Не забудьте згадати причини, за якими ви вибрали для свого літературного праці саме цього персонажа - розкрийте свої внутрішні мотиви.
Визначте положення обраного вами героя в сюжетній канві. Чи є він головним героєм (протагоністом), або головним лиходієм (антагоністом). Описуваний вами персонаж може бути помічником головного героя або лиходія, а може бути він каталізатор. Каталізатора часто називають «агентом змін». Він не бере активної участі в подіях, що розгортаються в творі, але він надихає героїв, на певні дії, змушує їх змінюватися і йти вперед. До такого типу персонажів можна віднести дядька Пітера Паркера (Людини-Павука), він був убитий на початку історії, але, тим не менш, саме його слова зробили з Пітера супергероя.
Визначте основний мотив вашого героя. Саме цей мотив зав'язує конфлікт у творі, створює і живить взаємодія між героєм і його опонентами, змушує розвиватися сюжет оповідання. Зазвичай мотив полягає в нагороді, помсти, порятунок чи їх комбінації. Поясніть вашому читачеві, чому мотив героя саме такий, який є і чому він такий важливий в рамках історії. Не забудьте розповісти, чим герой готовий ризикнути або пожертвувати заради досягнення мети, і яка ціна можливого успіху. Витратьте частина своєї розповіді на дослідження того, наскільки відповідні поставлені героєм мети з ціною досягнення результату.
Особливу увагу зверніть на підтекст дій героя і що вони (дії) говорять про нього. Наведіть приклади. Персонаж, що пропонує безплатний догляд за старим, немічним чоловіком виглядає з одного боку благородно, його вчинок нескінченно щедрий. Але з іншого боку, хто знає, можливо, таким чином, він намагається здобути прихильність старого, отримати місце в заповіті і спокійно відправити нещасного на той світ ... Інший приклад - скнара, яка не витратить на себе і оточуючих і цента раптом переводить цілий статок на рахунок дитячого притулку.
Оцінюйте дії персонажа, його реакцію і поведінку в контексті культурних і історичних особливостей історії. Наприклад, необхідно розуміти, що людина з XXI століття якому не подобається що-небудь, має значно більше свободи (внутрішньої і зовнішньої) і засобів, для того, щоб змінити навколишню ситуацію, ніж персонаж того ж самого віку, що й ви, але живе в XVI столітті, тим більше, дівчина.
Постарайтеся описати вирішення конфлікту історії з точки зору емоційного або духовного зростання персонажа. Обмовимося відразу, що деякі навіть головні герої так і не виростають в духовному сенсі, навіть пройшовши через випробування, довжиною в 300 сторінок і 40 глав. Інші, втім, виявляються натхненні або навпаки принижені тими труднощами, з якими зіткнулися. Наприклад, пацифіст фермер, легко міг би перетворитися на героя війни, доблесного командира, якщо раптові жахливі події змусили його переоцінити ціну тихого праці на віддалі від людей.