Шановні колеги!
Поділіться досвідом або підкажіть.
У ФГОС ВПО в 3 розділі є вираз «Терміни освоєння основної освітньої програми бакалаврату за очно-заочною (вечірньою) і заочною формами навчання, а також у разі поєднання різних форм навчання можуть збільшуватися на один рік щодо нормативного терміну. »
Мене цікавить, як можна реалізувати «поєднання різних форм навчання».
Ми плануємо міжнародну програму. З нашого боку це бакалаврат - з іншого боку теж. Але у нас нормативний термін навчання 4 роки, а у них 5 років. Планується поєднувати різні форми навчання, що б зробити навчальний план на 5 років.
Чи є у кого досвід реалізації поєднання різних форм навчання і як це реалізувати.
Або досвід взаємодії з іншими іноземними вузами за програмою бакалаврат 5 років.
Заранее спасибо за відповіді.
Питання, який торкнуться Вами, має дуже важливе значення для повноцінної реалізації ФГОС ВПО. Сама ідеологія ФГОС ВПО передбачала забезпечення зближення вітчизняної системи ВПО з європейської. Однак не все так просто.
По-перше, відповім на перше запитання - поєднання форм навчання.
Відповідно до вимог нормативно-правового забезпечення вищої професійної освіти Росії, різниця в формах навчаннях визначається не їх назвою (вечірня і т.д.), ці назви досить умовні, а формуванням трудомісткості і навантаження (розподілом її між аудиторної та самостійної роботою) в навчальних планах ООП ВПО. Уважно подивіться Типове положення про вищий навчальний заклад в ньому все вказано.
З огляду на, що студент на підставі ФГОС ВПО повинен бути забезпечений індивідуальної освітньої траєкторії, а також дозвіл на поєднання різних форм навчання, вуз може розробити або навчальний план, який передбачає таке поєднання (таких планів ми не спостерігали), або створити можливість переміщатися студенту за цими формами , переходячи з однієї ООП на іншу, а може і назад. Зверніть увагу ще на те, що студент може освоювати різні ООП в різних вузах і єдине обмеження при цьому накладається на того, хто навчається - він може тільки в одному вузі бути студентом, а в іншому - слухачем. При цьому права слухача практично мало чим відрізняються від прав студента (див. ФЗ Про вищу і післявузівську професійну освіту).
По-друге. Що стосується зарубіжного вузу.
Дуже шкода, що до сих пір не існує повноцінного нормативно-правового забезпечення реалізації спільних ООП ВПО, в тому числі з зарубіжними вузами. Новий проект ФЗ Про освіту в Російській Федерації передбачає такі форми мережевої взаємодії, але зараз ....
Це не означає, що вузам немає сенсу цим займатися. Обов'язково треба. Для цього використовуйте механізм узгодження ООП ВПО і академічного визнання курсів (дисциплін, модулів). Т
Знайдіть вуз партнер, гармонізує з ним навчальні плани, щоб встановити порядок визнання (трансферу) дисциплінарних курсів.
Добре б звернутися до вузів, які мають багатий досвід реалізації таких програм (НДУ ВШЕ).
Відповідь не є офіційною думкою Міністерства освіти та науки, Рособрандзора і т.д.