Статистика стверджує, що кількість дітей з різними мовними проблемами в останні роки значно збільшилася.
Тільки в процесі спілкування з оточуючими людьми формується мова дитини. Головну роль грає, звичайно, спілкування з батьками. І якщо перед логопедом стоїть завдання виправити дефекти мови, що виникли при неправильному мовному розвитку, то завдання батьків - забезпечити нормальний розвиток усного мовлення свого малюка:
- розвиток зв'язного мовлення,
- граматичної будови мови,
- правильного звуковимови.
Шановні батьки, ви почали займатися з фахівцем або вирішили самостійно проводити домашні заняття з розвитку мовлення.
Як відомо, що в процес успішного навчання входить наступний ланцюжок:
Спеціаліст - Дитина - Батько
Спеціаліст - логопед зазвичай дає домашнє завдання, або ви підбираєте матеріал до домашніх занять з дитиною самостійно.
Основні правила, які потрібно враховувати батькам, коли вони займаються вдома з дитиною:
- Посібники та література для домашніх мовних занять повинні відповідати віку дитини, з невеликим плюсом - мінусом. Тобто з трирічним дитиною ви можете займатися по методикам від двох до чотирьох років.
- Заняття повинні, по можливості, проходити в один і той же час. І тут треба постаратися «взяти себе в руки», ніякі відмовки від дорослого не приймаються. Наприклад: «Мені треба було в перукарню». Діти це відчувають, і якщо час буде періодично переноситься, то навчальний настрій у дитини пройде. І наступного разу дитини буде складно вмовити займатися.
- Заняття краще проводити в одному і тому ж місці, наприклад, за дитячим столом. Якщо, звичайно, іншого не вимагає спрямованість заняття - наприклад, завдання з водою краще проводити на кухні або ванній.
- Тривалість домашнього мовного заняття. Заняття з дитиною раннього та дошкільного віку триває до 30 хвилин. Зі школярем можна займатися від 30 до 45. Починаємо від 5-10 хвилин, обов'язково з частою зміною діяльності. Наприклад, позаймались з фігурами, потім фізичні вправи, потім помалювати.
- Слід пам'ятати, що провідний вид діяльності у дитини дошкільного віку - гра. Тому всі завдання мають обігруватися.
Структура домашнього мовного заняття
1. Організаційний момент.
Дитині і Вам треба налаштуватися на заняття. Наприклад, можна сказати: «А тепер ми з тобою підемо в гості до звуку С» і так далі.
2. Артикуляційна гімнастика.
3. Пальчикова гімнастика.
- Активні рухи пальчиками, які виконує сама дитина по показу дорослого.
- Пасивна пальчикова гімнастика - виконує дорослий руками дитини.
- Самомасаж - робиться як руками дитини і дорослого, так і за допомогою різних пристосувань. Наприклад, масажуючи долоньки і пальчики прокатування волоських горіхів.
4. Дихальна гімнастика.
У дітей дуже часто зустрічається неправильне мовне дихання. Це означає, що дитина не дотримується необхідної послідовності: ковтаємо слину - вдих - на видиху вимовляємо слова. Існує багато ігор і прийомів, методик, щоб домогтися правильного дихання. Наприклад, ігри з водою - «Буря», коли дуємо через трубочку в ємність з водою, сильно або слабо, але довго. Дорослий координує завдання і стежить за правильністю їх виконання.
5. Багаторазове вимовляння звуку (окреме проголошення твердих і м'яких).
Наприклад «з - с-с», «сь - сь - сь» та інші звуки.
Вправа «заморозити пальчики» - підносимо до рота руки і намагаємося їх «заморозити», при правильному проголошенні звуків «С» і «сь» повітря повинен бути холодний.
6. Багаторазове промовляння складів.
Так само з іншими голосними.
Потім міняємо склади місцями.
Пізніше можна промовляти зі зміною слів:
7. Проказування слів зі звуком на початку, кінці, середині слова.
З перебільшення, на даному звуці:
Звуки Ч, Ц - починають зі слів, де звук стоїть в кінці.
8. Складання, промовляння словосполучень із заданим звуком.
9. Складання пропозицій з заданими словами.
- Соня, сани, села, в. Соня села в сани.
10. Проказування чистоговорок і скоромовок із заданим звуком.
Приклад: «Скільки ніжок і скільки чобітків у сорока стоніг?»
11. Рахунок від 1 до 10, туди і назад з додаванням слів, словосполучень.
12. Поширене пропозицію.
Додавати в пропозицію по слову.
14. Диференціація (отліченіе) звуку від інших.
Наприклад: «С» від інших звуків -
- окремо: з-з-з,
- в складах: са-за-са,
- словах: коса-коза-коса і так далі.
Даний вид завдань додається пізніше, коли дитина вже добре вимовляє звук.
Кузьміна Олена Михайлівна,
дефектолог-логопед,
Москва