1. Проаналізуйте наведений приклад. виділіть:
Чи впливає дана форма взаємодії з дорослим на психічний розвиток дитини?
«Валюша (11 міс.) Чіпає мій ніс, щоки. Захоплюють її пальчики ротом і злегка здавлюють губами, кажу «ам-ам». Валя регоче, знову тягне ручку до мого рота. Я знову «покусувати» її пальчики - слід бурхлива радісна реакція. Так повторюється кілька разів ».
а) особистісний мотив спілкування.
б) експресивно-мімічні засоби спілкування.
в) дитині необхідна увага, взаєморозуміння. Ситуативно-особистісна форма спілкування.
2. Оволодівши ходьбою, діти другого року життя багато рухаються. Переходячи від одного предмета до іншого, малюк діє з тим, що потрапить в його поле зору: побачив м'ячик і грає з ним, через 1-2 хвилини побачив ляльку, кидає м'яч і грає з лялькою. Дії дітей цього віку переривчасті, короткочасні і багаторазово повторювані.
Про які особливості розвитку дітей свідчить така поведінка? Як враховувати ці особливості при організації життя і діяльності дітей?
Така поведінка свідчить про особливості розвитку уваги. На другому році життя у дитини увагу дитини мимовільне, воно залежить від інтересу, поява нового предмета викликає переключення уваги, тому що розподіл увагу між двома предметами або діями в даному віці не можливо.
3.Воспітатель, організовуючи психологічне дослідження, проводить крейдою межу на підлозі групового приміщення. При цьому дослідник настійно просить дітей не перетинати межу. Вихователь спостерігає і фіксує особливості поведінки дітей.
Який метод дослідження реалізує вихователь? Обгрунтуйте свою відповідь.
Природний експеримент - вивчення психічних явищ в умовах створених експериментатором.
4. У Світлани (3.8 м) запитують: «У тебе є сестра?». Світлана відповідає ствердно «А як звуть твою сестру?». «Оля» - відповідає Світлана. «А у Олі є сестра?» - запитує дорослий. «Ні» - відповідає Світу.
Яка психічна особливість лежить в основі такого умовиводи дитини?
5. Помічено, що в закритих дитячих установах, незважаючи на досить хороший догляд, діти перших років життя погано додають у вазі, пізно починають ходити, багато хворіють і відстають в загальному психічному розвитку.
Як називається це явище? Вкажіть причини його виникнення. Чи можливо воно в умовах сімейного виховання?
Госпитализм - брак спілкування з дітьми дитячого віку, що призводить до уповільнення психічного розвитку. Причини: повна або часткова відсутність матері при догляді за ними і їх вихованні (особлива чутливість на дотики, на температуру навколишнього середовища і їжі).
6. «Боря (1г. 3м.) 48 раз поспіль відкривав і відпускав кришку металевого кавника. Під дією пружини кришка падала, кожен раз видаючи гучний клацання. Дитина здригався і знову відкривав кришку ».