експериментальні методи
Філіп Зімбардо (Philip Zimbardo, 1969) діяв саме таким чином, коли в ході лабораторного експерименту просив студентів впливати ударами струму на своїх однокурсників. Половина учасників мала іменні мітки на одязі і залишалася в своєму звичайному одязі, що дозволяло їх легко ідентифікувати. Щоб забезпечити іншим учасникам анонімність, їх народила в довгі білі балахони з капюшонами, повністю приховували їх обличчя. Студенти, яким була забезпечена анонімність, вдвічі частіше погоджувалися бити струмом своїх товаришів по навчанню, ніж студенти, особи яких було легко ідентифікувати.
Маніпулювання змінними. Змінна, якій може маніпулювати експериментатор, називається незалежною змінною. В експерименті Зімбардо незалежної змінної була різна одяг, яку носили учасники (одна забезпечувала анонімність, інша - ідентифікацію). Змінна, величина якої вимірюється, називається залежною змінною. В даному випадку експериментатор вимірював число впливів електрострумом, які здійснювали студенти.
Відносно експериментів слід зробити кілька важливих зауважень. Ключовою особливістю експериментів Зімбардо було те, що його учасники випадковим чином потрапляли в умови анонімності або її відсутності.
Експеримент - метод дослідження, при використанні якого дослідник систематично маніпулює одним джерелом впливу, залишаючи інші в незмінному вигляді.
Незалежна змінна - змінна, яку експериментатор змінює з метою викликати зміни залежної змінної.
Залежна змінна - змінна, яка вимірюється експериментатором.
Випадкове призначення - практика розподілу піддослідних з різних комбінацій умов експерименту, при якій кожен випробовуваний з однаковою ймовірністю може виявитися в будь-який з таких комбінацій.
Завдяки випадковому призначенням випробовуваних і контролю зовнішніх змінних експериментатор отримує важливу перевагу - здатність робити висновки про причинно-наслідкові зв'язки. Зімбардо міг бути цілком упевнений, що саме його маніпулювання анонімністю, а не щось, що відноситься до різних випробуваним, в умовах анонімності приводить до більш високого рівня агресії.
Потенційні обмеження методу експерименту. Незважаючи на свої переваги перед описовими методами в плані визначення причинно-наслідкових зв'язків, експеримент як метод має свої недоліки. Зокрема, лабораторні умови, які використовуються в більшості експериментів, є штучними. Чи справді анонімність, створювана за рахунок носіння великих плащів з капюшонами, буде такою ж, яка створюється у великому натовпі в темний час доби? Чи є схильність до впливу електрострумом подібної до тієї, що змушує кидати камені в людей, які намагаються врятувати самогубця?
Експериментування з деіндивідуалізацією. В експерименті Зімбардо половина піддослідних (студентів) була одягнена в балахони, що робили їх невпізнанними, а інша половина залишалася в своєму повсякденному одязі і легко ідентифікувався оточуючими. Ця різниця представляло собою незалежну змінну. Залежною змінною було кількість впливів електрострумом на однокурсника.
Внутрішня валідність - оцінка того, наскільки експеримент дозволяє робити обґрунтовані висновки про причину і наслідок.
Змішувана змінна - змінна, яка систематично змінюється разом з незалежною змінною, створюючи тим самим можливість помилкових висновків про ефект незалежної змінної.
Зовнішня валідність - оцінка того, в якій мірі результати експерименту можуть бути поширені на інші умови.
Необхідні характеристики - сигнали, що дозволяють випробуваним зрозуміти, якої поведінки чекає від них експериментатор.
Польовий експеримент - маніпулювання незалежними змінними в експерименті, коли його учасники знаходяться в природних умовах і не підозрюють про свою участь в дослідженні.
Польові експерименти. Одним із способів подолання перешкод, пов'язаних з штучністю умов і необхідними характеристиками, є виведення експерименту за межі лабораторії і проведення його в природних умовах. Цей підхід, який використовує характерні для експерименту маніпуляції з нічого не підозрюють учасниками в природних умовах, отримав назву польового експерименту.
Що робило це дослідження експериментом, так це те, що дослідники випадковим чином забезпечували різних груп дітей різні рівні анонімності. Маніпулювання анонімністю досягалося завдяки привітання експериментатора. У половині випадків вона питала у кожної дитини його ім'я. В іншій половині випадків вона дозволяла дітям зберігати анонімність. Результати говорили на підтримку кореляції, яка була виявлена в дослідженнях Манна і лабораторних експериментах Зімбардо. У разі повної анонімності більшість чертенят брало більше, ніж їм було сказано взяти. Однак коли їх попередньо просили назвати своє ім'я, то більшість з них вело себе мало не ангельски.