Положення сім'ї в соціумі, психологічна атмосфера, норми і цінності, що превалюють в ній, - всі ці фактори регулюють відносини між її членами,
на підсвідомому рівні формують у дітей сприйняття традицій, шаблонів поведінки, сприяють самореалізації або, навпаки, нав'язують свої пріоритети.
Наслідки впливу таких функцій сім'ї, як забезпечення розвитку дитини (інтелектуального, емоційного, фізичного,); формування цінностей; формування поняття про статеву приналежність і поводження, що відповідає підлозі; вплив на вибір пари і поведінку в сімейному житті; вироблення рівня самооцінки настільки значущі, що проявляються все життя.
В процес освіти входить:
- навчання систематичне;
- культурна агітація (це стосується неформальної освіти);
- мотивація самоосвіти.
Також сприятливі умови, створювані в навчальних закладах, сприяють пристосуванню учнів до соціуму, яке супроводжується позитивними
змінами їх особистості.
Інститути соціалізації особистості часто представлені об'єднаннями однолітків. До групи однолітків можуть входити люди на кілька років молодше або старше один одного, але вони обов'язково пов'язані загальними ідеями, цінностями, інтересами. Соціалізація груп однолітків полягає в залученні до норм даного суспільства, до його культури, навчанні поведінки, відповідного характеру групи, створенні умов для самореалізації особистості.
