Докучного називають ті казки, в яких багато-багато разів повторюється один і той же фрагмент тексту, тобто оповідь зациклено на одній і тій же фразі / віршику / пісеньці. при цьому, крім повторюваного фрагмента решта тексту і його зміст вкрай мінімізовані, їх ще називають "казка-обманка" (самий мабуть відомий приклад - "У попа була собака.")
Як правило надокучливі казки заримовані і ритмічні, але зустрічаються надокучливі казки і в прозі. Імовірно надокучливими казками відговорювалися казкарі, яких діставали проханнями розповісти ще одну казку, ще одну, ще. Таким способом вони ніби як і не напружувалися шибко і марку тримали.
Ну а придумати не складно - взяти за основу будь-яка дія і або побільше персонажів, на яких і зациклюватися, або зациклюватися на незавершеності (і навіть завершеності) дії одного або невеликої кількості персонажів.
Як варіанти "сюжетів":
Мама спати заколисує діточок, співає колискову / текст колискової: заспівала / текст, просить Ваня заспівати ще; заспівала / текст, просить Аня заспівати ще; заспівала / текст, просить Оля заспівати їй; заспівала / текст, просить Коля і ін.
Бабуся в'яже шкарпетки онукам: в'яжу шкарпетки "такі-такий-сякий" (текст) внучку Міші, в'яжу шкарпетки "такі" / текст внучці Маші, в'яжу шкарпетки "такі" / текст внучку Саші / Паші / Федяше. в'яжу шкарпетки "такі" / текст внучці Даші / Глаше / Наташі.
Хоровод зірочок: ось пливе по небу зірочка, пливе і пісеньку співає: "текст пісеньки", ось по небу ще зірочка пливе, і так же пісеньку співає: "текст пісеньки", знову по небу зірочка пливе і теж пісеньку співає.
Шкільна: Петя вирішує завдання "текст завдання", не може вирішити, говорить Гриші: "Допоможи вирішити задачу", "Яке завдання?", "Таке завдання - текст завдання", "А ти сам вирішив задачу?" "Яке завдання?", "Так ось цю - текст завдання", "Я ні, а ти можеш вирішити задачу?", "Яке завдання? Тощо.
Якось так. взагалі, варіантів - вище третього ока.
Як написано в підручнику з літератури 3-го класу докучного казка повинна починатися зі слів "жили-були" і мати несподіваний кінець. До речі, "докучного" походить від слова "докука", що за старих часів означало "набридлива прохання".
Ми з дитиною теж придумували таку казку і ось який цікавий варіант у нас вийшов:
Жив-був котик обормотик,
Він любив набити животик.
Якось котик переїв,
Після на дієту сіл.
Схуд наш обормотик,
У нього пропав животик.
Знову їсти захотів,
Знову котик переїв.
Жив-був котик обормотик.
Для початкової школи цілком підійдуть і ось такі дворядкові казки:
- Жив собі молодець, ось і казочці кінець.
- Жила-була лисиця, ось і казка вся.
- Жив-був соловей, він на гілку сів і пісню заспівав: "Жив-був соловей."
Завдання для учня 3 класу по літературному читання. Не відразу було зрозуміло як цю казку скласти, але потім начебто розібралися.
Кілька докучних казочок вийшло.
Павлик вранці встав, всім "Привіт!" - сказав. Сказав "Привіт!" мамі, сказав "Привіт!" татові, сказав "Привіт!" сестрі, сказав "Привіт!" братові, сказав "Привіт!" дідові, сказав "Привіт!" бабі.
-Розповісти тобі казочку про білочку?
-Стрибала білочка по гілочці. Розповісти тобі казочку про білочку?
Їхав дід на коні лісом-полем, лісом-полем, лісом-полем, їхав дід на цапа лісом-полем, лісом-полем, лісом-полем, їхав дід на кота лісом-полем, лісом-полем, лісом-полем, їхав дід на віслюку лісом-полем, лісом-полем, лісом-полем.
Якщо казка з двох рядків Вам набридла, значить це докучного казка)))
Докучного казка - це казка з зацикленням, тобто з повторенням одного і того ж епізоду і не має кінця. Самий напевно відомий приклад - це про попа і його собаку.
Придумати подібну казку не так вже й складно, як може здатися на перший погляд. Спочатку пишіть вступ: розповім вам казку / слухайте уважно / казка цікава-прецікаві і т.п.
Далі коротко описуєте вашого головного героя: жив був такий-то, пішов / зробив те-то
І придумуєте повторюється цикл якогось його одного дії. Ось і готова казка.
Далі приклад мій особистий.
Розповім я казку Вам, слухайте уважно!
Жив-був Бармалей і мав він сто друзів!
Приготував він обід і скликав до себе весь світ!
Бачить гості занудьгували, пташки навіть не тріщали!
Гості дорогі не нудьгували, а вушка навостряйте!
Розповім я казку Вам, слухайте уважно!
Жив-був Бармалей і мав він сто друзів.
У минулому році в третьому класі довелося придумувати докучного казку для школи. Прочитала кілька прикладів, зрозуміла, що рима не обов'язкова. Трохи поламала голову і придумала доньці таку докучного казку:
Дуже вже докучала мені дочка з проханням придумати казку, гріх не скористатися ідеєю. Шкода, вона припала до смаку, довелося іншу казку придумувати. У підсумку записали ось що:
Варто лазня, в лазні таз, в тазику мочало. Наша казка хороша, починай спочатку! (Ну це звичайно побита рима, але новизни і геніальності від нас не було потрібно).
Ні чого особливо "талановитого" в цьому немає. Це під силу зробити навіть дитині, якщо знати що вона - докучного казка, з себе представляє взагалі.
Це не химерне твір, може бути як у віршованій формі так і в прозі, суттю своєю особливо ні про що не говорить, але відрізняється тим, що кінець казки, може бути же і її початком, і так все по колу, одне і те ж .
"Народився курча, виріс в курочку, курочка знесла яєчко, з яйця народився курча .."
"Жив-був один жолудь, впав з дуба і проріс на наступний рік, виріс в високий дуб і розпустив гілки з жолудями, і серед них жив-був один жолудь .."
"Папа заробляє, дочка користується, дякує тата, тато радіє і заробляє .."))
Докучного казка на прикладі всім відомої дитячої гри "Дуб, горіх або мочало?", Коли учасник вибирає "мочало", а йому кажуть "давай спочатку".
Докучного казка відрізняється від простої казки своїм повторенням в кінці, яка вимагає повторення початку казки, тому коротенький сюжет з безглуздим розвитком ситуації, все що починається, закінчується, щоб початися спочатку.
Тут. придумали страшну докучного казочку про сову.
Ще варіант може бути такий
Сидів ведмідь на суку бив себе по лобі
Що ж клишоногий ти такий безглуздий
Біл-бив себе лапою по лобі та задумався
Що ж клишоногий ти такий безглуздий?
Посидів-подумав і знову став себе бити
Біл-бив себе лапою по лобі та задумався.
На одне докучного казку для 3 класу потрібно розуміти, що дитина маленька і надмірно складні формулювання мало зрозуміє. Також довге твір - теж викликає утруднення у вимові і запам'ятовуванні. Тому оптимальним варіантом, щоб не перевантажити дитину - стане коротка і проста казочка. Наприклад, напишемо про кілька предметів, закінчення яких є початок наступного слова. І так далі. А кінцівка виходить весела - зі словами - розповісти спочатку?
Сидів ведмедик біля річки,
Рибку виловити хотів,
Просто поруч з краєм.
Але лосось хитрий і спритний,
Мишкові не під силу.
Ось вже цілу годину дивиться,
Сидів ведмедик біля річки.
Спробую придумати невелику докучного казку -
"Жив-був пес, вірно служив, потім помер, купили цуценя і виріс він у пса, жив-був пес."
"Жили-були два кота, дуже багато билися, а потім лягали спати, розповісти спочатку?"
"- Розповісти тобі казку про хитрого єнота? - Розкажи! - Жив-був єнот, він погриз всі дроти в квартирі і був дуже хитрим, розповісти тобі казку про хитрого єнота."