Це коли вчишся, здається, що половина предметів марна. Я вчилася на лікаря. І мені тоді здавалося, навіщо вивчати вищу математику або якусь естетику. Або історія Баларусі. Так, мозок завантажувався великою кількістю непотрібної інформації. АЛЕ! Лекції зазвичай читали дуже цікаві люди. І часом були сказані такі слова і думки, які потім дуже вплинули на мою подальшу долю, ставлення до роботи і до життя. А той самий викладач з вищої математики, який всіх ганяв, навчив терпінню, наполегливості, хорошому пофігізму. Нехай і не навчив вищої математики. Так що всі предмети не просто так. Вони вчать ЖИТТЯ і вирощують ОСОБИСТІСТЬ.
У нашій системі освіти і раніше, і зараз, дуже багато таких "непотрібних" предметів і дисциплін. Ось взяти, наприклад, таку дисципліну, як суспільствознавство. У радянські часи її просто необхідно було знати майже напам'ять. А користі від неї, ну хіба що одиницям, - хто пішов в різні там міськкоми, виконкоми і обкоми. За інститут окрема розмова. Згадайте спрямують! Раніше навіть приказка така була, - здав спрямують, можна одружуватися! А кому він знадобився. Знову таки тільки тим, хто безпосередньо пішов працювати в технічно-промислові області. А іншим. Так таких прикладів купа. І в кожної цілком нормальною дисципліни або предмет були і свої такі ж "непотрібності" ось наприклад закони фізики або хімії. Ну ладно там Ньютон і Архімед, Менделєєв зі своєю таблицею. А решта? Хіба комусь в житті нагоді закон Бойля-Маріот або правило гвинта ?!
Навчалася я на фізичному факультеті, так що багато дисциплін вважала зайвими. Це соціологія, філософія, релігієзнавство, історія, фізкультура. Всі вони звичайно для загального розвитку. Ще у нас за БЖД, охорону праці збирали гроші і я думала, що ці предмети зовсім нікудишні, потім зрозуміла, що даремно нас нічому не вчили.
А взагалі добре що в наших країнах все ж виділяються години на ці дисципліни, як ніяк, а щось вивчиш, щось дізнаєшся.
Ще астропракікум був зайвим, прилади на яких ми робили виміри одиниці і ніяк в житті не знадобляться, зате така противна викладачка була. Зла і заздрісна, ненавиділа дівчаток.
Для мене був самий непотрібний предмет - це філософія. Навіщо вона зараз потрібна в інститутах - я взагалі зрозуміти не можу. Якщо за старих часів якийсь дурник сидів в бочці і думав про сенс життя, то зараз, в наш час, його б визнали за ідіота або дауна. Ніхто б не визнав його як особистість, здатну думати розумні думки. Сам по собі предмет філософія дуже нудний, на парах постійно хотілося спати.
Навчалася на інязі. Ось найкорисніший предмет, який у мене аж з другого разу вийшло здати був "Історія англійської мови". історія сама цікава, де які племена і т.д. але потрібно було перекладати тексти з готського, з давньо-верхньо-німецького - жесть я Вам скажу. А головне - на хрена. З моменту закінчення універу пройшло 12 років. Мозок після здачі цього предмета було винесено геть.
Олексій Шевченко [21.9K]
Хотів написати про спрямують, та передумав. Дійсно, за все життя я не розрахував міцність жодної деталі. Але які профілі міцніші в будівництві власного будинку я зрозумів тільки завдяки курсу опору матеріалів.
Спірне питання про нарисної геометрії.
У моєму будівельному інституті нам абсолютно даремно викладали соціологію, психологію і філософію! Абсолютно впевнена, що ці предмети потрібні! Але, вибачте, коли знаєш, що залік по соціології коштує 200 руб (так-так, саме 200), вчити і взагалі слухати відмовлялися навіть наші ботани!
Ніяка теорія про сангвініків і холериків не замінить навички живого спілкування з великою кількістю людей.
А філософія. У мене був автоматом 5, я любила поміркувати з викладачем про життя, а ось про те, що він розповідав на лекціях, я не маю поняття!
Коли голова забита бетонами і цеглою, ці предмети не до місця.