- Раніше в класах значилося по 40-45 чоловік, а працювати з ними було легше. Тепер же, навіть якщо за партою сидять не більше 25 хлопців, вчити їх стало неймовірно важко.
30 років тому учні були закріпачені, залякані, на уроках стояла гробова тиша. Нинішні сміливіше відповідають, вільніше спілкуються. Але їх свобода більше нагадує розгнузданість. Тому і з дисципліною проблеми. У них немає внутрішніх обмежувачів. Хоча для мого уроку це все ж корисно - з розкутими дітьми музикою займатися легше.
Коли люди висловлюють два однакових думки, це може бути простим збігом. Три - стають тенденцією. Тут же, схоже, ми маємо справу вже з явищем: у наявності стійкі зміни в популяції, в педагогічної та виховної проблематики, що охопили до того ж уже не одну країну.
Все вищеописане і справді - явище. Помічене психологами та педагогами США ще на початку 80-х. Активно обговорюється з тих пір у всьому світі. Представлене в Інтернеті величезним списком сайтів, статей і посилань. Але практично невідоме нашої педагогічної громадськості, не кажучи вже про батьків. І називається це явище - діти індиго.
Діти індиго
Як відомо, кожна людина має енергетичну ауру, бачити яку здатні лише надчутливі люди - екстрасенси. Існують деякі прилади та методики, що дозволяють фізично реєструвати енергетичну ауру людини - її розмір, форму, колір, інтенсивність світіння та інше. Не так давно вчені та екстрасенси стали помічати, що на Землі стає все більше людей, «світяться» глибоким синім кольором - кольором індиго. З початку 80-х в Америці цей феномен став масовим явищем. Є твердження, що майже 90 відсотків немовлят, що з'являються на світ в США в останні роки, - діти індиго.
Головною відмінністю дитини індиго є його «царствена», впевненість в собі, своїй значущості. У нього висока зарозумілість. Він ніби знає про себе щось таке, що не видно, не зрозуміло, невідомо іншим. Але це «щось» робить його у власних очах особливим, наділяє таким собі призначенням. Ірина Стукова поділилася випадком зі свого досвіду:
- «Для чого ти народився?», Запитала одного разу мама свого 4-річного сина. «Щоб тебе любити!» - негайно радісно відповіло дитя.
Індиго часто міркують і поводяться доросліше дорослих, здаються більш зрілими, ніж їхні батьки. Так, що у останніх з'являється відчуття, ніби це не вони, а їх виховують і навчають. Наприклад, як слід будувати сімейні взаємини.
Якщо раніше дорослі вважали, що діти - це пластилін, з якого поки дитина мала, можна виліпити все, що тобі заманеться, то індиго начебто народжуються вже цілком сформованими. Їх неможливо переробити. Вони не відгукуються на звинувачення, глухі до зауважень. Якщо ж дорослі продовжують на них тиснути, і цей тиск починає зачіпати їх особистість, загрожувати цілісності, індиго починають захищатися. Чи не розбираючись в засобах. Пам'ятаєте? Правил для них не існує. Вони легко можуть грубо обізвати або навіть вдарити вчительку, яка, наприклад, намагається, схопивши його за рукав, силою вивести з класу або поставити в куток (на жаль, в наших школах це не рідкість).
Отже, більшість дорослих випробовує зараз незвичні досі труднощі в спілкуванні з сучасними молодими. Вчителі не справляються з класами, батьки - з власними дітьми, іноді навіть починаючи їх побоюватися. Не у всіх є можливість стежити за виходом свіжих номерів наукових журналів і книг з психології та педагогіки, щоб ознайомитися з новітніми теоріями в цих областях знань. Тим часом, самостійно усвідомити, що відбувається нелегко. Сподіваюся, короткий огляд книги Лі Керролл і Джен Тоубер «Діти індиго», що представляє із себе збірку статей різних американських психологів, допоможе вам в цьому.
Чи Керролл і Джен Тоубер «Діти індиго»
У свій професійний досвід я часто стикаюся з питаннями батьків, про те як виховувати дітей. Ті прийоми виховання, які вони знають, не працюють. Це пов'язано з глобальними змінами в світі, зі зміною запитів суспільства до взрослеющей особистості. У зв'язку з цим я розповім про так званих дітей Індиго, дітей які приходять в цей світ з особливою місією.
Діти Індиго приходять в цей світ зі своїми намірами і талантами, які виразно проявляються з моменту народження. Вони можуть вбирати знання, як губка, особливо якщо їм подобатися предмет, вивчення якого забезпечує їм більш високий рівень розвитку в області їх інтересів. Вони реагують найкращим чином, якщо ви ведете себе з ними як із поважними дорослими. Діти Індиго несуть в собі небесні послання, які поки недоступні нашому розумінню. Вони допомагають нам в пошуках істини, сенсу життя, світу. Дітей Індиго можна відрізнити по очах. У них ховається глибока мудрість і усвідомленість.
Дитина Індиго це така дитина, який володіє новими незвичайними психологічними характеристиками і моделями поведінки. Це передбачає, що люди, які взаємодіють з подібними дітьми (особливо батьки), щоб досягти успіху, повинні змінити свій підхід до них, методи виховання. 90% дітей молодше 10 років належать до групи Індиго.
Найбільш поширені якості дітей Індиго:
Як виховувати дитину Індиго:
Негативний відгук: «Ти мерзенний брехун! Ти навмисне дієш всім на нерви, постійно обманюючи мене і вчительку. Ну зачекай! Ти покараний на чотири тижні! І я не буду більше слухати твоє брехня! Марш, з очей моїх геть! ».
Позитивний відгук: «Я дуже засмутилася, коли дізналася, що ти збрехав. Ти чого-небудь злякався? Чому ти не сказав правду? Давай поговоримо про те, що трапилося. Треба разом подумати, як вибратися з цієї ситуації. Мені хочеться вірити, що в подальшому в подібних обставинах ти будеш вести себе правильно і чесно ».
Дитина відмовляється, є чи їсть занадто повільно.
Негативний відгук: «Поспішай! Ти знову змушуєш мене чекати. З'їж все швидко, а то залишишся сидіти тут один. Якщо не з'їси все - то захворієш ».
Позитивний відгук: «Я хочу, щоб ти зробив те ж, що і я. Зараз я спробую ложечку сиру, а потім рисову запіканку »(Дорослий, не поспішаючи, пробує їжу.)« Тепер спробуй ложечку. Як ти думаєш, плюшевий ведмедик захотів би спробувати це? ».
Дитина відмовляється, є якусь їжу через неприязнь до неї.
Негативний відгук: «Я не буду більше чекати тебе, якщо будеш колупатися в тарілці. Все на нас і так вже дивляться ».
Позитивний відгук: «Давай разом купимо ту їжу, яку захочемо. Ось тут є два меню. Вони мені сподобались".
У світі відбуваються постійно зміни. Щоб процвітати, потрібно змінюватися разом з ними. А для цього потрібні нові знання і досвід.
Ваша дитина направляється до вас в самий невідповідний момент: ви чимось дуже зайняті.
Негативний відгук: Дитина наближається до вас, а ви з обуренням думаєте: «Ну ось, знову проблеми. Знову з ним щось трапилося ». Ви приймаєте оборонну позу: піднімаєте плечі і підтискає губи.
Позитивний відгук: Ви м'яко кладете руку на серце і думаєте про кохання, в якій потребує ваша дитина, і яку ви можете йому дати. Погляньте на нього м'яко, з любов'ю, розслабтеся самі і дайте йому зрозуміти, що ви його любите і завжди раді йому допомогти.
Ваші діти постійно задають питання, і вам весь час доводиться відповідати на них. Крім того, ви повинні без кінця повторювати їм правила поведінки, що можна і чого не можна.
Негативний відгук: Різкий, відторгає і роздратований тон вашої відповіді дає дитині зрозуміти: «Ти дратуєш мене! Іди куди-небудь подалі звідси »або« Тебе тут не чекали ». Чуючи такі слова постійно, дитина вирішить, що його не люблять.
Позитивний відгук: Ваш голос - це інструмент для навчання вашої дитини, тому частіше звертайте увагу на його тон і тембр. Коли ви роздратовані або гнівайтесь, зробіть два глибокі вдихи, наберіть побільше повітря в легені, а потім говорите якомога м'якше, повільно і чітко.
Діти знаходяться на вулиці поза вашим контролем.
Негативний відгук: «Не ставай на цю Скольський доріжку! Ти зламаєш шию, як та дівчинка по телевізору. Угомонись, поки ти не потрапив до лікарні ». Або «Не розмовляй з незнайомими людьми. Кругом шатаються різні пройдисвіти. Як тільки доберешся до місця, негайно подзвони мені ». Постійне очікування того, що з дітьми може статися щось погане, народжує у них страх, некомунікабельність або готовність до відбиття загрози силою. Негативні емоції сприяють виробленню надлишкової кількості гормонів страху і агресії, що може підірвати імунну систему і навіть привести до виникнення різного роду захворювань.
Позитивний відгук: «Ми з тобою вже говорили про те, як важлива обережність і як вести себе з незнайомцями. Я впевнений, що все буде добре, тому що ти ведеш себе обачно і знаєш, як зберігати безпеку. Я знаю, що ти в своїх вчинках керуєшся і розумом, і серцем. Пам'ятай, ти пожжешь зателефонувати додому, якщо тобі знадобитися допомога ». Саме промовляння тих дій, яких ви очікуєте від дитини, прищепить йому необхідні навички.
Ви порушили дане дитині обіцянку.
Негативний відгук: «Перестань скиглити через те, що ми не пішли на ярмарок з твоїми сестрами. Переживеш. Коли я був в твоєму віці, мене взагалі нікуди не водили ». Ви відмовилися обговорювати причини - не має значення, поважні вони були чи ні, - з-за яких порушили свою обіцянку. Це дає право дитині думати, що дорослим немає ніякого діла до нього або що їм не можна довіряти.
Позитивний відгук: «Я був дуже зайнятий і зовсім забув, що ми домовилися піти на ярмарок. Вибач, друже. Не ображайся на мене".
Ваш безпорадний крихітний дитина намочив штанці.
Негативний відгук: «Погана, погана, погана деочка! Ти знаєш, куди потрібно писати, а робиш це в штани (або на бабусину нову кушетку). Ти це навмисне зробила. Ну і прибирай тепер сама цю смердючу гидоту. І ніколи більше не роби так. І не приставай до мене! ».
Позитивний відгук: «Ой-ой! Здається, у тебе мокрі штанці! Нічого! Я допоможу тобі надіти чистенькі, і тобі буде добре ».
Дитина одержимий ірраціональним і перебільшеним страхом перед якоюсь ситуацією, людиною або твариною.
Негативний відгук: «І ти не можеш прочитати на шкільному вечорі всього-то сім рядків! У інших дітей ролі набагато довжині, ніж у тебе. Ти ведеш себе, як немовля. Іди в свою кімнату і вивчи роль так, щоб я пишалася тобою ».
Позитивний відгук: «Покажи мені вірш, яке тобі треба прочитати на шкільному вечорі. Цікаво чому вчитель вибрав саме тебе? Напевно, він знав, що прекрасно впораєшся з цим завданням. Ти сам все вивчиш або допомогти тобі? ».
Часом ваша дитина може мимоволі нагадувати вам про ваших власних найменш улюблених рисах.
Негативний відгук: «Вона така неорганізована. Її кімната - справжній свинарник. Я чи не батогом змушую її наводити порядок. Вона ненавидить прибирання, але їй нічого не остається як підкоритися, коли я насідати ».
Позитивний відгук: «У нас з тобою є творча жилка, і ми завжди працюємо над кількома проектами одночасно. Тому нам не вистачає часу на прибирання. Та й викидати цей мотлох шкода, тому що все ще може стати в нагоді. Нам треба навчитися терпимо ставитися до неохайності один одного ».
Афоризми дітей Індиго
Приказки дітей Індиго
- Темніше за все перед самим. переходом на «літній час»
- Не рубай сук, на якому. листочки
- Чи не час лікті кусати. вони брудні
- Не плюй в колодязь. якщо поруч урна
- Не рий іншому яму. весь забруднишся
- Два чобота. взуття
- Яке питання, така. і ти
- Не помиляється той, хто. знав відповідь
- Любиш кататися, люби і. катайся
- Над друга старого нема. роликів
- З вовками жити -. смердіти будеш
- Що написано пером. гумкою не зітреш
- Лінивий розум. користуйся калькулятором
Всі діти, які приходять до нас - наші вчителі. Ми теж мали таку мудрість, коли були дітьми. Але, дорослішаючи, ми дорослі втрачаємо щось цінне: бути тут і зараз, по дитячому щиро радіти життю, слухати свій внутрішній голос, любити себе, любити весь світ.
Діти Індиго приходять навчити нас цьому. І ті прийоми позитивного виховання, які рекомендують застосовувати в спілкуванні з ними насправді принципи гармонійного виховання для будь-якої дитини.