Як сформувати почуття відповідальності у дитини
На початку статті ми згадали про взаємозв'язок понять відповідальність і дисципліна. Розкриємо більш детально друге поняття, як пише кандидат психологічних наук А.Н. Фомінова: «Психологічна сутність дисциплінованого поведінки пов'язана з його зовнішніми проявами (виконання вимог, привнесених іншими людьми) і внутрішніми установками (виконання вимог, вироблених до себе самого). Якщо наявність зовнішнього прояву дисциплінованості може бути пов'язано зі страхом покарання або небажанням засудження з боку інших людей, то установка на дисциплінованість - це усвідомлена поведінка незважаючи ні на які умови, що змінюються. Будь-яка здатність розвивається в процесі тренування, тому відповідальність розвивається тоді, коли людина так чи інакше бере або на нього навантажують відповідальність, тобто дитина внутрішньо впорядковує свої мотиви і бажання, дисциплінує. Не треба перевантажувати дитину відповідальністю, але і не можна відступати перед небажанням дитини дорослішати і брати на себе додаткові навантаження.
Як перевірити наявність відповідальності у дитини?
Щоб перевірити наскільки відповідальним є ваша дитина, потрібно дати йому будь-посильну доручення і поспостерігати, як він його виконає. Якщо він буде відмовлятися від доручення, значить відразу можна сказати, що відповідальність ще у нього не сформована. У тому випадку, коли дитина при виконанні доручення робить його абияк, можна констатувати невисокий рівень. Найбільш відповідальний учень проявиться тим, що надійде рішуче: відразу погодиться і візьметься за виконання доручення, зробить його в точній відповідності з вимогами, відповідно до встановленого терміну. Саме рішучість у прийнятті дій свідчить про наявність відповідальності в особистості.
Прийоми формування почуття відповідальності:
· Поставити (себе або іншого) в ситуацію, коли немає іншого життєвого виходу, крім як виявитися відповідальним. Так вимагають обставини. Приходить розуміння: за тебе ніхто нічого не зробить. Допомагає досвід самостійності: або нагодуєш себе, або залишишся голодним.
· Навантажити відповідальністю. Призначити дитини відповідальним в ситуації, коли незручно відмовитися, наприклад, дуже необхідна допомога.
· Поставити (себе або іншого) в ситуацію, коли відповідальність виявляється внутрішньо (морально) обов'язковою. Залишився без батьків, поруч молодший брат, ще більш невмілий, ніж ти - але все-таки брат. Результат - беру за нього відповідальність.
· Не забути взяти відповідальність на себе допомагає така установка: «Якщо б я любив» або «постав себе на місце іншого». Відповідати за близьких і коханих людей природно, така відповідальність не висить вантажем і не тисне, а сприймається легко. Здійснюється просто: кожен раз, коли сталося щось неприємне або важке питати себе - а якби поруч був би мій батько? мій брат? мій близький друг? як би я тоді вчинив? і далі поступати співзвучно своїх відповідей.