Основна частина фразеологічних ресурсів російської мови складається з фразеологізмів споконвічно російського походження. Серед фразеологізмів розмовного характеру міститься значна кількість таких, джерелом яких є професійна мова, наприклад: точити ляси, без сучка і без задирки (з професійного мовлення столярів), сходити зі сцени, грати першу скрипку (з промови акторів, музикантів), потрапити в халепу ( пов'язане з виготовленням мотузок, канатів; халепу - верстат для вітья мотузок, канатів).
Крім фразеологізмів, походження яких пов'язане з розмовною мовою, є значна кількість фразеологізмів книжкового походження, як російських, так і запозичених. Серед них є дуже старі, запозичені з богослужбових книг, наприклад: шукайте і обрищете, святая святих, виплодок пекла, за образом і подобою.
Активно поповнюється фразеологія російської мови крилатими виразами літературного походження. Наприклад: дамоклів меч, гордіїв вузол, прокрустове ложе - з античної міфології; вираз «з прекрасного далека» належить Н.В. Гоголю; справи давно минулих днів - А.С. Пушкіну; щасливі годин не спостерігають - А.С. Грибоєдова; великий почин - В.І. Леніну.
Крім споконвічно російських фразеологізмів, є фразеологізми іншомовного походження. Це зазвичай кальки з іншомовних фразеологізмів, наприклад: зберігати мовчання - з латинської мови, залізниця - з французької мови, боротьба за існування - з англійської мови, солом'яний вдова - з німецької мови.
У складі сучасної фразеології російської мови існує відоме кількість іншомовних фразеологізмів, вживаних без перекладу.
Наприклад, alma mater [альма матер], лат. «Мати-годувальниця» - вищий навчальний заклад, де вчився говорить; tabula rasa [Табула рази], лат. «Чиста дошка» - щось чисте, незаймане; a livre ouvert [а лівр увер], франц. «По відкритій книзі» - без підготовки (про читанні будь-якого тексту).
Фразеологічні ресурси мови засвоюються людиною поступово. Найбільш вільно і природно входять в мовний ужиток такі фразеологізми, які є складовими найменуваннями добре знайомих предметів або є широковживаними мовними штампами, наприклад: дитячий сад, північний полюс, тут як тут, звідки не візьмись.
Однак фразеологізми з яскраво вираженим метафоричним характером виявляються незрозумілими дітям і зазвичай сприймаються ними в буквальному сенсі. «... Для дітей недоступні найпростіші ідіоми», - пише К.І. Чуковський. Тому в оволодінні ідіоматикою мови необхідна послідовність і ретельний відбір фразеологічного матеріалу.