- познайомити майбутніх першокласників з навчальним кабінетом, школою;
- сприяти розвитку уваги, спостережливості, мислення дітей;
- виховувати стійкий пізнавальний інтерес до навчальних дисциплін.
Обладнання: казкові герої (Вінні-Пух, Кролик, Сова, П'ятачок, ослик Іа), геометричні фігури, малюнки тварин, презентація (Додаток 1).
ТСО: комп'ютер, телевізор.
1. Знайомство вчителя з майбутніми першокласниками (Слайд 1)
2. Вступна бесіда
- Хлопці, ви любите мультфільми?
- Я пропоную вам зустрітися з героями одного цікавого мультфільму.
Кадр з мультфільму «Вінні-Пух ...» (Слайд 2)
- Як називається мультфільм?
- Яких героїв ви дізналися?
- Побувавши в гостях у Кролика, троє друзів: Вінні-Пух, П'ятачок і Кролик вирушили в гості до нас в клас. До них приєдналися і Сова з осликом Іа. Але не просто так вони до нас прийшли. Кожен з них приготував для вас цікаве завдання.
3. Виконання завдань казкових героїв
Завдання для хлопців (Слайд 3)
На дошці картинки із зображенням тварин.
- Що ж хотів запитати у вас Кролик?
Завдання «Який предмет за рахунком?»
- Кого побачив на галявині Кролик? (Тварин)
- Скільки їх? (5)
- Хто йде першим? (Їжак)
- А останнім? (Заєць)
- Назвіть третього за рахунком. (Котик)
- Хто між котом і їжачком? (Собачка)
- передостанній хто? (Тигреня)
- Молодці, діти, ви правильно відповіли на питання Кролика.
- Хлопці, а ось завдання мудрої Сови «Знайди числа»
На дошці фігура Сови і розкидані картки з цифрами.
- Сова несла для вас, хлопці, картки з цифрами, але деякі впустила.
- Давайте хором назвемо ці цифри. (3, 7, 9)
- Поставте кожну з них на місце.
- Ми відновили ряд чисел.
- Назвіть числа в порядку зростання.
- А тепер в порядку убування
- Яке найбільше число? (10)
- Назвіть найменше число. (1)
- Сова пропонує вам, діти, вирішити цікаві задачі:
1. Три яблука з саду
Їжачок притягнув.
саме рум'яне
Білці подарував.
З радістю подарунок
Отримала білка.
порахуйте яблука
У їжака в тарілці! (2)
2. Чотири зайця йшли зі школи.
І раптом на них напали бджоли.
Два зайчика врятувалися ледь.
А скільки не встиг? (Два)
4. Шість веселих ведмежат
По малину в ліс поспішають.
Але один малюк втомився,
Від товаришів відстав.
А тепер відповідь знайди:
Скільки ведмедиків попереду? (5)
5. Шість щенят плюс мама-лайка.
Скільки буде? Порахуй-ка! (7)
- Сова з великою увагою слухала ваші відповіді. Вона дякує вас.
- Хлопці, допоможіть Вінні-Пуху розділити предмети на групи.
Завдання «Розділіть предмети на групи» (Слайд 4)
- Які предмети ви бачите?
- На які групи їх можна розбити?
- Назвіть фрукти.
- Назвіть овочі.
Правильна відповідь (Слайд 5)
- А ось інше завдання Вінні-Пух зробив сам. Він підібрав картинки на тему: «Транспорт»
- Він правильно зробив? (Ні)
- А який предмет зайвий? (Взуття)
Завдання «Знайдіть зайвий предмет» (Слайд 6)
- Діти, П'ятачок не може зрозуміти, що ж змінилося в ряду геометричних фігур.
- Давайте, ми йому пояснимо.
На дошці геометричні фігури різного розміру і різного кольору. Діти порівнюють пари предметів і називають їх відмінності.
- І що ж змінилося? (Колір, форма, колір і форма, розмір)
Завдання «Що змінилося» (Слайд 7)
- П'ятачок хотів назвати всі ці предмети одним словом, але забув його.
- А хто з вас знає? (Інструменти)
- Подивіться на них уважно, постарайтеся їх запам'ятати. (Слайд 8)
- Який предмет зник? (Дрель)
- Які ви спостережливі! І це чудово!
- Ослик Іа дізнався, що ви любите відгадувати загадки.
- Ось послухайте.
Послідовний показ відгадок (Слайди 9-13)
1. Якщо ти його відточити,
Намалюєш все, що хочеш!
Сонце, море, гори, пляж.
Що ж це таке? (Олівець)
2. Грамоти не знаю,
А весь вік пишу. (Ручка)
3. У цій вузькій коробці
Ти знайдеш олівці,
Ручки, скріпки, кнопки,
Що завгодно для душі. (Пенал)
4. Те я в клітку, то в лінійку.
Написати по ним зумій-ка!
Можеш і намалювати ... що таке я? (Зошит)
5. Каже вона беззвучно,
А зрозуміло і не нудно.
Ти розмовляй частіше з нею -
Станеш вчетверо розумніший. (Книга)
- Виявляється, навчальні речі ви теж знаєте. Молодці! А ось де вони потрібні, ви дізнаєтеся, якщо зберете слово з букв.
- Зберіть слово з букв. (Школа) (Слайди 14-15)
На екрані літери. Діти складають слово, потім його перевіряють.
- Зовсім скоро ви прийдете сюди вчитися. А зараз послухаємо, чого навчають у школі.
Звучить пісня «Чого навчають в школі».
- Хлопці, мені дуже приємно було з вами познайомитися. Дякую вам за співпрацю.
3. Екскурсія по школі
4. Підведення підсумків. рефлексія