Заняття 12. «В гостях у казки» '
1. Удосконалювати вміння дітей орієнтуватися в мікропросторі.
2. Удосконалювати вміння дітей визначати і словесно позначати напрямок руху.
3. Розвивати дрібну моторику рук.
Обладнання: демонстраційний матеріал - дві картки із зображенням фантастичних тварин; роздатковий матеріал - картки до завданнями, прості олівці.
Словникова робота: казка, чари, вигадка, фантазія, Баба-Яга, Царівна-жаба, Іван-царевич.
- український народ зібрав в свою скарбничку безліч чудових казок. Яких? ( «Гуси лебеді», «Царівна-жаба» і т. Д.) Навіщо люди складають казки? (Відповіді дітей.)
- Люди складають казки, щоб розповідати їх своїм дітям, вчити бачити добро і зло. Недарма в казках зло карається, а добро перемагає. Казка вчить мудрості і тому, що добро у відповідь народжує добро. Людина повинна розплачуватися за свої помилки, вчинки, бажання, і тільки доброта і любов зроблять життя щасливішим. Для казки немає нічого неможливого, одним словом або жестом в ній оживають предмети, тварини і відбуваються чудові перетворення. Сьогодні теж відбуваються чудеса, до нас надійшов лист від Баби-Яги.
Педагог Новомосковскет лист: «Ну що, хлопці! Весело живеться вам в дитячому садку? Співаєте, танцюєте! Дружно живете! А ось мені одній в лісі ой як нудно! І вирішила я пожартувати над вами і зачарувала всі правильні відповіді! Вирішіть - молодці, а не вирішите - всіх зачарую! Ваші Баба-Яга ».
1. Завдання «Назви звірів».
Педагог показує дітям дві картки, на кожній зображені по два зачарованих звіра. Кожен з них складається з двох не відповідають один одному частин. Дітям предла -гают сказати, яких звірів вони дізналися на картинках. (Змія і олень, корова і лев.)