Елементи «хаотичного» в розумних межах пожвавлюють, роблять виразної і неповторною навколишнє нас дійсність, дозволяють створювати неповторні твори мистецтва. До них відносяться: аритмичность, симетрія, неузгодженість, невідповідність, диспропорції, порушення впорядкованості. Історичний шлях розвитку мистецтва, архітектури, костюма і т.п. рясніє величезною кількістю прикладів, коли «хаотичне» відігравало провідну роль. Одним з художніх стилів в світовій культурі є стиль бароко, що означає в перекладі з італійського «дивний», «вигадливий». Саме для цього стилю характерними рисами є заперечення порядку у вигляді відмови від прямих ліній, симетрії і ритму, наявності, як правило, криволінійних і складних форм. Дизайнери сьогоднішнього дня вміло використовують елементи «хаотичного» для розробки оригінальних виробів, діячі мистецтва - для створення нових вишуканих графічних, музичних та інших творів. Але у великих кількостях «хаотичне» може привести до дезорганизованности, неоформленість і в кінцевому підсумку до хаосу.
1.3. Естетичне освоєння дійсності
Знання суті, історії становлення, значення і можливостей естетики як науки дозволяє людині правильно сприймати, пізнавати, оцінювати і в кінцевому підсумку перетворювати навколишню дійсність. Метою естетичної діяльності людини є естетичне освоєння дійсності, що представляє взаємодії людини з предметами навколишнього світу в процесі сприйняття, пізнання, оцінювання та естетичного перетворення навколишнього світу. На практиці ці процеси можуть відбуватися одночасно як єдине ціле і послідовно з часовими проміжками.
Естетичне сприйняття супроводжує людину з перших днів його життя і має місце кожного разу, коли людина пізнає нове, невідоме йому. Уже в утробі матері немовля чує музику і реагує на неї, після народження бачить іграшку і дізнається маму за запахом і зовнішнім виглядом. При цьому він несвідомо обов'язково висловлює своє ставлення емоційними переживаннями у вигляді проявів радості або засмучення. Естетичне сприйняття здійснюється за допомогою таких органів почуттів, як зір, слух і нюх. Найбільш важливими з перерахованих є зір і слух. Завдяки функціонуванню цих органів почуттів сприймаються музичні, образотворчі, театральні, кінематографічні та інші твори мистецтва і формуються естетичні почуття, властиві тільки людині. Сучасні досягнення науки, втілені в навколишній людини предметний світ, дозволяють здійснювати вплив на формування естетичних почуттів людини і за допомогою запахів. У легкій промисловості вже виробляються одяг, постільну та натільну білизну з волокон, що мають приємні запахи. В Японії демонструються кінофільми, які крім впливу на зір і слух впливають і на нюх, так як «видають» запахи відповідно до сценарію.
Естетичне пізнання є наступним етапом після естетичного сприйняття. В процесі естетичного пізнання людина отримує інформацію про навколишній його світі за допомогою органів почуттів, як і в естетичному сприйнятті. Особливістю естетичного пізнання є те, що воно на відміну від наукового пізнання завжди має чуттєве прояв. Підсумком естетичного пізнання є формування естетичної свідомості, що дозволяє людині грамотно оцінювати естетичні прояви навколишнього його світу.
Естетичне оцінювання проявляється в тому, що шляхом сприйняття і пізнання навколишньої дійсності людина дає оцінку явищ, об'єктів і подій на основі свого естетичного смаку, естетичного свідомості та естетичного ідеалу. Естетичний ідеал і смак дозволяють оцінювати явище або предмет з урахуванням особистісних критеріїв. Формування і розвиток естетичного ідеалу і смаку відбувається під впливом суспільної формації, виховання, освіти, оточення і генетичної спадковості людини, що пояснює їх різноманіття, а іноді і мінливість. Естетичний ідеал втілює в собі уявлення як окремої людини, так і суспільства про прояви вищої гармонії в предметах і явищах. Живопис Леонардо да Вінчі і Сальвадора Далі, музика Чайковського і важкий рок, класичний стиль в одязі і хіпі, штиль і буря, а також інші протилежні за змістом прояви навколишнього світу мають своїх прихильників і шанувальників. Естетичне оцінювання може виражатися як позитивною оцінкою, якщо від спілкування або взаємодії з предметами або явищами людина отримує позитивні емоції, так і негативною, якщо результатом стануть негативні емоції.
Естетичне перетворення є закономірним підсумком естетичного сприйняття, пізнання і оцінювання і передбачає втручання людини в навколишній світ з метою створення краси. Прагнення до формування краси властиво людині, як показують наукові та археологічні дослідження Стародавнього світу, з перших днів свідомого існування людини на Землі. Різноманіття природних форм і явищ, досягнення науки і техніки, інтелект людини є бездонним джерелом ідей естетичного перетворення навколишнього світу за законами гармонії і краси. При цьому естетичному перетворенню піддаються не тільки явища і предмети навколишнього світу, а й сама людина.
Російські ВНЗ, можливо, скоро не будуть займатися тривалої і виснажливої процедурою ліцензування, яку необхідно проходити всім навчальним закладам кожні 5 років.
Якого викладача зараз не запитай, усі в один голос будуть стверджувати, що студенти минулих десятиліть були куди краще, ніж нинішні.
РПЦ (Російська православна церква) вже не один рік закликає до вивчення теології в вузах.
Буквально на днях Держдумою був прийнятий в третьому читанні законопроект про присвоєння особливого статусу двом найбільшим університетам країни - МДУ і СПбДУ.
Як не дивно, пора написання диплома завжди настає несподівано. Тобто, звичайно, все заздалегідь знають, що колись доведеться зайнятися дипломною роботою, але рідкісний студент буває психологічно готовий до потрібного моменту.
Нинішні російські студенти виявилися вельми в скрутному становищі у зв'язку з втратою можливості оплачувати навчання в вузах.