Мета: Формування окоміру, зорової пам'яті; розвиток дрібної моторики; розвиток стійкого, зосередженої уваги, розвиток зорово-рухової координації, довільності, ритмічності і точності рухів; виховання працьовитості, посидючості.
Обладнання: альбом, трафарети, фломастери на водній основі.
Увага, дівчатка!
Увага, хлопчики!
Приготуйте ваші ручки,
Розімніть пальчики.
«Пальчики вітаються» Кінчик великого пальця послідовно торкається до решти (вправа виконується одночасно лівою і правою рукою). Різновид цієї вправи: долоні обох рук підняті пальцями вгору і звернені один до одного, пальці розведені. По черзі однойменні пальці стикаються, постукуючи один одного. При читанні першого рядка великими пальцями проводимо обертові рухи. Виконання даної вправи поєднується з читанням напам'ять потішки:
Пальчик-хлопчик, де ти був?
З цим братиком в ліс ходив.
З цим братиком щі варив.
З цим братиком кашу їв.
З цим братиком пісні співав.
Скаче зайчик косою
Під високою сосною,
У коренів за сосною
Скаче зайчик другий.
Повторимо чистоговорки «Пташки»
Пташки полетіли,
Крилами махали,
На дерева сіли,
Разом відпочивали.
Дві жаби на стежці,
І у них змерзли спинки.
«Будинок і ворота»
На галявині будинок стоїть,
Ну а до дому дорога закрита.
Ми ворота відкриваємо,
В цей будиночок запрошуємо
Робота з трафаретами.
- Подивіться на цей малюнок. Я, думаю, ви відразу здогадалися, що це таке?
- Проведення вказівним пальцем правої руки по контуру візерунка на трафареті.
- Відтворення малюнка - «доріжки» вказівним пальцем правої руки в повітрі. (Можна відтворити малюнок по столу.)
- Обводимо лінії-візерунки за трафаретом кольоровим водним фломастером правою рукою. Зверніть увагу на дотримання правил малювання. Ведемо фломастером по лінії без відриву.
- Самостійне малювання малюнка. (Варіанти: малювання стоячи, сидячи, на розсуд дитини.) Розфарбувати і доповнити малюнок своїми елементами, щоб простежувався сюжет. Спільне обговорення результатів діяльності.
Це водоплавна птиця. У неї довга шия і короткі ноги. Ходять важливо, перевальцем.
загадка:
За лужку він важливо бродить,
З води сухим виходить,
Носить червоні черевики,
Дарує м'які перинки. (Гусь.)
Диктант. від початкової точки 2 клітини вправо, 1 клітинка вгору, 4 вправо, 7 вниз, 4 вправо, 1 вгору, 1 вправо, 2 вниз, 1 вліво, 1 вниз, 1 вліво, 1 вниз, 1 вліво, 1 вниз, 1 вліво, 2 вниз, 2 вліво, 1 вгору, 1 вправо, 1 вгору, 2 вліво, 2 вниз, 2 вліво, 1 вгору, 1 вправо, 1вверх, 1 вліво, 4 вгору, 1 вправо, 1 вгору, 1 вправо, 3 вгору, 2 вліво, 1вверх, 2 вліво, 1 вгору, з'єднуємо в початковій точці.
Відповідь: див. Малюнок.
Недорого коштує предметне фото азіатських страв в Москві.
Графічний диктант "Гусь"
Автоматизація звуків
артикуляційна гімнастика
дисграфія
диференціація звуків
Графомоторіка
ігри
конспекти групові
конспекти індивідуальні
Література по дефектології
Логопед
логопедичні зошити
логопедичний масаж
Дрібна моторика
порушення листи
Розвиток мовлення
Робота з батьками
казки
Поради батькам
словник
статті логопедів
Сценарії дитячих свят