Презентація до уроку
Вид: повторительно-узагальнюючий урок.
Форма уроку: урок-гра, конкурс.
Мети.- повторення і узагальнення пройденого матеріалу, підвищення інтересу до предмета, створення ситуації для прояву індивідуальної творчості, набуття учнями досвіду шанобливого ставлення до думки опонента, а також придбання ними досвіду дій в нестандартних умовах.
- підвищення ролі правової культури учнів;
- формування поняття «повага до закону»;
- участь в проекті ООН «Точка опори» (зі сприяння розвитку освіти в області прав людини).
Час проведення уроку - дві академічні години.
Клас поділений на 2 команди, у кожної команди-свій капітан.
У період підготовки вчитель консультує учнів, рекомендує необхідну літературу. Хлопцями готуються плакати, підбирається музичне оформлення.
Засновуються призи у різних номінаціях: в особистому заліку; в командному заліку; приз глядацьких симпатій і т.п. (Крім оцінного бала в журналі).
Вступне слово вчителя:
В рамках декади з історії та суспільствознавства у нас сьогодні урок-гра, гра-конкурс між групами класу (командами), який називається «8 кроків по правовому лабіринту».
Зверніть увагу на дошку, де графічно зображений наш лабіринт і всі 8 етапів.
Учитель озвучує мети уроку.
Подання назва команди має бути пов'язане з темою «Права людини» (наприклад, «Вільний вибір», «Ліга прав людини», «Профспілка», «Громадянин») Слово командам.
Вона покаже ваші теоретичні знання. Кожній команді пропонується по 4 питання: 2 поняття назвати на основі даного визначення, 2 поняття пояснити.
За кожну правильну відповідь - 1 бал. Якщо команда важко відповісти, в іншої команди є право дати відповідь.
1. Держава, де існує верховенство закону, невід'ємність прав і свобод громадян, принцип поділу влади. (Правова держава)
2. Природні, невідчужувані права, що належать людині від народження. (Права людини)
3. Дайте визначення поняттям: Конституція - Основний закон держави, який має вищу юридичну силу.
4. Федеральні збори - Законодавчий орган влади в РФ
5. Монархія - форма правління, при якій вища влада зосереджена в руках одноосібного правителя і передається у спадок.
6. Правова відповідальність (застосування заходів державного примусу за вчинене правопорушення, відповідальність перед судом, законом).
3 крок по лабіринту - питання один одному «Ти мені - я тобі»
Питання по Сімейному праву і Цивільному праву. Питання є вашими домашніми заготовками.
Оцінюється оригінальність і правильність поставленого запитання (1 бал) і правильність відповіді на поставлене запитання (1 бал). Якщо команда важко відповісти, то в іншої команди є право дати відповідь.
1. Що таке сімейне право? (Сімейне право - сукупність норм, що регулюють особисті немайнові та пов'язані з ними майнові відносини, що виникають із шлюбу, споріднення.)
2. Що таке сім'я? (Сім'я - це союз осіб, заснований на шлюбі, спорідненості, що характеризують спільністю життя, інтересів, взаємної турботою.)
3. Що таке шлюб? (Шлюб - це добровільний рівноправний союз чоловіка і жінки, укладений з дотриманням певних правил з метою створення сім'ї.)
4. Які умови вступу в шлюб? (Умови вступу в шлюб: взаємне добровільне згоду вступити в шлюб; досягнення шлюбного віку (18 років); відсутність другого шлюбу; відсутність родинних зв'язків між подружжям; відсутність відносин усиновлювача та усиновленої, а також вступають в шлюб не визнані судом недієздатними.)
5. Які особисті права і обов'язки подружжя? (Рівноправність кожного з подружжя; вибір прізвища, занять, професії, місця проживання.)
6. Які права і обов'язки батьків? (Права: визначати ім'я, по батькові та прізвище, громадянство і національність своїх дітей, захищати свої права своїх дітей. Обов'язки: виховувати своїх дітей і давати їм освіту.)
1. Що таке громадянське право? (Цивільне право - це найважливіша галузь права, норми якої регулюють майнові і немайнові відносини. Основний розділ цивільного права - право власності)
2. Які учасники цивільно-правових відносин? (Учасниками цивільно-правових відносин є: держава, юридичні особи (підприємства, організацій), фізичні особи (громадяни). Цивільно-правові відносини можуть виникати між громадянами, між громадянами і організаціями, між організаціями.)
4. Що таке фізичні особи як учасники цивільних правовідносин? (Серед суб'єктів цивільних правовідносин наймасовішими є фізичні особи (громадяни). Фізичні особи - це всі особи, що знаходяться на території держави.)
5. Що таке юридична особа? (Юридичною особою визнається організація, установа, яка має в своєму господарському віданні або оперативному управлінні відокремлене майно і відповідає за своїми зобов'язаннями цим майном.)
Учитель: «Заморочки». У цьому конкурсі, а це 4 крок по лабіринту.
Вам пропонуються питання, пов'язані з життям. застосуйте теоретичні
знання до конкретних життєвих ситуацій. Кожній команді виділяється завдання.
Час - 2 хвилини. За кожну правильну відповідь - 1 бал.
1. Павло - пристрасний фотолюбитель і мріє відкрити свою власну фотоательє. Допоможуть Павлу наступні права ... (право на вільне використання своїх здібностей і майна для підприємницької діяльності, право приватної власності).
2. Нецензурна лайка учнів в школі - це витрати культури або протиправне діяння? (Протиправне діяння)
1. Ніна закохалася в іноземця та збирається вийти заміж і виїхати з ним на його батьківщину. Допоможуть закоханим такі права ... (право вільного виїзду за межі Росії, сімейне право).
2. З якого віку дитина набуває право на повагу до його людської гідності? (З народження).
Учитель: Життя кожної людини нерозривно пов'язана з родиною і права людини завжди були значимі в житті кожного з нас. Що у нас вийшло, зараз представлять команди.
Плакат - 7 балів.
6 крок по лабіринту - «Допиши пропозицію»
1. Я думаю, що всім потрібно дотримуватися законів, тому що ...
2. Діти - це майбутнє Росії, тому що ...
Учитель: Ви успішно минули шість важких етапів, залишилося два. І зараз я оголошую конкурс капітанів команд. Конкурс називається «Літературна дуель» - 7 крок по лабіринту.
Ви повинні відповісти на літературні питання, що стосуються закону, права.
За кожну правильну відповідь - 1 бал. Перемагає набрав найбільшу кількість балів. Час на обдумування - 5 секунд.
Ваш борг рятувати від бід безневинних.
Нещасливим подати покрив;
Від сильних захищати безсилих.
Забрати бідних з кайданів.
(Г. Державін «Володарям і судиям»)
Учитель: Завершуючи руху по правовому лабіринту, ви виконуєте тестове завдання з 7 питань:
Тест - 8 крок по лабіринту
1. Чому повинні допомагати закони?
а) Командувати (маніпулювати людьми);
б) приборкувати ініціативу;
в) розкріпачувати творчі сили людини, народу.
2. Яке слово часто використовується як синонім (однаково значуще слово) терміну «право»?
а) Канон;
б) кодекс;
в) закон.
3. Покарання за законом слід за:
а) наміри, заборонені законом;
б) дії, заборонені законом;
в) незнання закону.
4. «Конституція» утворена від латинського «constitutiо», що означає:
а) встановлення;
б) згоду;
в) договір.
5. Що з перерахованого нижче є порушенням порядку реєстрації шлюбу?
а) Подача заяв про вступ в шлюб поштою;
б) реєстрація шлюбу не раніше ніж через місяць після подачі заяв;
в) особиста присутність сторін при укладенні шлюбу.
6. Трудове право є сукупність норм:
а) регулюють відносини в сфері трудової діяльності;
б) регулюють договірні відносини;
в) регулюють сімейні відносини.
7. Адміністративне право передбачає відповідальність за адміністративні:
а) злочини;
б) правопорушення (проступки);
в) помилки.
