Дитина і дитячий сад
Якщо ви хвилюєтеся за свою дитину, визначаючи його в дитячий сад, і хочете щоб адаптація для вашої дитини пройшла непомітно, спробуйте відповісти на наступні питання.
# 9632; Чи вміє Ваша дитина сам роздягатися і одягатися? Нехай не повністю, але хоча б частково? Чи багато допомоги йому при цьому потрібно? Уміння самостійно одягатися і роздягатися дає дитині велику свободу, впевненість в собі і таке необхідне почуття успішності. Крім того, така дитина швидше за все буде отримувати похвалу від вихователів. Якщо ваша дитина ще не вміє одягатися сам, перед надходженням в дитячий сад має сенс почати його цьому вчити. Важливо, щоб таке навчання не стало «курсом підготовки до дитячого садка», а було органічно вбудовано в ваше життя. Звичайно, тут вам знадобляться час і терпіння, адже відразу нічого не робиться, але пам'ятайте, що для дитини це величезна радість - ставати більш самостійною. Для початку можна довірити малюкові самому надягати шапку (тільки надягати, зав'язувати її набагато складніше), потім можна додати взуття (постарайтеся купити ту, яка просто застібається). Так поступово, по одній речі, дитина навчиться все надягати самостійно. Потім важливо показати, в якому порядку треба одягатися, щоб вийти на вулицю.
Тільки не чекайте, що малюк з першого разу запам'ятає порядок. Для початку ви можете давати йому потрібну річ або викладати одяг певним чином, щоб порядок був очевидний. Дитині знадобиться багато практики. Відведіть на одягання зайві півгодини перед прогулянкою. Якщо поспішайте, не треба просити малюка робити щось самостійно, це може затягнутися дуже надовго. А ще більше похвали, адже діти люблять радувати батьків.
# 9632; Чи добре їсть ваша дитина? Чи потрібна йому якась допомога в цьому? Чи хочете ви, щоб вихователь стежив за тим, скільки їсть ваша дитина? Або ви готові довірити малюкові самому вирішувати, що і скільки він буде їсти? (Все це обов'язково треба обумовити з вихователем.) Одні діти їдять добре, інші погано, і питання в тому, що з цим робити. Багато батьків просять вихователів змушувати дітей є, догодовувати і т. Д. Безумовно, це вибір батьків, як чинити в такій ситуації. Але ми все ж висловимо свою думку, засноване на практиці годування безлічі різних дітей, а також на науковому знанні. Отже, потреба в їжі є однією з базових потреб людини, а це значить, що маленька дитина не може відмовитися від їжі. Тільки серйозна патологія або неадекватне виховання можуть призвести до порушення харчування у маленької дитини. Так, при нормальному розвитку до трьох років дитина вже цілком здатний регулювати, скільки і коли він хоче їсти.
Ви можете запитати: як домогтися такого чудового ефекту? Важливо пам'ятати: щоб малюк навчився відчувати і усвідомлювати свій голод, годувати його потрібно, коли він хоче їсти. Тоді він і відмовлятися від їжі не буде, і зможе відчути цикл «голод - насичення». Приблизно до двох років не варто забороняти дітям їсти руками. Тактильний досвід потрібен їм так само, як смакові і зорові, - так вони пізнають світ. Пізніше вони без проблем навчаться є, як дорослі, ложкою і виделкою. Ще важливо не квапити дитину під час їжі, якщо ви годуєте його з ложки. Краще нехай дитина щось не доїсть, ніж ви посваритеся через це. Якщо говорити про основний принцип, - їжа повинна бути в задоволення. І, звичайно, важливо давати дитині пробувати різні продукти, навіть не дуже корисні, щоб не робити з них заборонений плід, який особливо солодкий. Це не означає, що дитину можна годувати тільки цукерками, але, якщо ви самі при ньому їсте цукерку, можна дати малюкові спробувати маленький шматочок.
І останнє, що нам би хотілося відзначити в зв'язку з годуванням в дитячому саду і годуванням взагалі. Є таке поняття, як харчове насильство. Це може стати досить серйозною проблемою, адже в фізіологічному сенсі їжа - це життя. І, змушуючи дитини є те, що йому не хочеться, або стільки, скільки йому не хочеться, ви тим самим зазіхаєте на його право жити самостійно.
# 9632; Що робити, якщо у вашої дитини є складнощі з їжею?
Перш за все, важливо не робити з їжі проблеми, мінімально акцентувати на ній увагу, інакше це може стати свого роду грою, спрямованої саме на вчинення ритуальних дій і залучення до них уваги. А потім вже можна розбиратися, чому дитина не їсть. Може бути, він не встигає зголодніти між прийомами їжі? Або не їсть щось конкретне, але на перший погляд не очевидне, наприклад масло, яке є майже у всіх блюдах. Якщо в саду дитина їсть добре, а вдома не їсть, з'ясуйте, чи не підгодовує його бабуся або тато сушками або ще чимось, що не дозволяє йому толком зголодніти? І, нарешті, якщо нічого не допомагає, почніть записувати все, що їсть ваша дитина. Можливо, ви перестанете вважати, що він мало їсть.
Якщо труднощі з їжею з'являються в саду і закінчуються будинку, важливо пам'ятати, що меню дитячого саду може дещо відрізнятися від вашого домашнього, і потрібен час, щоб перебудуватися. Там завжди є каші, супи і варені овочі, це не можна змінити, але можна врахувати, плануючи віддати сад дитини. Щоб малюку було простіше звикати до нової їжі, можна готувати всі ці страви вдома. Та й, не віддаючи дитину в дитячий сад, корисно дати йому спробувати в дитинстві якомога більше різної їжі.
# 9632; Чи вміє Ваша дитина сам ходити в туалет? Чи потрібно стежити, щоб він не забував сходити в туалет?
Уміння проситися на горщик легко розвивається у дитини, адже нікому не приємно ходити в мокрих штанях. Памперси, звичайно, сильно заважають цьому, так як не дають відчути наслідки. Тому, як тільки ви вирішите привчати дитину до горщика, має сенс відмовитися від памперсів, по крайней мере в денний час. Звичайно, спочатку доведеться потерпіти деякі незручності, але без цього дитина не навчиться регулювати процес справляння природних потреб. А навчившись, він придбає більше впевненості.
# 9632; Чи добре засинає ваша дитина? Що допомагає йому засипати?
Деяким дітям, щоб заснути, потрібні улюблені іграшки, інші, засинаючи, смокчуть пальці, треті повинні спочатку як слід покрутитися в ліжку. Чим менше напружений і тривожний дитина, тим простіше дається йому процес засинання. Тут важливо пам'ятати, що проблеми з денним сном можуть бути пов'язані з тим, у скільки дитина лягає спати ввечері. Дітям необхідний чіткий, дотримуватися весь час режим сну і неспання. І ще не варто намагатися вписати свою дитину в якісь загальноприйняті стандарти, може так статися, що після 4 або 5 років йому вже не знадобиться денний сон, і ніхто не визначить це краще за вас. Довіряйте собі в тому, що стосується потреб вашого малюка.
# 9632; Чи вміє Ваша дитина сам знаходити собі заняття?
Основне завдання маленької людини - досліджувати навколишній світ, пізнавати його закони, вчитися всьому тому, що стане в нагоді йому в майбутньому. І мудра природа заклала в дитини природне прагнення до експериментування. Чим старшою стає дитина, тим менше йому потрібен дорослий, щоб знайти собі заняття, адже навколо стільки цікавого і невідомого. Дорослий незмінно залишається гарантом безпеки і стабільності дитячого світу, але не джерелом розваг. Дитина може досить далеко йти від дорослого, залишаючи його проте в межах видимості і іноді повертаючись до нього.
Грунтуючись на власному досвіді і на теорії Монтессорі-методу, ми можемо з упевненістю стверджувати, що правильним чином організоване середовище дозволяє дитині бути дуже самостійним і здатним самому зайняти себе. Звичайно, це середовище має бути для нього безпечна, і в ній повинно бути безліч речей, які відповідають потребам розвитку дитини.
Коли малюкові виповниться два роки, дорослий перестає контролювати його 24 години на добу. Якщо ви не можете відійти від своєї дитини ні на хвилину, варто задуматися, чому ви це робите і які можливі наслідки такої ситуації для дитини та її розвитку. Він може вирости тривожним, безініціативним, несамостійним, залежним від вас, так і не зрозуміти, чого ж він сам хоче в житті, не навчиться вірити в себе і покладатися на власні сили.
І почати організовувати середу подібним чином можна вже вдома. Основна ідея досить проста - все оточення дитини довго бути йому максимально доступно і зручно, забезпечуючи найбільшу можливу самостійність і наявність цікавої справи. Добре, якщо у дитини буде стіл і стілець, які він зможе сам переставляти в потрібне йому місце. Папір, олівці, фарби та інші творчі матеріали повинні бути у вільному доступі, щоб за кожною дрібницею малюкові не доводилося бігти до дорослого. І поруч повинні бути ганчірочки, губки і щіточки, з допомогою яких можна прибрати своє робоче місце після закінчення заняття. Також доступні можуть бути ігри, книжки та інші речі, які в даний момент цікаві дитині. Ті речі, які ви поки не готові йому довірити, краще прибрати подалі.
Крім того, що оточує ваше чадо, важливо ще встановити правила. Так, порисувавши або полепіть з пластиліну, він повинен прибрати за собою, щоб звільнити робоче місце для іншої справи. Можна довірити дитині мити за собою чашку і тарілку після їжі. Для цього знадобиться маленький стілець, на який малюкові треба встати, щоб дістати до раковини. Керуватися слід ідеєю про те, що все, що дитина вже вміє робити сам, він із задоволенням і користю може робити. Наприклад, зручно зробити дитячу вішалку нижче, щоб, одягаючись на прогулянку, він міг сам дістати свою куртку або шапку. І це стосується будь-якої справи, яке робите ви разом чи малюк окремо. Робити щось самостійно для дітей не обов'язок, а велика радість і задоволення. Це не тільки означає для них дорослішання і нові досягнення, а й просто доставляє задоволення від самих рухів, які вони при цьому роблять.
# 9632; Чи добре він ладнає з іншими дітьми?
Чи є у вашої дитини досвід спілкування з іншими дітьми? З братами і сестрами, з дітьми друзів, на ігровому майданчику? Як він спілкується з тими, хто молодше? А з тими, хто старше? Чи може дитина ділитися, змінювати, програвати, слідувати правилам в грі, просити те, що хочеться, а не вистачати? Чи може словами пояснити, що йому не подобається, або відразу починає битися? Різновікова група дитячого садка - це модель суспільства, в яке дитина потрапить, коли трохи підросте. А спілкування - не талант, а просто звичка, вміння, яке можна придбати. В саду цього, звичайно, буде приділено окрему увагу, але якщо у дитини вже є досвід спілкування, це стане йому подальшими рекомендаціями. Корисними можуть виявитися також свята, де багато дітей, вони формують уявлення про те, що ваша дитина не єдиний в світі. У групі дітей одного віку також важливо вміти спілкуватися і домовлятися з різними дітьми, знаходити друзів, відстоювати свою думку і т. Д.
# 9632; Чи вміє Ваша дитина будувати відносини з іншими дорослими?
Крім спілкування з дітьми, в саду дитині належить побудувати задовільні відносини і з новими дорослими. І тут важливо, чи може він спокійно послухатися дорослого і зробити так, як йому говорять? Чи чує, коли його зупиняють, або доводиться робити це руками? Чи може зупинити дорослого, коли йому щось не подобається? І звичайно, корисно буде мати якийсь досвід взаємодії з кимось, крім батьків. Це можуть бути бабусі і дідусі, тітки і дядька, друзі батьків і т. Д. Не поспішайте відразу приходити на допомогу дитині, нехай він в повсякденному житті вчиться домовлятися не тільки з вами, а й з іншими дорослими.
# 9632; Чи може дитина пояснити, чого він хоче або що його не влаштовує?
# 9632; Як ви самі ходили в дитячий сад? Що вам там подобалося, а що ні?
Якщо в дитинстві щось не подобалося вам або було важко, дізнайтеся, як йдуть справи з цим у обраному вами дитячому саду. Це може бути пов'язано з їжею або сном, покараннями або конфліктами. Це важливо, тому що власний досвід сильно впливає на сприйняття вами ситуації, в якій виявиться ваша дитина, а ваші емоції, страхи та недовіру легко можуть передатися маляті. І тоді досвід вашого чада спочатку може виявитися негативним. Потрібно дати йому можливість сприйняти новий досвід неупереджено, та й вам добре б побачити ситуацію в реальному світі, а не крізь призму своїх дитячих переживань і розчарувань.
# 9632; Як співвідноситься життя дитини в садку і вдома?
Важливо співвіднести те, що ви знаєте про свою дитину і його поведінці будинку, з тим, що вам відомо про дитячий садок, в який він піде. Може трапитися, що, відповівши на ці питання, ви зрозумієте, що знаєте вже досить багато, щоб менше хвилюватися, чи знайдете вразливі місця і зможете приділити їм більше уваги при відвідуванні саду і розмові з вихователями.