Як допомогти дітям готувати домашні завдання
Це найскладніша і відповідальна частина батьківського участі в шкільних справах дитини. Труднощі її виконання лежать в декількох площинах.
По перше. дитина не завжди слухає батьків, вважаючи, що вони не знають, як саме робити, оскільки це знає тільки вчителька. По-друге, часто батькам заважає їх утворення, і вони починають вимагати від дитини тих зусиль, які він здійснити поки не може. По-третє, деякі батьки надмірно орієнтовані на оцінку і вимагають від школяра досягнень, що не відображають справжнього володіння ним матеріалом. По-четверте. нові технології з різних предметів незнайомі батькам, що цілком природно, і вони намагаються пояснити дитині, як виконувати завдання, неправильно з точки зору методики виконання. У п'ятих. деякі батьки з благою метою посилення самостійності дитини взагалі не перевіряють домашнє завдання і не допомагають у його підготовці. Ми навели лише частина протиріч, що характеризують виконання домашнього завдання. Що і як необхідно робити батькам для того, щоб домашні завдання не перетворилися для дитини в суворі випробування? Про це і поговоримо.
Перш за все сім'я повинна усвідомити свою роль в цьому виді діяльності школяра. Основна мета полягає у формуванні та розширенні пізнавального інтересу, а не в заміні вчителя. Члени сім'ї повинні чітко засвоїти, що вимагати від дитини, вище і більше того, що він може дати, шкідливо і безперспективно. Для дитини корисно постійно перебувати в тонусі, на межі своїх можливостей, а не за цими межами.
Обов'язок сім'ї формувати культуру праці дитини. Ідеально, щоб в школу він прийшов уже з первинними навичками цієї культури. Але практика підказує, що таких дітей одиниці. Отже, сили сім'ї повинні бути спрямовані в першому класі на досягнення необхідних прийомів. Перед виконанням домашнього завдання на столі перед дитиною має лежати все необхідне. Чи не в ранці, які не на полиці, а на столі, під рукою. Це мобілізує дитини, не дає йому відволікатися. Згодом дитина звикне до того, що порядок на столі необхідний для виконання будь-якої справи.
Думаю, що рішення того питання повинно бути індивідуальним. Немає нічого поганого, якщо дитина зробить в чернетці, батьки перевірять, виправлять спільно з дитиною помилки, і він все перепише красиво в зошит. Особливо це важливо для дитини, не впевненості в своїх силах, або неохайного, що допускає бруд в зошитах. Але якщо вчитель забороняє роботу в чернетці, не треба піддавати дитину на небезпеку постійних зауважень з боку вчителя. Починати виконання домашнього завдання необхідно з того предмета, який є дуже нелегким для дитини.
Існує багато питань, пов'язаних з організацією домашнього завдання. Один з таких дискутується в педагогічних джерелах, присвячених виконанню домашнього завдання: Чи можуть батьки на свій розсуд збільшувати домашнеезаданіе? Здається, що ні, оскільки тільки вчитель, володіючи нормами і цілісним знанням предметів, може вирішити, яка кількість навчальних завдань може бути переведено в самостійне рішення будинку. Але батьки можуть давати різні вправи не в рамках збільшення домашнього завдання, а як цікаві, пізнавальні завдання. Це можуть бути кросворди, гра в слова, перекази, розучування ритмічних віршів та ін. Головне, щоб дитина була твердо впевнений, що це не домашнє завдання, а гра.
Як узагальнення можна сказати, що допомога батьків у виконанні домашніх завдань дуже важлива, без неї цей вид діяльності може бути виконаний незадовільно. Не треба боятися обмеження самостійності дитини. Адже все залежить від вмілої організації виконання домашніх завдань. Якщо все організовано правильно, з любов'ю і турботою, самостійність як якість особистості буде розвиватися. Головне, щоб в сім'ї її члени мали цим якістю, хоча б в різному ступені.