Для обліку корекційного процесу, який проводить вчитель-логопед, пропонуються наступні види документації:
1. Журнал обліку відвідуваності логопедичних занять дітьми.
2. Журнал обстеження мовлення дітей, які відвідують дошкільний навчальний заклад (з 3 до 7 років).
3. Журнал реєстрації дітей, які потребують корекційної (логопедичної) допомоги.
4. Мовна карта на кожну дитину з перспективним планом роботи по корекції виявлених мовних порушень, результатами просування раз на півроку, із зазначенням дати введення і закінчення занять.
5. План заходів, спрямованих на профілактику мовних розладів у дітей (консультації, семінари для вихователів, інших фахівців ДОП, батьків або осіб які їх замінюють по роботі над звуковий культурою мови).
6. Календарний план подгруппових і індивідуальних занять з дітьми.
7. Зошити-щоденники для індивідуальних занять з корекції мовлення дітей.
8. Розклад занять, завірене завідувачем дошкільним освітнім закладом.
10. Картотека з перерахуванням обладнання, навчальних та наочних посібників, що знаходяться в логопедическом кабінеті.
11. Копії звітів про ефективність корекційної (логопедичної) роботи за навчальний рік (не менше ніж за останні три роки).
12. Катамнестические дані про дітей, які пройшли курс корекційних занять за допомогою взаємодії з учителями початкових класів шкіл та вихователями дитячого саду, за минулі три роки.