локус контролю Дж.Роттера Методика "Когнітивна орієнтація"
Методика «Когнітивна орієнтація (локус контролю)» Дж. Роттер
Методика дозволяє виявляти спрямованість особистості на зовнішні (екстернали) або внутрішні (інтернали) стимули.
Екстернали переконані, що їх невдачі є результатом невезіння, випадковостей, негативного впливу інших людей. Вони потребують зовнішньої підтримки і схвалення.
Інтернали ж переконані, що їх успіхи або невдачі не випадкові і залежать від власної компетентності, здібностей, цілеспрямованості, т. Е. Від них самих. Вони більше схильні до осмислення своєї поведінки і, на відміну від екстерналій, менш схильні підкорятися тиску інших людей, сильніше реагують на втрату особистої свободи, активніше шукають інформацію, необхідну для прийняття рішення, більш впевнені в собі.
На основі шкали локусу контролю Дж. Роттера розроблені різні варіанти. Наведено один з них, взятий з книги О. П. Єлісєєва.
Інструкція
Наводиться ряд парних тверджень. Вирішіть, з якими з них ви згодні більшою мірою, і обведіть кружком відповідну йому букву - «а» або «б».
1. а) діти потрапляють в біду тому, що батьки занадто часто їх карають;
б) в наш час неприємності відбуваються з дітьми частіше за все тому,
що батьки занадто м'яко ставляться до них;
2. а) багато невдачі походять від невезіння;
б) невдачі людей є результатом їх власних помилок;
3. а) одна з головних причин, чому відбуваються аморальні вчинки,
полягає в тому, що оточуючі миряться з ними;
б) аморальні вчинки будуть відбуватися завжди, незалежно від того,
наскільки старанно оточуючі намагаються їм запобігти;
4. а) в кінці кінців до людей приходить заслужене визнання;
б) на жаль, заслуги людини часто залишаються невизнаними;
5. а) думка, що викладачі несправедливі до учнів, невірно;
б) багато учнів не розуміють, що їх позначки можуть залежати від
випадкових обставин;
6. а) успіх керівника багато в чому залежить від вдалого збігу
обставин;
б) здатні люди, які не стали керівниками, самі не
використовували свої можливості;
7. а) як би ви не старалися, деякі люди все одно не будуть
симпатизувати вам;
б) той, хто не зумів завоювати симпатії оточуючих, просто не вміє
ладити з іншими людьми;
8. а) спадковість грає головну роль у формуванні характеру і
поведінки людини;
б) тільки життєвий досвід визначає характер і поведінку;
9. а) я часто помічав справедливість приказки: «Чому бути - того не
минути »;
б) по-моєму, краще прийняти рішення і діяти, ніж сподіватися на
долю;
10. а) для хорошого фахівця навіть перевірка з пристрастю НЕ
становить труднощів;
б) навіть добре підготовлений фахівець зазвичай не витримує
прискіпливі перевірки;
11. а) успіх є результатом наполегливої праці і мало залежить від
везіння;
б) щоб домогтися успіху, потрібно не упустити слушної нагоди;
12. а) кожен громадянин може впливати на важливі
державні рішення;
б) суспільством керують люди, які висунуті на громадські
пости, а пересічна людина мало що може зробити;
13. а) коли я будую плани, то завжди переконаний, що зможу здійснити їх;
б) не завжди розсудливо планувати своє життя далеко вперед, тому що
багато що залежить від того, як складуться обставини;
14. а) є люди, про яких можна сміливо сказати, що вони погані;
б) в кожній людині є щось хороше;
15 а) здійснення моїх бажанні не пов'язане з везінням;
б) коли не знають, як бути, підкидають монету, по-моєму, в житті
часто можна вдаватися до цього;
16. а) керівником стають завдяки щасливому збігу
обставин;
б) щоб стати керівником, потрібно вміти управляти людьми -
везіння тут ні при чому;
17. а) більшість з нас не може впливати скільки-небудь серйозно на
світові події;
б) беручи активну участь в суспільному житті, люди можуть
управляти подіями в світі;
18. а) більшість людей не розуміють, наскільки їхнє життя залежить від
випадкових обставин;
б) насправді такої речі, як везіння, не існує;
19. а) завжди потрібно вміти визнавати свої помилки;
б) як правило, краще не підкреслювати своїх помилок;
20. а) важко дізнатися, чи дійсно ви подобаєтеся людині;
б) число ваших друзів залежить від того, наскільки ви маєте в своєму розпорядженні до
собі інших;
21. а) в кінці кінців неприємності, які трапляються з вами,
врівноважуються приємними подіями;
б) більшість невдач є результатом відсутності
здібностей, незнання, ліні;
22. а) якщо докласти чималих зусиль, то формалізм і бездушність
можна викорінити;
б) є речі, з якими важко боротися, тому формалізм і
бездушність не викоренити;
23. а) іноді важко зрозуміти, на чому ґрунтуються керівники, коли
висувають людини на заохочення;
б) заохочення залежать від того, наскільки ретельно людина трудиться;
24. а) хороший керівник очікує від підлеглих, щоб вони самі
вирішували, що повинні робити;
б) хороший керівник ясно дає зрозуміти, в чому полягає робота
кожного підлеглого;
25. а) я часто відчуваю, що мало впливаю на те, що відбувається зі мною;
б) не вірю, що випадок або доля можуть відігравати важливу роль в моїй
життя;
26. а) люди самотні через те, що не виявляють дружелюбності до
оточуючим;
б) марно дуже старатися заручитися підтримкою людей: якщо ти
їм подобаєшся, то подобаєшся;
27 а) характер людини залежить, головним чином, від його сили волі;
б) характер людини формується, в основному, в колективі;
28 а) те, що зі мною трапляється, - це справа моїх власних рук;
б) іноді я відчуваю, що моє життя розвивається незалежно від мене;
29 а) я часто не можу зрозуміти, чому керівники діють так, а не
інакше;
б) в кінці кінців, за погане управління організацією відповідальні
самі люди, які в ній працюють.
Форма бланка для відповідей за шкалою Дж. Роттера
Використовуються два трафарети, такі ж як бланк для відповідей, з вирізаними в відповідних місцях віконцями.
Твердження на екстернальність відповідають пунктам просніка:
2а, 3б, 4б, 5б, 6а, 7а, 9а, 10б, 11б, 12б, 13б, 15б, 16а, 17а, 18а, 20а, 21а, 22б, 23а, 25а, 26б, 28б, 29а.
Твердження на інтернальність відповідають пунктам:
2б, За, 4а, 5а, 6б, 7б, 9б, 10а, 11а, 12а, 13а, 15а, 16б, 17б, 18б, 20б, 21б, 22а, 23б, 25б, 26а, 28а, 29б.
Згода з будь-яким твердженням оцінюється в 1 бал. Суми балів підраховуються за кількістю обведених кружечками букв «а» і «6», що з'явилися в віконцях відповідного трафарету при накладанні його на бланк для відповідей (рядки і колонки трафаретів і бланка повинні строго збігатися). Максимальні суми по інтернальності і екстернальності рівні 23, оскільки 6 тверджень є фоновими.
Про відповідної спрямованості локусу контролю випробуваного слід судити за відносним перевищення сумарних балів по інтернальності або екстернальності.
Запрошуємо всіх бажаючих ознайомитися з програмами навчання, зустрітися з викладачами на День відкритих дверей, який відбудеться 4 травня о 19.00 в аудиторії 14.