Безмежні відкриті простори формували у жителів степів почуття дали і ширина. Людина відчуває себе загубленим серед цього неосяжного і рівного простору. Відкриті простори, необхідність захисту своїх земель від набігів кочівників виховали у жителів степів колективізм і стрімкість.
Відповідь може бути і тут:
Оцінити вплив господарської діяльності людини на стан степів. Виховання любові до своєї Батьківщини. Виховання в учнів доброзичливості один до одного, поваги до думки інших, уміння слухати, формування навичок колективної роботи. Тип уроку: Вивчення нового матеріалу з використанням уривка їх художнього твору. Колись, до того як людина стала «могутнім перетворювачем природи», в лісостеповій зоні химерно поєднувалися лісові і степові ландшафти. Тому її до сих пір вважають перехідною між лісовою та степовою зонами. Для лісостепу були характерні строкатість грунтів і поєднання лісових ландшафтів зі степовими. В даний час основні ділянки лісостепу розорані і перетворені в сільськогосподарські угіддя. Створення образу степу на основі художнього твору. Подивіться на план характеристики природної зони, яке завдання стоїть на першому етапі - Що ми повинні дізнатися? Необхідно визначити, де в нашій країні розміщуються степу, тобто їх географічне положення. До якого джерела інформації ми звернемося? Де розташована зона степів? Яку територію вона займає в порівнянні з іншими зонами?
Людина та її господарська діяльність Степу активно використовуються людиною.