Наталія Стрельцова
Як знайомити дошкільнят з космосом.
Шановні колеги, друзі та гості пропоную вашій увазі методичний матеріал по темі «Космос», який можна використовувати в роботі з дітьми старшого дошкільного віку.
Сучасні діти дуже допитливі, вони є першовідкривачами, дослідниками того світу, який їх оточує. З пізнанням навколишнього світу, дітей цікавить і приваблює тема «Космосу», як що щось незвідане, таємниче і чарівне.
Дошкільнята часто задають дорослим питання, на які не можуть знайти самостійно відповіді: «Чому сонце таке яскраве?», «Чому місяць може бути круглої і в формі півмісяця?» «Чому на небі зірки?», «Чому настає ніч?» І т . д.
Дитячі питання дають дорослим шанс згадати те, що вже забулося, повернутися в дитинство і подивитися на світ очима дітей.
Величезні досягнення і зміни відбулися в питаннях вивчення космосу. В даний час нікого не дивує запуск ракет в космос, а сучасні діти перестали грати в космонавтів. Для дітей мрія стати космонавтами не актуальна, тим часом зіркові, космічні пірати, і інші інопланетні істоти - герої улюблених мультфільмів наших дошкільнят. Найчастіше вигадана і перекручена інформація про космос, про неіснуючі планетах, персонажах, дезінформує дітей викликаючи негативні емоції, сприяє розвитку страхів. Тому формуючи у них уявлення про космос, педагогам дуже важливо грамотно вибудувати свою роботу: розповісти дітям, що таке космос і Всесвіт, з чого складається Сонячна система, познайомити з космічними тілами, про планету Земля, закріплювати знання про першого космонавта Ю. Гагаріна.
Розмовляючи з дитиною про космос не захоплюйтеся космічної термінологією, він все зрозуміє, якщо ви будите розмовляти з ним зрозумілою для неї мовою. У процесі вивчення даної теми необхідно поповнити словниковий запас наступними словами: космонавт, зорепад, сузір'я, звіздар, місяцехід, супутник, планета і ін. Вміти пояснювати їх зміст.
Інформацію про космос підбирайте цікаву і доступну відповідно до вікових особливостей дітей, такі розповіді і бесіди будуть розвивати допитливість про космічному просторі і залишаться в пам'яті дітей на довгі роки.
Завдання педагогів і батьків - є, послідовно і грамотно ввести дитину в світ пізнання космічної теми, приділяючи увагу на вивчення космічних об'єктів, поступово захоплюючи і зацікавити дитину.
Використання різних способів і прийомів передачі інформації в тому числі інформаційних та мультимедійних технологій, дозволяє ефективно здійснювати роботу по пізнавальному розвитку дошкільнят, творчо підходити до процесу навчання і виховання.
Розвивати пізнавальний інтерес дитини потрібно якомога раніше.
Починати знайомство рекомендую:
1. З відгадування «Космічних загадок»:
Виблискуючи величезним хвостом в темряві,
Лине серед яскравих зірок у порожнечі,
Вона не зірка, що не планета,
Висвітлює вночі шлях,
Зіркам не дає заснути.
Нехай всі сплять, їй не до сну,
У небі світить нам ... (Місяць)
Планета блакитна, кохана, рідна.
Вона твоя, вона моя,
А Океан бездонний, океан безкрайній,
Безповітряний, темний і надзвичайний,
У ньому живуть всесвіти, зірки і комети,
Є й населені, може бути, планети. (Космос)
У небі видно жовтий коло і промені, як нитки.
Крутиться Земля навколо, немов на магніті.
Хоч поки я і не старий, але вже вчений -
Знаю, щось - не коло, а куля,
Сильно розпечений. (Сонце)
Вночі з Сонцем я змінююся і на небі спалахую.
Сиплю м'якими променями, немов сріблом.
Повної бути можу ночами, а можу - серпом. (Місяць)
По темному небі розсипаний горошок
Кольоровий карамелі з цукрової крихти,
І тільки тоді, коли ранок настане,
Вся карамель та раптово розтане. (Зірки)
Ця планета нам усім дорога, нам життя подарувала планета. (Земля).
Крил немає у цього птаха,
Але не можна не подивуватися.
Лише розпустить птах хвіст,
І підніметься до зірок (ракета) .і т. Д.
2. Бесіди, читання оповідань, віршів і розглядання ілюстрацій.
3. Можна почати свою розповідь з того, що життя на землі залежить від сонця і провести досліди, спостереження.
• Досвід з ліхтариком. Мета: дати зрозуміти дитині, що зірки тільки здаються маленькими, адже вони дуже далеко від Землі.
При вимкненому світлі включити ліхтарик і на близькій відстані розглянути його світіння, потім відійти в кінець кімнати: ліхтарик став менше, а світло від нього тьмяним.
• Порівняти кавун і горошину. (Кавун - це сонце, горошина Земля). Показати на скільки Земля менше сонця - Земля по відношенню до Сонця має розмір горошини.
5. Оповідання про те, що першими в космос полетіли на космічному кораблі дві собаки - Білка і Стрілка. Вони благополучно повернулися назад.
І тоді в космос полетіла космічна ракета «Схід» з першою людиною на борту. Юрій Олексійович Гагарін - перший в світі космонавт облетів навколо Землі всього один раз і пробув в космосі 108 хвилин.
Розповідь про цікаві космічних події та явища в наш час; про те, що зараз космонавти проводять в космосі багато днів, літають групами, живуть на космічних станціях, працюють, проводять різні експерименти і стежать за приладами, проводять ремонт обладнання. У космос літають не тільки чоловіки, але і жінки - космонавти. (Показ ілюстрацій).
- 5, - 4, - 3, - 2, - 1! Ось ми в космосі летимо! (руки в сторони)
Ми злітаємо високо, (руки ззаду в замок)
Мчить ракета швидко. (руки вгору)
Полетимо ми далеко (руки в сторони з поворотами)
До зірочкам променистим.
7. Проведення дидактичних, рухливих і сюжетно -ролевих ігор на тему «Космос».
Дидактична гра «Хто, що робить». (Гра з м'ячем діти передають м'яч по колу і додають потрібне слово):
У космос літає. (Космонавт)
Зірки спостерігає. (Астроном)
Пророкує долю за зірками. (Астролог)
Дидактична гра «Збираємо Незнайку в політ»
На космічному кораблі немає нічого зайвого і випадкового. Тому Незнайка треба взяти тільки ті речі, які потрібні під час космічної подорожі. Воспит. показує різні предмети, а діти повинні плескати в долоні, якщо цей предмет стане в нагоді в подорожі і ховати ручки за спину, якщо цей предмет не потрібен (скафандр, машина, лижі, ополоник, аптечка, сік, і т. д.)
Дидактична гра «Що тут зайве? »(Залишити тільки картки із зображенням космічної тематики за завданням вихователя).
Дидактична гра «розсаду марсіан по космічним кораблям» (закріпити геометричну форму предметів).
Рухлива гра «Ракети».
8. розучування «Космічної лічилки».
На Місяці жив звіздар
Він планет вів облік: