1) відбивна, 2) породжує (творчо-креативна), 3) регулятивно-оцінна, 4) рефлексивна функція - основна функція, характеризує сутність свідомості.
(Таблиця 3.7) Як об'єкт рефлексії може виступати: 1) і відображення світу, 2) і мислення про нього, 3) способи регуляції людиною своєї поведінки, 4) і самі процеси рефлексії і 5) свій особистий свідомість.
Буттєвий шар містить в собі витоки і початку рефлективно шару, оскільки значення і смисли народжуються в буттєво шарі.
Виражене в слові значення містить (Таблиця 3.8). 1) образ, 2) операційне і предметне значення, 3) свідоме і предметне дію.
Слова і мова не існує тільки як мову сам по собі, в ньому об'єктивувати форми мислення, які нами опановують через використання мови.
ФУНКЦІЇ ЛЮДСЬКОГО СВІДОМОСТІ (Таблиця 3.9)
Свідома поведінка є не стільки проявом того, якою є людина насправді, скільки результатом уявлень людини про себе, що склалися на основі спілкування з ним навколишніх.
Самосвідомість - усвідомлене ставлення людини до своїх потреб і здібностей, потягів і мотивів поведінки, переживань і думок. Самосвідомість також виражається в емоційно-смисловий оцінці своїх особистих можливостей, яка виступає в якості підстави доцільних дій і вчинків.
Питання по темі для вправ і самоконтролю.
(Викладач задасть Вам ці питання.)
1. визначте сутність психічного, фізіологічного і фізичного відображення. Зверніть увагу на співвідношення психіки, свідомості і самосвідомості у людини.
2. Перелічіть і дайте коротку характеристику основних поглядів на психіку і її роль. (Чотири етапи)
3. Основні форми прояву психіки. Розвиток психіки і свідомості: що це і як проявляється? Проаналізуйте взаємозв'язок різних психічних процесів, станів і властивостей особистості. Підберіть приклади, що ілюструють ці взаємозв'язки.
4. Вкажіть в чому відмінність сенсорних, перцептивних та інтелектуальних процесів в психічної діяльності людини.
5. Поясніть поняття: свідомість, самосвідомість, значення, зміст, розумова форма, буттєво і рефлексивне свідомість.