Сьогодні мені б хотілося поговорити про те, як можна знайти підхід до «важким» дітям і «цікавим» батькам.
Справа в тому, що дуже часто чую від колег не дуже лісові відгуки в сторону і дітей і батьків. І навіть послухавши суть проблеми, і навіть будучи згодної, що діти або батьки не мають рації, а претензії не обгрунтовані, де то в глибині душі розумію, що саме вчитель ПОВИНЕН піти на зустріч. Чому?
По-перше вчитель мудрішими, по-друге, виховання - це його професія, по - третє, всі вчителі вивчали психологію, по-четверте, ми вибрали цю професію і треба зробити так, щоб вона приносила нам задоволення. А як цього домогтися? Особисто для мене, гармонія, отримання позитивних емоцій від моєї роботи - це найбільш головне. І тут важливо знайти спільну мову з дітьми, з усіма без винятку. Здавалося б, на перший погляд, дуже складно і навіть неможливо. «Я ж не пряник, щоб усім подобатися». Але потрібно.
Діти дуже різні: є обдаровані, які схоплюють все на льоту і яким потрібно все більше і більше нової інформації, за якими вчителі ледве встигають; є практично нездібних, для яких запам'ятати і утримати в пам'яті кілька слів ціла проблема; є слухняні і тихі, яких часом ми можемо навіть не помічати, але яким теж потрібна увага; а є активні, нестримні, з явними проблемами нервової системи, які можуть виявляти неповагу до всього, що стосується норм і правил.
Вони всі такі різні і всі вони разом. Так як же знайти до них підхід до всіх і відразу.
- Придивитися, не робити поспішних висновків. Поговорити з іншими вчителями.
- Особисто для мене, повинно пройти не менше місяця, а то і двох, щоб визначити психо-тип і характер дитини.
- Чимало важливо, дізнатися про сім'ю дитини, заочно познайомитися з батьками. Дитина - це відображення своїх батьків. Конфлікти в родині позначаються негативно, на вченні і поведінці дитини, хтось ставати тихим і замкнутим, а хтось навпаки гучним і конфліктним.
- Після того, як ми їх все дізналися і «умовно поділили» на кілька груп, можна починати працювати з кожною групою в окремому напрямку.
- Розумних потрібно завантажувати роботою, таких дітей в групі один або два. але вони встигають в рази більше, ніж всі інші, їх планка набагато вище, їх здатності і мотивація дозволяють їм домагатися великих успіхів.
- Дуже слабким хлопцям потрібно давати завдання по силі, щоб поставити їх в ситуацію нехай і маленького, але все ж успіху. Їх не можна ні з ким порівнювати. Їх успіхи і досягнення порівнюються тільки з їх попередніми успіхами. Для них важливо повністю не втратити бажання вчитися.
- Дуже тихі і замкнуті діти - найзагадковіші. З ними потрібно багато спілкуватися особисто, потрібно знайти і дізнатися їх інтереси і таланти, розкрити їх і показати однокласниками. Потрібно допомогти розкритися, а не замкнутися остаточно.
- Ну і на кінець, самий емоційний тип дітей, дітей, які не дають спокою. З ними потрібно запастися терпінням, витримкою, наполегливістю. Головне не опускати руки. Навіть такі діти, всі розуміють і бачать, коли вчитель ставиться до них з добротою і розумінням.
І якщо нам вдасться до них до всіх знайти підхід, то і проблеми з батьками відпадуть самі собою. Адже всі ми крім того, що ми вчителями, ще ми і батьки. І всі ми запитуємо у своїх дітей: «Ну який у вас учитель? Добрий? А на уроці цікаво? А як питає? А багато задає? Лає? За справу? А тобі подобається твій вчитель? »
Якщо нас як батьків влаштовує відповідь і дитині подобатися вчитель, то цей учитель сподобатися і батькам. А це допоможе в майбутньому побудувати ділові відносини між учителем, учнем та батьками, стосунки в яких все будуть діяти спільно.
Так ось, в ув'язненні, хотілося б сказати, що шлях до серця дитини лежить тільки через доброту і розуміння. А шлях до розуміння з батьками лежить через хороші взаємини з їхніми дітьми.
P.S. Хотілося б дізнатися з якими цікавими ситуаціями стикалися інші вчителі і як з них виходили)
Доброго дня. Я повністю згодна з Вами, що шлях до серця дитини лежить через доброту і розуміння, але труднощі нашої професії часто полягає в тому, що необхідно швидко прийняти рішення в ситуації, що педагогічної ситуації і на жаль не завжди виходить зробити це правильно. Звичайно можна і навіть потрібно виправляти свої помилки головне вчасно їх побачити, осознать.Наверно в цьому і полягає професіоналізм вихователя, вчителя.
Добрий день, спасибі за відгук. Так все ми люди, і робимо помилки, головне не боятися їх визнавати) і виправляти)