Сучасна лягава собака будь-якої із зазначених тут порід володіє вродженим інстинктом, який змушує її знаходити пернату дичину і завмирати над нею на стійці, як би готуючись зробити стрибок, щоб зловити зачаїлася птицю. Крім того, в результаті тисячолітньої служби довгого ряду своїх предків лягава володіє такою ж природженою схильністю до свідомого співпраці з людиною на полюванні.
Завдання мисливця полягає в тому, щоб відповідним вихованням розвинути і зміцнити у цуценяти цю схильність лягавою свідомо підпорядковувати свою волю і інтереси волі і інтересам людини.
Далі, належної дресируванням необхідно створити у цуценяти кілька потрібних на полюванні технічних навичок і, на закінчення, вмілої натаску не тільки викликати пробудження природного мисливського інстинкту, а й надати проявам його доцільні для можливості і успішності спільного полювання форми.
Обидва дорогоцінних для мисливця властивості лягавою - пристрасть до полювання і розуміння своєї співпраці з людиною в підпорядкованій, його інтересам формі - є характерними відмінностями саме лягавих, а не всіх взагалі собак, і передаються спадково. Тому, з одного боку, тільки породиста лягава, без домішки крові інших будь-яких собак, володіє повною мірою задатками обох цих якостей, з іншого боку, ступінь їх прояву залежить від того, наскільки ці якості були розвинені в попередніх поколіннях даного представника лягавих .
Звідси випливають і два основних правила, дотримання яких абсолютно необхідно при виборі щеняти.
1. Брати цуценя слід тільки від породистих, кровних виробників, т. Е. Кажучи практично, мають повний родовід (не менше трьох поколінь, зареєстрованих в родоводів книгах відповідних собаководческіх організацій).
2. Перевага повинна бути віддана такому цуценяті, предки якого, а особливо батько і мати, відрізнялися своїми якостями на полюванні (наприклад, отримували ті чи інші нагороди на польових випробуваннях або відомі, як свідомо чутьистой, хороші працівники).
Кровні цуценята, що походять від випробуваних польових собак, як правило, незрівнянно легше піддаються дресируванню і особливо натаске. Тільки по відношенню до них і є сенс витрачати час і працю (а також і матеріальні витрати по утриманню цуценяти), яких вимагає нелегка в загальному завдання виховати собі хорошу мисливську собаку.
В основу виховання мають бути покладені: 1) любов до щеняти, що викликає у нього ще більш віддану любов у до свого господаря, 2) ласкаве рівне поводження, 3) ясність і розумність пропонованих вимог, 4) невблаганна спокійна наполегливість у справі їх виконання і 5 ) неприпустимість якого б то не було обману в зверненні з цуценям.
До області виховання відносяться також заходи заохочувальні та каральні. Першим повинна служити похвала словами і самим тоном голосу, яким ці слова вимовляються, ласка і дача якогось ласощі. Покараннями є догану, прістижіваніе цуценя знову-таки не тільки словами, а й докірливо тони (у чому собаки взагалі і цуценята в тому числі прекрасно розбираються), різкий окрик, легкий ляпанець або клацання і, нарешті, тільки в крайніх випадках один-два ( але не більше!) удару батогом. Биття собаки, як таке, неприпустимо ні за яких умов. При скільки-небудь правильне виховання в цьому взагалі ніколи не може зустрітися потреби.
Що стосується власне дресирування, то навчати цуценя слід тільки тому, що практично необхідно для полювання з ним відповідно до призначення лягавою. Нехай щеня до моменту натаски його знає небагато, але це мало що він повинен знати абсолютно твердо і виконувати на вимогу миттєво і безвідмовно.
Для управління собакою найкраще користуватися російською мовою. не використовуючи іноземних слів, як це без усякої потреби було прийнято раніше.
Кличку свою і свисток, "на місце", "гуляти", "не можна" "візьми", "сядь", "ляж", "вперед", "назад", "шукай", - ось невеликий перелік тих наказів, які в внаслідок дресирування повинен розуміти і виконувати щеня до часу виведення його на болото або в ліс для натаски. до цього слід ще додати слово "подай", якщо бажано навчити цуценя поноске.
Починати дресирування цуценя можна не раніше, ніж коли йому виповниться два місяці.
Перш за все тріска привчають знати свою ліжечко і йти туди за наказом "на місце". На перших порах віддачу цього наказу слід приурочувати до тих моментів, коли вже звик до своєї ліжечку щеня сам відправляється туди, щоб відпочити після гри або їжі. Кожен раз в таких випадках треба напутствовать його гучним "на місце", щоб у цуценяти ця команда поступово асоціювалася з поданням про свою ліжку.
Через кілька днів можна почати пред'являти йому цю вимогу і в будь-який інший час. Якщо щеня ще не розуміє, що від нього хочуть, треба ласкаво і дбайливо, аж ніяк не лякаючи цуценя і не завдаючи йому болю, тихенько підштовхувати його у напрямку до ліжку і, нарешті, укласти на неї, не перестаючи весь час чітко пріговарівать- "на місце ".
В цей же період (мається на увазі перший місяць дресирування) щеня привчається знати свою кличку. Її слід вимовляти кожен раз при зверненні до цуценяти, при відправці його на місце і особливо при дачі корму, принаджуючи цуценя до посудинка з їжею.
Паралельно з цим йде до привчання цуценяти до свистку, який на перших порах замінюється природним свистом губами самого господаря. Кличучи цуценя до їжі, треба не тільки повторювати його кличку, а й посвистувати. Спочатку до клички і свистку цуценя привчають, показуючи йому блюдечко з кормом і тримаючи його зовсім близько від цуценя. Потім відстань це потрібно поступово збільшувати і, нарешті, кликати цуценя кличкою і свистом до корму так, щоб він останнього не бачив, найкраще з іншої кімнати.
Поклик одночасно кличкою і свистом слід практикувати повсякчас, а не тільки при годуванні. Потім треба пробувати закликати цуценя одним тільки свистом і за явку його треба на перших порах нагороджувати якимось ласощами.
Згодом перехід зі свисту губами на свисток не створить жодних ускладнень: щеня з цим швидко освоюється.
З перших же днів дресирування необхідно почати і привчання щеняти до чистоти. Домогтися, щоб вже до 3 3 1/2 місяців свого життя щеня сам просився з кімнати - не важко, але це вимагає постійного уважного спостереження за чотириногим вихованцем. Секрет полягає в тому, щоб фактично не давати цуценяті можливості напачкать в кімнаті, щоб у нього склалося і міцно вкоренилося уявлення, що це робиться тільки на вулиці.
Як тільки щеня заклопотано заметушиться (що зазвичай не важко помітити за особливою ділової ході його) або тим більше просто присяде, потрібно швидко підхоплювати його за комір і, примовляючи "гуляти", "гуляти", так само швидко виносити на двір. Тут зробив свою справу цуценя треба похвалити, погладити, навіть дати якийсь смачний шматочок і потім принести або привести в кімнату.
Крім того, треба обов'язково випускати цуценя на вулицю кожен раз негайно після дачі йому корми і залишати його там побігати. Те ж слід робити вранці і на ніч, краще всього регулярно в одні і ті ж години.
З досягненням тримісячного віку щеня цілком здатний засвоїти поняття "не можна" і "візьми". Привчають до цього при кожній дачі корму, що буває не рідше чотирьох разів на день.
До нашийника, який до цього часу вже повинен носити щеня, прикріплюють сворке. Коли щеня попрямує до поставленої мисці з їжею, треба утримати його за сворке на відстані, приблизно, півметра відгодівлі, повторюючи кілька разів переконливо і строго "не можна". Через хвилину цуценяті дозволяють приступити до їжі, кажучи йому "візьми".
Коли через кілька уроків щеня зрозуміє, що від нього вимагається, сворке потрібно зняти, домагаючись, щоб щеня з власної волі не брався за їжу, поки це не буде йому дозволено дозволом - "візьми".
Після цього можна перейти до наступного уроку, до привчання цуценяти лягати по пріказанію- "ляж". Так як воно являє собою основу успішності майбутньої натаски цуценя, як могутній засіб придушення свавільних поривів молодого тваринного і вироблення у нього належної витримки, то до цього уроку треба ставитися особливо строго і серйозно. Необхідно домогтися в остаточному результаті, щоб за наказом "ляж" собака миттєво падала, як уражена громом, де б і коли б ця команда її ні застала. Собака, що лягає не відразу і не на тому місці, де нею почуте було це вимога, а тим більше собака взагалі неохоче йому підкоряється або навіть зовсім не підкоряється, не може бути названа дресированою. Вона - не в руках у свого господаря, натаскувати її і полювати з нею однаково важко. Це, по суті, не мисливська собака.
Перші уроки лягати за наказом даються, як завжди, при годуванні. Цуценяті, вже знає, що братися за їжу без дозволу не можна, і тому зупинився у своїй чашки в очікуванні слова "візьми", кажуть замість нього "ляж". Одночасно кладуть руку йому на спину і легким натисканням на неї змушують лягти, не звертаючи поки уваги на його позу. Протримавши так цуценя декілька секунд, дозволяють йому приступити, до їжі.
Повторюючи цей прийом при кожній дачі корму, поступово збільшують тривалість лежання, домагаючись в той же час, щоб щеня лягав по команді сам, не чекаючи примусового тиску руки.
Коли це буде досягнуто, потрібно одночасно з командою "ляж" піднімати руку, тримаючи її витягнутої паралельно підлозі. З плином часу щеня буде укладатися по одному підняття руки, яке для нього стане рівносильним відповідної словесної команді. Це необхідно для того, щоб згодом при натаске або на полюванні, коли не завжди може бути почута собакою наказ, віддане голосом, можна було керувати нею завжди помітними жестами.
Потім привчають цуценя виконувати команду "ляж" не тільки перед дачею йому корми, а й в будь-який інший час, повторюючи ці уроки якомога частіше, але аж ніяк не докучаючи цуценяті їх тривалістю: цілком достатньо, якщо в один сеанс він двічі вляжеться за наказом. витримавши цуценя деякий час на лежанні, треба для того, щоб припинити її, покликати його до себе і не забувати кожен раз похвалити і заохотити смачними шматочками.
Поступово треба збільшувати і час, протягом якого повинен лежати щеня і відстань, на якому віддається йому наказ "ляж" (кожен раз з піднятою рукою, а потім і по одній тільки піднятій руці). Необхідно, щоб щеня лягав на тому саме місці, де застала його команда, і лежав, не намагаючись встати до призовного свисту господаря. Якщо щеня, як це часто буває, намагається спочатку наблизитися до йогів господаря, щоб влягтися ближче до нього, треба спокійно відвести його на помічену точку статі, весь час примовляючи " ляж ", і саме там укласти цуценя, а самому обов'язково відійти після цього на місце, з якого була голосом або рукою подана команда.
Точно так само слід чинити і у випадках, коли цуценя встане самовільно. Потрібно суворо окрікнуть ослухатися цуценя, укласти його на старому місці і, витримавши деякий час, дозволити стати. При наступних випадках непослуху можна легенько шльопнути цуценя, щоб він розумів неприпустимість своєї провини.
У цей період слід вже домагатися, щоб щеня лежав в правильній позі: на череві, з підібраними до тіла і поставленими перпендикулярно до нього задніми лапами і витягнутими вперед передніми. При цьому голова має бути опущена вниз і покладена на передні лапи, а не піднята догори. Описану позу надають цуценяті, коли він вже ляже, пригинаючи головним чином голову вниз і роблячи це систематично кожен раз, коли він буде пробувати знову її підняти.
Навесні, з перенесенням уроків дресирування в поле, потрібно домагатися: 1) щоб собака лягала по піднятій руці на будь-якій відстані від мисливця і 2) щоб вона лежала так до свистка навіть тоді, якщо господар зник з її очей. У випадках непослуху треба діяти старими заходами: примусово укладати собаку на потрібному місці, на якому вона не лягла або з якого зійшла до дозволі, і при необхідності вдатися до удару батогом, якщо інші способи впливу виявляться недостатніми.
Урок "сядь" - один з найбільш простих. Сівши сам, мисливець кличе до себе цуценя і, тримаючи в руках які-небудь ласощі, віддає цю команду цуценяті. Одночасно рукою він натискає йому зад, саджаючи його силою. Як тільки щеня сіл під тиском руки важливо його похвалити і дати шматочок. Таким способом можна навчити собаку сідати в два-три уроки.
Наказ "шукай" теж засвоюється щеням дуже швидко і охоче, так як виконання кожного разу винагороджується знайденим смачним шматочком. Його кидають так, щоб щеня не бачив цього, і потім, повторюючи слово "шукай", спочатку підводять цуценя до покинутого ласощів, а через урок-два надають шукати самому.
При цьому уроці повторюють обов'язково все пройдене: щеня не повинен з'їдати знайдене ласощі без дозволу, повинен лягати перед ним по команді і т. Д. Всяких варіацій тут може бути безліч, і їх слід, звичайно, практикувати щодня і навіть не по разу. Не слід тільки при цьому робити яких би то ні було висновків про чуття цуценя: вони завжди будуть помилкові, так як в кімнаті маса різноманітних запахів, збивають цуценя, немає вітру і у самого цуценя немає досвіду в користуванні тим дорогоцінним апаратом, яким наділила його природа .
Цим уроком закінчується курс кімнатної дресирування цуценя, якщо тільки не збираються чомусь привчити його до подачі вбитої дичини. В іншому випадку місяців з 3-4 треба почати навчання його поноске і спочатку вести його у формі гри, при чому, звичайно, будь-яке примушування, а тим більше покарання в цьому випадку абсолютно неприпустимо.
Граючи з цуценям, кидають йому який-небудь легкий предмет, в роді тропічного м'ячика і т. П. Такого ваги і форми, щоб щеня легко міг взяти його в рот і нести. При цьому командують цуценяті "візьми" або "подай". Зацікавлюючи цуценя грою, кожне прагнення його носити цю іграшку треба всіляко заохочувати, і скоро таким чином можна домогтися того, що цуценя почне охоче приносити іграшку дресирувальника.
Такий навик необхідно закріплювати ласкою і заохоченням ласощами. Вся справа полягає в тому, щоб у цуценяти створилася зв'язок між актом принесення господареві предмета і подальшої за цим нагороди. Поступово у цуценяти виробиться звичка до подачі кинутих йому предметів, яку закріплюють можливо частими повтореннями.
Невдачі виходять зазвичай внаслідок бажання дресирувальника скоріше досягти кінцевої мети - безвідмовної подачі. Слід пам'ятати, що для цуценяти це гра, яку він припиняє, як тільки вона йому набридне. Тому і дресирувальник повинен сам негайно припиняти гру - дресирування, помітивши, що щеня, замість подачі, починає займатися небажаним для цілей навчання розвагою, наприклад рвати ношу і т. П.
Коли собака безвідмовно подає кинуті предмети - основне зроблено, і можна приступити до подальшого навчання: подавати тільки за наказом. Для цього систематично спочатку утримують собаку при спробі її кинутися до покинутого предмету, а потім посилають для принесення. В кінцевому результаті собака не повинна сама кидатися за поноской, а витримано очікувати наказу.
Привчати собаку до подачі з води треба не раніше 7-8-місячного віку і до того ж тільки влітку, коли вода не холодна, під час купання. Ніколи не слід кидати або насильно заганяти собаку в воду. Якщо учень боїться ще незвичній для нього стихії, то дресирувальник, перейшовши або перепливши неширокий водойму (зазвичай річку), йде, не звертаючи уваги на що залишилася на іншому березі собаку. Тієї волею-неволею доведеться перебратися через воду, щоб слідувати за господарем. Повторенням таких прийомів легко і без насильства досягаються потрібні результати.
Привчивши собаку до води, проробляють при кожному зручному випадку ті ж вправи з поноской на воді, які собака вже засвоїла раніше на суші.
Спеціально навчати подачі вбитої дичини зайве. Звичайно, можна перед полюванням повправлятися і з птахами, які не вселяють собаці відрази (наприклад, голуб), але це не так вже необхідно: дичину сама по собі настільки цікава для собаки, що аппортірованіе її дається без жодних зусиль.
Володіє вже всіма зазначеними тут навичками молоду собаку треба ще навчити виконання вимог "вперед" і "назад". Це вже зручніше робити поза домом.
Починати слід з останньої команди. Для цього беруть собаку на сворке дуже коротко і йдуть, тримаючи собаку у лівої ноги. При спробах пориватися вперед - зупиняють, повторюючи слово "назад". Через деякий час відпускають сворке зі словами "вперед", "вперед" і надають собаці свободу побігати. Потім знову кличуть до себе, віддають наказ "назад" і діють описаним вище чином.
Чергуючи по кілька разів за час прогулянки ці накази, повторюють урок до тих пір, поки собака не звикне виконувати його і без зграї.
Командуючи "вперед", завжди треба вказувати бажаний напрям викинутої рукою і на перших порах і самому кидатися в цьому напрямку, запрошуючи собаку слідувати за собою. З плином часу вона навчиться йти саме туди, куди їй буде показувати витягнута рука господаря.
На вулиці треба систематично повторити весь курс засвоєних собакою знань, домагаючись безвідмовного і виразного виконання собакою віддаються їй наказів і особливо, як уже говорилося, команди "ляж".
На цьому дресирування лягавою може вважатися закінченою. Можна приступати до найцікавішої частини навчання лягавою - до натаске її по дичині.