвом вчителя музики Косенкова М.М. діти виконують пісню
"Справжній друг".
Хід класної години.
Підсумки анкетування.
Було опитано 13 осіб. Пропонувалося відповісти на три питання.
1. Що, по-твоєму, значить слово «багатство»?
1 група: це коли багато грошей, розкішний будинок, багато ошатних суконь,
багато речей, діаманти і прикраси, великий сад, супер-тачка, коли
людина може дозволити все, що завгодно, багата меблі, це велика
розкішна квартира, приблизно 4-х кімнатна,
2 група: поряд з грошима, прикрасами. машинами, одягом згадували
хорошу роботу, багато радості, мудрість, слава, багато щастя, щаслива і
радісна сім'я.
3 група: 1 учень відповів, що багатство - це багато друзів, рідних,
однокласників, дружна сім'я, мудрість, дружба.
2. Чи вважаєш ти свою сім'ю багатою?
- нормальна, тому що мені купують все, що захочу,
-і так, і ні, тому що коли є гроші, і тому що коли їх немає,
- да, тому що у нас багато грошей, ми не дуже бідні і не дуже
багаті,
- да, тому, що дідусь заробляє 60 тисяч,
- багата, тому що у нас є комп'ютер, хороша посуд, хороша лампа,
диван,
- не вважаю, тому що у нас навіть немає машини, але у нас хороша сім'я,
- немає, тому що батьки не працюють на розкішних роботах, як
деякі,
- немає, тому що не треба бути багатим, треба бути середнім,
- да, тому що сім'я наша велика і дружна.
3.Чем ти багатий?
- комп'ютером, великим велосипедом, великою кімнатою, в якій може
жити 2 людини, щастям, багатим характером, в моїй кімнаті є
комп'ютер і великий телевізор, багатий лего,
багатий друзями, своїми батьками, що мене поважають, знаннями.
Словник Ожегова (поняття багатства)
В ході обговорення в класі результатів анкетування ми прийшли до висновку,
що все- таки більше значення для людини представляють моральні
цінності.
Учні розбилися на три команди. Кожна команда готувала свій проект в
захист теми, над якою працювали.
Захист творчих проектів.
I. «Не май сто рублів, а май сто друзів».
- прислів'я та приказки про друзів, дружбу,
- вірші про друзів, дружбу,
- правила дружби,
- малюнки,
- розповідь В. Драгунського «Кіт у чоботях» (переказує учениця)
- альбом для Діани Синицине (фотографії, побажання однокласників),
- попурі з дитячих пісень на тему «Дружба, друзі»
(Під час пісні показ слайдів про шкільне життя: класні заходи,
свята, поїздки).
II. «Не потрібен скарб, коли в сім'ї лад».
-прислів'я та приказки про сім'ю,
- сімейні дерева,
- «Музей старовинних речей» (стінгазета)
- розповідь Павла Маслова про свою сім'ю (слайд з фотографією сім'ї на
екрані),
- вірші про сім'ю,
- інсценування казки «Курочка Ряба на новий лад».
- секрети дружної сім'ї,
- фотографії багатодітних сімей класу, вирізки з газет.
III. «Був би розум, буде і рубль».
-прислів'я приказки про вчення, знаннях,
- розповідь Даші Павликова про книгу Лії Гераскиной «В країні невивчених
уроків »,
- сценка «Єгор і предки»,
- сценка «Петров і відмінки»,
- важливі знання, які здобуваються не тільки в школі, але і ті знання,
які дають педагоги додаткової освіти в гуртках і секціях.
(Виставка робіт Даші Павликова, Маші Гуськової, Ксенії Усковою:
вишивка, батік, і т.д.),
- колаж «Ми - сьогодні» і «Ми через ... 15 років»
- Нагадайте нам, що відображене на цьому кадрі?
(Слайд «Поспішай робити добро!»)
(Висловлювання дітей)
учитель:
-В останній навчальний день I чверті, напередодні осінніх канікул ми провели
акцію «Подаруй іграшку дітям». У цій акції брав участь весь клас. хтось
то поділився однією іграшкою, а хтось приніс відразу кілька.
Ці іграшки ми відвезли в дитячий сад с.Тагаево. вдячні дітлахи
показали нам казку «Колобок», а потім ми всі разом довго грали.
- Яке відношення ця акція має до теми нашого класного години, адже багато
з вас віддавали дорогі для вас речі, то чому ви багаті?
(Висловлювання дітей)
Учитель узагальнює (слайд цитуючи)
Пам'ятайте!
Не той багатий, який відраховує гроші,
щоб заховати їх у скриню, а той, який відраховує
у себе зайве, щоб допомогти тому, у кого немає потрібного.
Денис Фонвізін
V. Підведення підсумків.
_ Що важливого для себе ви сьогодні відкрили? З чим сьогодні підете додому з
класної години?
(Висловлювання дітей)
- Ми підвели підсумки і зробили висновок, про те, чим багатий кожна людина. так
думаємо ми, наймолодше покоління школи.
Допомагати один одному; - Не покидай одного в біді,
Чи не пам'ятати довго образу; вмій прощати одного,
Ділитися один з одним;
Чи не розмінюватися на дрібниці, бути безкорисливим в дружбі,
Довіряти один одному;
Захищати один одного;
Бути терпимим; бути стриманим,
Бути доброзичливим; НЕ смеятьсяся над недоліками одного.
Чи не заздрити;
Бути чесним;
Що значить для мене моя сім'я?
Звичайно - щастя і затишок домашній,
Сім правил обов'язкових зберігаючи,
Лише тільки сім, але дуже-дуже важливих.
По-перше, це головне, - любов.
Всім серцем і душею всієї, і розумом.
Не просто щоб вирувала пристрастю кров,
А трепетно, і кожен день по-різному.
Друге - діти. Що за будинок без них?
Пустеля без колодязя - не напитися.
А діти - це життя, це джерело
І продолженье роду. Нехай струмує.
Потім - турбота. лише вона
Осередок сімейний збереже від вітру.
Намагайся. щоб з усмішкою весна
Була завжди з тобою. а не десь.
Четверте - терпіння. воно
Допоможе пережити негаразди, біди ...
І відігріє сонечком вікно.
Що інеєм заледеніло білим.
А п'яте - відповідальність і обов'язок
У фундаменті сімейному вагомий камінь.
Вони допоможуть захистити любов,
Від вітру уберегти душевний пломінь.
Шосте - уваженье. Тільки з ним
Придбаєш успіх, признанье загальне
Завжди, зважаючи на думку інших,
Навчиш, щоб з твоїм вважалися власним.
І, нарешті, сьоме - чистота
Скрізь - в будинку, в душі твоєї і помислах ...
Ось так я уявляю своє вогнище,
Де я любима, щаслива я повністю.
Друг не той, хто лестить, а той, хто сперечається,
Той, хто завжди каже правду, не зрадить.
Дружба ніколи кордонів не знає,
Немає перешкод для дружби ніяких.
Дружба на землі об'єднує
Всіх дітей - і білих, і кольорових.
Дружба - це якщо пишуть діти
Листи дітям з іншої країни.
Дружба - це мир на всій планеті
Без сиріт, без жахів війни.
Чи не все довірити можна знайомим і рідним,
Чи не все сказати можливо батькам своїм.
Коли втомляться нерви, уб'є відчаю недуга,
Приловів "друг"
Коли ще ніхто
Чи не знав ні слова -
Ні "здрастуйте",
Ні "сонце",
Ні "корова", -
сусідам
Старовинні люди звик
показувати кулак
або мова
І корчити пики
(Що одне і те ж).
Але словом став
Гортанний різкий звук,
Осмислення особа,
Розумніше руки,
І людина
придумав
Слово ДРУГ,
Став одного чекати
І сумувати в розлуці.
йому спасибі
За друзів моїх.
Як жив би я,
Що робив би без них?
друзів -
Людей, яких я люблю, -
Я ніколи
нічим
Чи не ображу.
Чи не для того
Наш предок йшов крізь морок,
Щоб, зустрівши одного,
МОУ Газопроводская ЗОШ
КЛАСНА ГОДИНА
"Ніж я
багатий? »
3 «а» клас
Класний керівник:
Савінова Наталія Василівна