Виникнення передумов для організованих походів і подорожей пов'язано, по-видимому, з ранніми періодами історії людства, коли племена або цілі роди були змушені в пошуках найбільш оптимальних умов для існування здійснювати тривалі переходи. За свідченням істориків, племена і пологи виділяли навіть спеціальних розвідників нових місць проживання.
У більш пізній період розвитку суспільства вміння і навички людей здійснювати тривалі і швидкісні переходи по важкодоступних місцях стали грати важливу військову роль. Надалі виникає суспільна необхідність в спеціальних експедиціях для вивчення флори і фауни віддалених районів земної кулі, культурних цінностей окремих народностей, пошуку корисних копалин, уточнення географічних уявлень про Землю.
Ймовірно, все сказане і послужило початковими об'єктивним передумовами для виникнення і подальшого розвитку організованих походів і подорожей, які задовольняли потребам суспільного праці і виробничих відносин людей. Природно, тривалі переходи вимагали попередньої підготовки (виконання різних вправ по подоланню природних перешкод, проходженню важкодоступних ділянок і т. П.). Поступово складалася сукупність заходів щодо формування у людини життєво необхідних навичок поведінки в похідних умовах.
Початок другого етапу в розвитку туризму - твердження походів як засобу виховання - можна віднести до епохи Відродження (XV-XVI ст.). Особливий внесок в обгрунтування значущості походів і подорожей у вихованні молоді внесли прогресивні педагоги того часу X. Вівес, М. Монтень, Т. Мор, Ф. Рабле, Еразм Роттердамський, які вважали багатоденні піші походи цінним засобом формування у молодих людей фізичних, моральних і морально вольової якостей. Видатний педагог Відродження Вітторіно так Фельтре в організованій ним школі в Мантуї (1425 г.) ввів вправи, характерні пересуваннями на місцевості. Його учні робили багатоденні походи в передгір'ях Альп. У книгах італійського професора медицини І. Меркуриалиса "Види фізичних вправ" (1569 г.) і педагога І. Гамераріуса "Розмови про фізичні вправи" (1544 г.) значне місце відведено вправам, спрямованим на формування умінь і навичок в пересуванні і орієнтуванні на місцевості.
Пізніше (XVIII ст.) Представники епохи Просвітництва Ж.-Ж. Руссо і Г. Меблі поглибили і розширили уявлення про піших походах, їх значимості в патріотичному вихованні молоді, зміцненні її здоров'я. У вченні "Про необхідність пізнання природи і прагнення до вироблення норм природного поведінки", який став складовою частиною педагогіки, вони показали значення подорожей і походів у формуванні особистості. На рубежі XVIII і XIX ст. вчення Ж.-Ж. Руссо і Г. Меблі було розвинене німецькими педагогами І. Зельцманом, І. Гутс-Мутсом і Ф. Яном.
Таким чином, в періоди Відродження і Просвітництва походи і подорожі стають одним з важливих засобів виховання людини.
Слід підкреслити яскраво виражену військово-прикладну спрямованість існували в той період систем фізичного виховання, в тому числі і туризму. З цією метою застосовувалися групові пересування по строго заданому маршруту на час, прискорена ходьба на пересіченій місцевості по заздалегідь наміченим прихованим орієнтирів, подолання складних природних перешкод. Організоване на початку XX ст. в Англії і широко поширився в багатьох країнах Західної Європи скаутський рух також взяло на озброєння туризм як один з основних засобів виховання у підростаючого покоління військово-прикладних умінь і навичок.
У ряді держав спеціальні туристські союзи і клуби розробляють маршрути походів, прокладають марковані траси, визначають критерії оцінки їх складності, т. Е. Створюється спеціальна туристська класифікація. Таку роботу проводив, наприклад, організований в 1903 р в Берліні союз веслярів-туристів. Поступово в міру накопичення досвіду виробляються і встановлюються єдині правила проходження маршрутів, ведеться цілеспрямована пропагандистська робота з розвитку різних видів туризму. Робляться спроби наукового обґрунтування туризму як засобу військово-прикладної фізичної підготовки.
На початку XX ст. в туризмі відбулися багато якісні зміни, пов'язані з появою нових вправ по подоланню природних перешкод, вправ в орієнтуванні на місцевості, туристських зльотів, різних змагань, що дозволяють стимулювати і оцінювати спеціальні уміння та навички займаються туризмом. Всі ці зміни були продиктовані необхідністю підготовчих предпоходних заходів, які потім поступово стають обов'язковим компонентом розвивається туристського руху. Починають створюватися своєрідні методики туристської підготовки, відповідні організаційні форми проведення занять.
Таким чином, на початку XX ст. затверджуються нові напрямки в розвитку туризму. Виникає свого роду система організаційних і методичних заходів, що сприяє подальшому розвитку туризму як засобу фізичного виховання. Прогресивним явищем у поширенні позитивного досвіду організації туристичної роботи стало створення в 1919 р Міжнародного туристичного альянсу (RTA), до складу якого увійшло 118 компаній.
Відзначимо, однак, що туризм в умовах буржуазного суспільства був доступний лише представникам заможних класів, так як вимагав значних фінансових коштів і вільного часу. Широкі народні маси були позбавлені можливості займатися туризмом.
Наступні значні якісні перебудови в розвитку туризму як засобу фізичного виховання пов'язані з історією Радянської держави.
Розвиток туризму в СРСР
Уже в перші мирні роки Радянської влади крім нетривалих за часом масових оздоровчих туристських походів починають практикуватися досить складні групові багатоденні походи, які виховують у учасників відчуття патріотизму, прагнення до пізнання історії та природних багатств рідного краю, спілкування з людьми, його населяють, представниками різних націй і народностей. Під час таких походів вирішувалися важливі для того часу державні завдання: роз'яснення політики партії, пропаганда радянського способу життя і досвіду будівництва соціалістичного суспільства. В умовах, коли засоби масової інформації трудящих були розвинені слабко, а рівень грамотності населення невисокий, це було особливо необхідно. Живе слово, наочний приклад учасників походів ефективно діяли на радянських людей. У 1923 р був вперше здійснений агітаційний лижний похід комсомольців за маршрутом Архангельськ - Москва, а в 1924 р подібних походів було проведено 12.
Пошук в 20-х роках дієвіших засобів, форм і методів фізичного виховання широких мас населення супроводжувався боротьбою між новим і старим. Виникали різні тлумачення ролі фізичної культури. Існувало, наприклад, так зване гігієнічне напрямок, обмежувала вибір засобів фізичного виховання. Прихильники його необґрунтовано завищували роль нескладних туристських заходів, організованих на природі з мінімальними фінансовими витратами. Перевага нескладних туристських походів і екскурсій на шкоду іншим засобам негативно позначалося на загальному процесі виховання підростаючого покоління. Були, звичайно, й інші причини такого підходу до розвитку масової фізичної культури: слабкість матеріальної бази, брак в інструкторських кадрах, фінансових коштах і т. П.
В наступні роки відбувається впорядкування туристських заходів в організаційному та методичному плані. Чільною в їх утриманні стає агітаційно-пропагандистська робота з трудівниками села, широко висвітлюється в періодичній пресі. Як правило, ці заходи присвячуються знаменним подіям у житті Радянської держави. З середини 20-х років повсюдно в країні культивуються далекі пробіги, походи, зіркові естафети.
У 30-ті роки багато туристські групи успішно залучаються до вишукувальних робіт у важкодоступних районах країни. Для цього була навіть організована спеціальна навчання, програма якої передбачала вивчення основ геології, мінералогії, методики пошуку корисних копалин. Туристи приймають також участь у створенні перших в країні заповідників і заказників.
Поряд з масовими агітаційно-пропагандистськими і народногосподарськими походами організовуються і складні походи спортивного характеру, наприклад велопробіг за маршрутом Хабаровськ - Москва (1934 г.) або швидкісний перехід з Ашхабада до Москви групи туркменських вершників (1935 р) А з 1935 по 1939 р радянські фізкультурники зробили 10 далеких походів на відстань до 9000 км.
Нові форми і методи підвищення активності трудящих мас засобами туризму зіграли свою позитивну роль. Поступово затверджуються невідомі раніше традиції в розвитку туризму. Туристи не тільки виступають пропагандистами радянського способу життя, своєрідними просвітителями. Масовий ентузіазм, героїка будівництва соціалістичного суспільства, що знайшли своє вираження в ударному праці та успіхи радянського народу на всіх ділянках мирного творення в роки перших п'ятирічок, в свою чергу, мобілізуюче діють на туристів. Туризм також вносить певний внесок у розвиток радянського фізкультурного руху: шлях до занять фізичною культурою і спортом в більшості випадків починається з участі в масових туристських заходах.
У 1929 р на основі Російського товариства туристів створюється масове добровільне товариство пролетарського туризму РРФСР. Очолив нове суспільство соратник В. І. Леніна Н. В. Криленко, який вніс на цій посаді значний внесок в розвиток туризму. З 1930 р суспільство стає всесоюзним. При Центральній раді товариства пролетарського туризму і екскурсій (ЦС ОПТЕ) був утворений науково-методична рада.
З установою ОПТЕ починається новий етап розвитку туризму. Закладаються науково обґрунтовані організаційно-управлінські та методичні основи вдосконалення масової туристської роботи в країні. У 1930 р видавництво "Фізкультура і туризм" починає випуск масової серії "Бібліотека пролетарського туризму". Серед перших книг серії, що вийшли в 1931 р "Виробничі подорожі та екскурсії як метод суспільно-політичного виховання", "Про участь туристів в підготовці і проведенні збиральної кампанії". У 1931-1933 рр. виходять також збірник "Туризм і оборона СРСР", книги "Турист - військовий розвідник", "Турист - військовий топограф", "турист- снайпер" і ін. Як бачимо, туризм нерозривно зв'язувався з суспільно корисною працею, важливими суспільно-політичними заходами, військово-прикладної фізичної підготовкою населення.
Поступово поліпшується і методична забезпеченість туризму. Особливу роль в цьому зіграла книга "Подорож в гори", де підкреслювалася спортивна значимість туризму, давалося докладний опис методики вибору маршруту і підготовки походу, режиму в дорозі, підгонки спорядження, пояснювалися способи орієнтування в горах, а також основи техніки високогірного туризму. Значну роль у розвитку туризму грали в той період журнали "Турист-активіст" і "На суші і на морі".
Починаючи з 1931 р на місцях створюються районні відділення ОПТЕ, а також первинні осередки ОПТЕ при колективах фізкультури. Тим самим закладаються єдині в масштабах країни організаційні основи розвитку туризму. У своїй роботі ЦС ОПТЕ і його підрозділи тісно взаємодіють з профспілковими, комсомольськими та фізкультурними організаціями. Все це сприяло збільшенню чисельності займаються туризмом. Мережа туристичних маршрутів значно розширилася, охопивши обширну територію країни.
Разом з тим проблема залучення широких мас населення до занять туризмом залишалася ще далеко не вирішеною. Потрібні були заходи щодо реорганізації туризму. Оскільки до середини 30-х років в його розвитку виділилися два відносно самостійних напрямки (туристично-екскурсійна робота та самодіяльний туризм), їх підпорядкували в 1936 р двом різним органам. Перший напрямок перейшло у відання ВЦРПС, де було створено Центральне туристсько-екскурсійне управління, а друге - у відання Всесоюзного комітету у справах фізичної культури і спорту.
Таким чином, в 30-і роки відбулися значні зміни в організаційній структурі розвитку Туризму, що сприяли збільшенню його масовості.
З огляду на вищевикладене, можна зробити висновок, що до початку 40-х років в радянському фізкультурному русі відбулося остаточне становлення і утвердження туризму як масового, доступного кошти фізичного виховання людей. Його розвиток цілком відповідало державним вимогам того часу.
Велика Вітчизняна війна стала суворою перевіркою духовних, морально-вольових і фізичних якостей радянських людей. Вихованню цих якостей в чималому ступені сприяв в передвоєнні роки і туризм. Введене в період війни загальне військове навчання (Всевобуч) використовувало у своєму активі туристські вправи як важливий засіб військово-прикладної фізичної підготовки.
У перші повоєнні роки, коли постало завдання по відновленню підірваного війною здоров'я народу, туристські заходи здійснювалися переважно в оздоровчих цілях. Зростала роль туризму в проведенні суспільно-політичних заходів. Організовувалися масові зіркові походи, присвячені виборам до Верховної Ради СРСР. Учасники походів надавали допомогу місцевим партійним і радянським органам в проведенні кампаній державних позик. Захоплення туристів, об'єднаних в туристські секції та клуби, складними походами, які організуються в екстремальних умовах, зажадало впорядкування системи підготовки до них на основі єдиних програмно-нормативних вимог. Для цього в 1949 р туризм був вперше введений в Єдину всесоюзну спортивну класифікацію (на сучасній класифікаційної основі, як уже згадувалося, він знову включений в неї в 1965 г.).
На початку 60-х років з метою посилення ролі туризму у вихованні людей, зміцненні їх здоров'я вживаються заходи, спрямовані на вдосконалення масової туристської роботи. Відбувається реорганізація управління розвитком туризму в країні. Центральне туристсько-екскурсійне управління, при ВЦРПС перетвориться до Центральної ради по туризму зі значним розширенням його повноважень (з 1969 р цей орган іменується Центральною радою по туризму та екскурсіях). Центральна рада з туризму стає відносно самостійним органом з більш конкретним колом функціональних обов'язків, що дозволяє більш цілеспрямовано і своєчасно вирішувати багато складних питань розвитку туризму.
Особливо знаменними подіями в розвитку туризму як масового явища в 60-і роки варто назвати організацію з ініціативи ЦК ВЛКСМ Всесоюзного походу комсомольців і молоді по місцях революційної, бойової і трудової слави Комуністичної партії і радянського народу, проведення перших всесоюзних зльотів переможців походу по місцях революційної, бойової і трудової слави радянського народу (з 1965 р), а також організацію перших всесоюзних конкурсів на кращі туристичні подорожі (з 1967 р). Згодом всі вони утвердилися в якості традиційних форм масової туристської роботи.
У ці ж роки значно активізується дитячий туризм. Регулярними стають всесоюзні експедиції піонерів і школярів, що мають важливе виховне значення. З 1972 р всесоюзні туристично-краєзнавчі експедиції піонерів і школярів організовуються під девізом "Моя Батьківщина - СРСР". В їх завдання крім вивчення пам'яток рідного краю входить цілеспрямована пошуково-дослідницька робота, багато в чому сприяє посиленню патріотичного виховання молодого покоління країни.
У 1972 р туризм включений у Всесоюзний фізкультурний комплекс «Готовий до праці і оборони СРСР».
Початок 80-х років для туристських організацій знаменно роботою по реалізації постанови ЦК КПРС, Ради Міністрів СРСР і ВЦРПС "Про подальший розвиток і вдосконалення туристсько-екскурсійної справи в країні". У постанові ставиться завдання так вдосконалити масову туристську роботу, щоб повніше використовувати можливість туризму з метою поліпшення ідейно-політичного, трудового і морального виховання трудящих і учнівської молоді, зміцнення здоров'я та раціонального використання вільного часу населення нашої країни.
В результаті вжитих заходів щодо реалізації постанови посилюється масова туристська робота у всіх трудових колективах і навчальних закладах, створюються нові туристичні клуби та секції, розгортаються групи за місцем проживання населення та в місцях масового відпочинку. У короткі терміни було налагоджено випуск більш якісного туристичного інвентарю і спорядження, розширилась мережа туристських баз, підвищилася їх економічна ефективність, покращилася якість підготовки туристських кадрів. В країні значно збільшилася кількість маршрутів для походів вихідного дня і багатоденних походів в рамках вимог значка "Турист СРСР".