МДОУ "Д / С №9" Журавушка "
Навчити людину бути щасливою - не можна,
але виховати його так,
що б він був щасливим, можна ».
Початок щасливої життєвої дороги маленької дитини можна порівняти з маленьким струмочком, від якого бере початок велика повноводна ріка. За ключам, що б'є з надр землі, складно визначити, якою вона стане, в яке русло потече, наскільки широко вона розіллється по рівнинах рідної країни.
Ще в дитинстві ми вже мріємо відкрити себе, прокласти свій шлях в життя, обрати професію до душі. Але не зовсім ясно уявляємо, у що «виллється» наш «струмочок»: в широку річку або невелику річечку, тихо несе свої води, в яких люблять купатися діти, тому що немає в ній швидкої течії і крутих порогів.
Але як важко вибрати свій шлях, коли здається, що перед тобою відкриті всі дороги. І як зрозуміти, чи правильний вибір ти зробив? Для кожного відповіді на ці питання залишаються загадкою. Адже у кожного з нас це відбувається по-різному.
Мій шлях до професії вихователя виявився довгим. Після закінчення педагогічного коледжу пройшло 10 років, перш ніж я стала працювати вихователем в дитячому саду. Так сталося в моєму житті, що ми з дочкою приїхали жити в місто Стрежевой. Влаштувалася на роботу в затишний, добрий дитячий сад «Журавушка». І я навіть не підозрювала, що професія вихователя стане для мене настільки значущою! Зрозуміла, що такі людські відносини, як, душевна щедрість, чуйність до людини, розуміння його і співчуття, проявляються в особистості дошкільника через відносини вихователя і дитини і залишаються на все життя.
Часто задаю собі питання, яким повинен бути вихователь? Сьогодні дуже багато говориться про те, якими якостями він повинен обладать.Любовь і повагу до дітей, професійні знання і вміння ... Однак, серед многіхкачеств, намойвзгляд, ініціатива має особливого сенсу. Без перебільшення можна сказати, що безініціатіви педагогічної діяльності немає і бути не може. Ініціативність-властивість, властиве самому поняттю «педагог» по самій його природі.
Тому головним завданням вихователя є виховання творчої, креативної, комунікабельною особистості.
Попрацювавши хоч і трохи, я зрозуміла, що це дуже нелегкий і непростий труд, це постійний пошук чогось нового, це творчий підхід, це нові відкриття. І щоб бути потрібною і корисною дітям, необхідно постійно вдосконалювати свою майстерність, освоювати інноваційні технології, нетрадиційні методи. Сьогодні з введенням ФГОС в дошкільних установах для вихователя надається великий обсяг для розвитку творчих і проектних можливостей, для саморозвитку. Потреби сучасної освітньої системи підштовхують мене до нових творчих задумів, до нових ідей. Будь-які методичні вказівки, програми і конспекти великих мислителів мало чим допоможуть в реальному, щоденній практиці, коли стикаєшся з конкретними хлопчиками і дівчатками, у яких свої індивідуальні особливості і потреби. І тут для мене починається вироблення власних підходів, особистих форм спілкування зі зростаючим людиною ... Починається творча діяльність.
Працюючи з малюками, не перестаю дивуватися, наскільки вони всі різні: цікаві, кумедні, дивно розумні, зі своїми міркуваннями і висновками, вчинками. Кожна дитина унікальний в своєму роді, кожен з них і талановитий художник, і допитливий спостерігач.
Я як сучасний вихователь повинна відповідати їм, а значить постійно вчитися і вчитися, перш за все, у самих дітей. Кожен новий день - це нові відкриття і досягнення і я повинна перетворити ці дні в дні радості і щастя, в місце, де затишно, спокійно і добре. І, мабуть, саме дивне і прекрасне в моїй професії те, що вона дає можливість заглянути в світ дитинства. І хоч «всі ми родом з дитинства», ми дуже швидко забуваємо цей чарівний світ, не розуміючи навіть власних дітей. Цей світ кожен день готує мені щось нове, незвичайне і дивне.
Вважаю, що зовнішність вихователя грає не останню роль у вихованні маленьких дітей. Вони дуже люблять, якщо вихователь привабливий, охайно одягнений і добре причесаний, життєрадісний і веселий, має почуття гумору.
Повертаючись до питання «Чому я вибрала саме цю професію?» Відповім: «Тому що сама професія вибрала мене!»
І тепер я впевнена, що мій вибір правильний. Я і лікар душ, і вихователь майбутнього. А що може бути прекрасніше цього? Досвід і розуміння багатьох істин приходить з роками. Багато переоцінюєш з дорослішанням. Але я впевнена, що слідом за педагогом Яном Каменським я ще не раз повторю: «Наша професія найкраща, як ні інша під сонцем».
З упевненістю можу назвати себе щасливою людиною, бо люблю дітей, займаюся улюбленою справою, і виховую щасливих дітей.