Ваш браузер не підтримує плаваючі фрейми!
Домашні лабораторні роботи з фізики - особливий вид діяльності учнів, який дозволяє не тільки вирішувати навчально-методичні освітні завдання, а й дає можливість учням побачити, що фізика - це не тільки предмет шкільної програми. Будь-які знання, отримані на уроці, - то, що реально можна використовувати в житті і з точки зору практичності, і для оцінювання якихось параметрів тел або явищ, і для прогнозу наслідків будь-яких дій. Ну, ось 1 дм 3 - це багато чи мало? Більшості учнів (та й дорослих теж) важко відповісти на це питання. Але варто тільки згадати, що обсяг в 1 дм 3 має звичайний пакет молока, і відразу стає простіше оцінювати обсяги тел: адже 1 м 3 - це тисяча таких пакетиків! Саме на таких простих прикладах приходить розуміння фізичних величин. При виконанні лабораторних робіт учні відпрацьовують обчислювальні навички, на власному досвіді переконуються в справедливості законів природи. Недарма Галілео Галілей стверджував, що наука вірна тоді, коли стає зрозумілою навіть непосвяченому. Так що домашні лабораторні роботи - «обряд посвячення в фізику». Адже і життєвий досвід, набуття роками методом проб і помилок, не що інше, як елементарні знання з фізики. Так чи варто витрачати роки на те, що дитина повинна отримати в школі ...
Перелік і послідовність робіт відповідає програмі ФГОС.
Тема: визначення середньої швидкості руху людини.
Мета: використовуючи формулу швидкості, визначити швидкість руху людини.
Тема: визначення щільності молока.
Мета: перевірити якість продукту, порівнюючи значення табличній щільності речовини з експериментальною.
Устаткування: пакет молока, таблиця щільності речовини, лінійка.
1. Виміряти масу пакета молока, скориставшись контрольними вагами в магазині (на пакеті повинен бути маркувальний талон).
2. Лінійкою визначити розміри пакету: довжину, ширину, висоту, - перевести дані вимірювання в систему СІ і обчислити об'єм пакету.
3. Використовуючи формулу, розрахувати щільність молока в пакеті.
4. Порівняти отримані дані з табличним значенням щільності.
5. Зробити висновок про результати роботи.
Тема: визначення ваги пакета молока.
Мета: використовуючи значення табличній щільності речовини, розрахувати вагу пакета молока.
Устаткування: пакет молока, таблиця щільності речовини, лінійка.
1. Лінійкою визначити розміри пакету: довжину, ширину, висоту, - перевести дані вимірювання в систему СІ і обчислити об'єм пакету.
2. Використовуючи значення табличній щільності молока, визначити масу пакета.
3. За формулою визначити вагу пакета.
4. Зобразити графічно лінійні розміри пакету і його вага (два креслення).
5. Зробити висновок про результати роботи.
Тема: визначення тиску, виробленого людиною на підлогу.
Мета: використовуючи формулу, визначити тиск людини на підлогу.
Устаткування: підлогові ваги, аркуш із зошита в клітинку.
1. Встати на аркуш із зошита і обвести свою стопу.
2. Для визначення площі своєї стопи підрахувати число повних клітинок і окремо - неповних клітинок. Число неповних клітинок зменшити вдвічі, до отриманого результату додати число повних клітин, суму розділити на чотири. Це і є площа однієї стопи.
3. Використовуючи підлогові ваги, визначити масу свого тіла.
4. Використовуючи формулу тиску твердого тіла, визначте тиск, вироблене на підлогу (всі величини повинні бути виражені в системі СІ). Не забудьте, що людина стоїть на двох ногах!
5. Зробити висновок про результати роботи. До роботи прикладіть лист з контуром стопи.
Тема: перевірка явища гідростатичного парадоксу.
Мета: використовуючи загальну формулу тиску, визначити тиск рідини на дно посудини.
Устаткування: мірний посуд, стакан з високими стінками, ваза, лінійка.
1. Лінійкою визначити висоту налитої рідини в стакан і вазу; вона повинна бути однаковою.
2. Визначити масу рідини в склянці і вазі; для цього скористайтеся мірним посудиною.
3. Визначте площі дна склянки і вази; для цього виміряйте лінійкою діаметр дна і скористайтеся формулою площі круга.
4. Використовуючи загальну формулу тиску, визначте тиск води на дно в склянці і вазі (всі величини повинні бути виражені в системі СІ).
5. Хід експерименту проиллюстрируйте малюнком.
6. Зробити висновок про результати роботи.
Тема: визначення щільності людського тіла.
Мета: використовуючи закон Архімеда і формулу розрахунку щільності, визначити щільність людського тіла.
Устаткування: літрова банка, підлогові ваги.
1. Наповнити ванну водою, по краю помітити рівень води.
2. Поринути в ванну. Рівень рідини при цьому збільшиться. По краю зробити позначку.
3. Використовуючи літрову банку, визначте свій об'єм: він дорівнює різниці обсягів, позначених по краю ванни. Переведіть отриманий результат в систему СІ.
4. Використовуючи підлогові ваги, визначте свою масу.
5. За формулою визначте щільність свого тіла.
6. Зробити висновок про результати роботи.
Тема: визначення Архимедовой сили.
Мета: використовуючи закон Архімеда, визначити виштовхуючу силу, що діє з боку рідини на людське тіло.
Устаткування: літрова банка, ванна.
1. Наповнити ванну водою, по краю помітити рівень води.
2. Поринути в ванну. Рівень рідини при цьому збільшиться. По краю зробити позначку.
3. Використовуючи літрову банку, визначте свій об'єм: він дорівнює різниці обсягів, позначених по краю ванни. Переведіть отриманий результат в систему СІ.
4. Використовуючи закон Архімеда, визначте виштовхує дію рідини.
5. Проілюструйте вироблений експеримент, вказавши вектор сили Архімеда.
6. Зробіть висновок за результатами роботи.
Тема: визначення умов плавання тіла.
Мета: використовуючи закон Архімеда, визначити місцезнаходження свого тіла в рідині.
Устаткування: літрова банка, підлогові ваги, ванна.
1. Наповнити ванну водою, по краю помітити рівень води.
2. Поринути в ванну. Рівень рідини при цьому збільшиться. По краю зробити позначку.
3. Використовуючи літрову банку, визначте свій об'єм: він дорівнює різниці обсягів, позначених по краю ванни. Переведіть отриманий результат в систему СІ.
4. Використовуючи закон Архімеда, визначте виштовхує дію рідини.
5. За допомогою підлогових ваг виміряйте свою масу і розрахуйте свою вагу.
6. Порівняйте свою вагу з величиною Архимедовой сили і визначте місцезнаходження свого тіла в рідині.
7. Проілюструйте вироблений експеримент, вказавши вектора ваги і сили Архімеда.
8. Зробіть висновок за результатами роботи.
Тема: визначення роботи з подолання сили тяжіння.
Мета: використовуючи формулу роботи, визначити фізичне навантаження людини при здійсненні стрибка.
Устаткування: підлогові ваги, лінійка.
1. Лінійкою визначити висоту свого стрибка.
2. За допомогою підлогових ваг визначити свою масу.
3. Використовуючи формулу, визначити роботу, необхідну для здійснення стрибка (всі величини повинні бути виражені в системі СІ).
4. Зробити висновок про результати роботи.
Тема: визначення швидкості приземлення.
Мета: використовуючи формули кінетичної і потенційної енергії, закон збереження енергії, визначити швидкість приземлення при здійсненні стрибка.
Устаткування: підлогові ваги, лінійка.
1. Лінійкою визначити висоту стільця, з якого буде проводитися стрибок.
2. За допомогою підлогових ваг визначити свою масу.
3. Використовуючи формули кінетичної і потенційної енергії, закон збереження енергії, вивести формулу для розрахунку швидкості приземлення при здійсненні стрибка і виконати необхідні розрахунки (всі величини повинні бути виражені в системі СІ).
4. Зробити висновок про результати роботи.