1. оповідь називається:
А) невелике епічний твір, що розповідає про один або про декілька подій в житті людини;
Б) розповідь від імені оповідача, людини з особливим характером і складом мови;
В) твір усної народної творчості, оповідання, засноване на вигадку.
2. Тема твору:
А) відсутність дбайливого ставлення до народного надбання;
Б) любов до Батьківщини;
В) побут і звичаї російської глибинки.
А) достовірно викласти події;
Б) виступити від імені народу;
В) висловити особисте ставлення до подій.
4. Честь і славу російської нації становить:
А) простий трудівник;
Б) знаменитий полководець;
5. Персонаж, у якого «на щоці пляма рідне, а на скронях волосья. видерті », - це:
6. Платов взяв Лівша до Петербурга в якості:
Б) вмілого майстра;
В) слуги в своєму будинку.
7. Майстри-зброярі не відкрили секрет Платова, тому що
А) вони йому не довіряли;
Б) Платов засумнівався в їх чесності і звинуватив у шкідництві;
В) таємницю майстерності і ремесла передавали тільки учням.
8. Перед початком роботи майстри-зброярі вирушили в Мценськ поклонитися іконі Миколи Чудотворця, так як
А) такої ікони не було в Тулі;
Б) одного з майстрів звали Миколою, і він хотів заручитися підтримкою цього святого;
В) цей святий був покровителем торгового і військової справи.
9. Царедворці ненавиділи Платова за його:
Б) невігластво;
В) хоробрість.
10. Сенс вчинку Лівші, який перед смертю просив передати государю, що англійці не чистять рушниці цеглою:
А) це був бред хворого;
Б) він переживав за долю країни і результат можливої війни;
В) поїздка до Англії змінила Лівша - він став відчувати себе державною людиною, що відповідає за оборону країни.
1. Назва поеми перекладається з грузинської мови як
А) волелюбний Б) бранець В) ще не прийняв постриг монах
2. Епіграф до поеми взято з
А) давньоруських літописів Б) Біблії В) билин
3. Визначте жанр твору
А) балада Б) елегія В) поема-сповідь Г) притча
4. До якого літературного напрямку можна віднести поему
А) реалізм Б) романтизм В) класицизм
5. Що можна назвати символом свободи в поемі
А) степ Б) Кавказ В) барса Г) дівчину-грузинку
6. Виділіть риси романтизму в поемі
А) бурхлива, шалена природа Б) загибель героя
В) герой самотній і не зрозумілий світом Г) введення сну героя в сюжет поеми
Д) мотив боротьби, заколоту
7. Який сюжет в поемі можна назвати кульмінаційним?
А) втечу з монастиря Б) зустріч з грузинкою
В) бій з барсом Г) загибель Мцирі.
8. У сповіді Мцирі звучить
А) гнів, обурення Б) смиренність, покаяння
В) смуток, роздуми Г) заклик відмовитися від безплідної боротьби
9. Чому місцем дії поеми М.Ю. Лермонтов обирає Кавказ?
Б) природа Кавказу схоже натурі головного героя
В) зв'язок з історією Росії
Г) місце дії відповідає романтичної спрямованості поеми
10. У чому полягає основна ідея твору?
А) заперечення релігійної моралі аскетизму і смирення
Б) туга за волею
В) утвердження ідеї вірності ідеалам перед лицем смерті
Г) заклик до боротьби з будь-якими проявами деспотизму.
Російська література 18 століття
- Який з художніх методів є продуктивним
А) сентименталізм Б) класицизм
2. Якому з художніх методів відповідає «світ почуттів»
А) сентименталізм Б) класицизм
А) «Володарям і суддям» Б) «Ода. 1747 року »В)« Недоросль »
Г) «Подорож з Петербурга в Москву»
4. Якому літературному жанру відповідають твори піднесеного стилю, що оспівують кого-небудь або що-небудь
А) поема Б) ода В) пісня Г) билина
5. До якого літературного роду відноситься комедія
А) лірика Б) драма В) епос
6.К якого літературного напрямку можна віднести комедію Д.И.Фонвизина «Недоросль»
А) сентименталізм Б) класицизм В) реалізм
7. Кому з героїв комедії Фонвізіна належать слова «Просвещение піднімає одну благодійну душу»
А) Софії Б) Милону В) Стародуму
8. Із зазначених проблем, поставлених Фонвізіна. вибрати зайву
А) проблема кріпосного права
Б) проблема виховання
В) форми державного управління
Г) проблема необхідності народного повстання.
9. Які риси класицизму знайшли своє відображення в комедії «Недоросль»
А) опозиційне ставлення до правління Катерини II
Б) викриття самодержавно-кріпосницького ладу
В) система «трьох єдностей», «говорять прізвища»
Г) критика системи виховання
10.Як характеристика відповідає ідеалу сентиментального героя
А) герой - людина, яка оволоділа своїми пристрастями, підпорядкував приватне громадському, для якого важливий обов'язок перед державою
Б) герой - людина відчуває, нестримний у своєму індивідуалізмі.
11. Визначте, про який художньому методі йдеться
А) непродуктивний творчий метод, в якому замість культу розуму стверджує культ почуття, що виходить із положення про початкової доброті людини і закликає розвивати цю доброту за допомогою звернення до природи
Б) продуктивний творчий метод, в основу якого було покладено принцип «наслідування природі», яка представлена раціоналістично гармонійної. Затвердження людського розуму, покликаного приборкати приватні пристрасті заради громадського обов'язку.
12. Вибрати визначення поняття сатира
Б) художній прийом, навмисне спотворення чогось або когось, порушення пропорцій зображуваного світу або його частини; химерне поєднання фантастики з реальністю.
- В кінці 19 - 20 століття в літературі сформувалися три основних модерністічеських напрямки в літературі. Визначити ці напрямки:
А) течія, що сформувалася на принципах бунтарства, анархичности світогляду, що заперечує культурні традиції, які роблять спроби створити мистецтво, спрямоване в майбутнє
Б) Перебіг, яке стверджує індивідуалізм, суб'єктивізм, інтерес до проблеми особистості. Основним принципом естетики є «мистецтво для мистецтва» »,« тайнопис невимовного », недомовленість, умовність образу.
В) Перебіг, який сформувався на принципах відмови від містичної туманності; створення зримого, конкретного способу, витонченість деталей конкретних предметів, перекличка з минулими літературними епохами.
2. До якого літературного напряму належали
А) В.Хлєбніков, В.Маяковський, В. Каменський
Б) К. Бальмонт, В. Брюсов, О. Блок, А. Білий
В) А. Ахматова, М. Гумільов, О. Мандельштам
3. Якому поетові належить цикл віршів «Про прекрасної Дами»
А) С.Есенин Б) О. Блок В) В. Маяковський
4. У вірші О. Блока «Незнайомка» реальний світ і уяву ліричного героя
А) гармонійно поєднуються, доповнюючи один одного
В) нерозривно пов'язані
5. До якого літературного напряму був близький С. Єсенін?
А) символізму Б) акмеизму В) імажинізму Г) футуризму
6. Визначте художній засіб виразності, за допомогою якого створюється образ природи:
А) епітет Б) метафора В) метафоричне порівняння
7. Всі есенинское творчість являє собою єдине ціле - своєрідний ліричний роман, головним героєм якого є
А) сам поет Б) образ поета
8. Ліричний герой - це:
9. Яке з тверджень більш відповідає завданням мистецтва, по Маяковському:
А) «Мистецтво для мистецтва»
Б) «Мистецтво і політика несумісні»
В) «Треба розбити вщент казку про аполітичності мистецтва»
10. В. В. Маяковський часто використовує у своїй поезії гротеск. Гротеск - це:
А) Художній прийом навмисного спотворення чогось, химерне поєднання фантастичного з життєподібного
Б) Один з тропів, художнє перебільшення
В) Один з видів комічного, їдка, зла насмішка.
В.П.Астафьев «Васюткино озеро»
1. Жанр твору: А) розповідь; Б) повість; В) казка - бувальщина.
2. В основі твору лежить:
А) оповідання про важку роботу;
Б) зображення природи Сибіру;
В) оповідання про пригоди героя.
3. Васютка бродив по лісі: А) в пошуках кедрових горіхів;
Б) виконуючи доручення батька;
В) заради задоволення.
А) порівняння; Б) антитезу; В) метафору.
5. Птах, яка «поцупила» Васютку від Затес:
А) тетерев; Б) глухар; В) кедровка.
6. Коли Васютка зрозумів, що заблукав, він:
А) гірко заплакав; Б) запанікував; В) вирішив не здаватися.
7. У реченні: «Хмари спресованої ватою лягали на тайгу, і вона розчинялася в них» - використовується:
А) метонімія; Б) порівняння; В) метафора.
8. Відкриття, яке зробив Васютка, побачивши у перешийка підбиту птицю:
А) в озері є відверто; Б) озеро проточное; В) вітер принесе негоду.
9. Помітивши в глибині тайги жовту борозенку листяного лісу, Васютка зрозумів, що там:
А) річка; Б) болото; В) озеро.
А) антитезі; Б) порівняно; В) метафорі.
11. Головному герою вдалося врятуватися завдяки:
А) багатющою флорі фауні тайги;
Б) теплою осінньої погоди;
В) умінь і навичок тайгового жителя.
12. Знайшовши озеро, Васютка:
А) став відомим на всю країну;
В) приніс користь країні.
13. Рідні Васютке:
А) були впевнені, що він сам знайдеться;
Б) втратили надію знайти його;
В) продовжували шукати і сподіватися.
14. Слова діда і батька, які Васютка згадав, заблукавши в тайзі:
А) «З тайгою дружити треба»;
Б) «Тайга кволих не любить»;
В) «В тайзі одному робити нічого».
1. Назва вірша «Надзвичайна пригода, що була з Володимиром Маяковським влітку на дачі. »Вводять читача в атмосферу
А) оповідання Б) поеми В) веселою казки.
А) гіпербола Б) порівняння В) антитеза.
3. Поет і Сонце в вірші постають як
А) божество і маленька людина
Б) непримиренні вороги
4. У вірші використано неологізм
А) злазь Б) шлятися В) златолобо.
5. Тема вірша
А) життя влітку на дачі
Б) фантастична зустріч людини і Сонця
В) призначення поета і поезії.
А) поет підноситься над світом простих людей
Б) поезія грає творчо-перетворюючу роль
В) поезія повинна прикрашати життя.
А) розмовною лексикою
Б) пишномовної лексикою
В) сатиричними випадами.
8. У вірші «Гімн обіду» (1915р.) Маяковський
А) славить різноманітність російської кухні
Б) висміює тих, хто живе дрібними побутовими проблемами
В) мріє про ситому часу для всіх людей на землі.
А) іронію Б) гіперболу В) гротеск.
Б) першій світовій війні
В) громадянській війні.
1. Що об'єднує вірші «Роздуми у парадного під'їзду» і «Залізниця»
А) звернення до дітей Б) тема страждання народу В) використання діалогу
А) віршований рядок, в якій міститься основна характеристика героя
Б) короткий опис розвитку сюжету
Г) зображення дійових осіб, обставин і обстановки, в яких герої знаходяться до початку дії твору.
3. З якою метою Н.А.Некрасов використовує епіграф у вірші «Залізниця»
А) образно, метафорично висловити основну думку твору
Б) перевірити справедливість твердження генерала
В) прагнення до оригінальності
Г) привернення уваги до основної проблеми твору
4. Чому саме розмова генерала з Ванею винесено в епіграф вірші «Залізниця»
Б) розмова має важливе значення для виховання хлопчика
В) основне завдання вірша - спростувати зверхнє думку генерала
А) налякати читача Б) показати широку панораму Росії
В) викликати співчуття до важкого становища народу
6. Хто зігнав народ на будівництво залізниці
А) цар Б) прикажчик В) голод
7. У чому суть спору і розбіжностей генерала і попутника?
А) в тому, хто є будівельником дороги
Б) у поглядах на роль народу в історії розвитку суспільства
В) в розумінні значення культури для народу
8. що необхідно померлим від важкої праці будівельникам дороги
А) щоб належні їм гроші були виплачені
Б) щоб їх поховали по-людськи
В) щоб їх пам'ятали
А) показати довготерпіння і затурканість народу
В) показати «світлу сторону» відносин робочого і господаря
10. Чому вірш присвячено дітям?
А) зв'язок з майбутнім Росії
Б) спроба пробудити молоде покоління до дії
В) тема дитинства є однією з улюблених для письменника.
1. Родіон Раскольников здійснює вбивство старої лихварки заради:
А) Сім'ї Мармеладових;
Б) Матері і сестри;
В) Виправдання своєї теорії.
2. Яка подія стало для Раскольникова вирішальним фактором, після якого склався план злочину?
А) Лист сестри, в якому вона повідомляє, що виходить заміж;
Б) Зустріч з Сонею Мармеладової;
В) Підслухана Раскольниковим розмова студента і офіцера про стару лихварки;
В) Написання статті про злочин;
Д) Втрата роботи.
3. Визначте, портрет якої героїні наводиться нижче:
«Дівчина років 18, худенька, але досить гарненька блондинка, з чудовими блакитними очима. вираз обличчя таке добре і простодушне, що мимоволі привертала до неї ».
А) Дуня Раскольникова;
Б) Соня Мармеладова;
В) Дівчина на бульварі.
4. Хто про Раскольникова відгукується так: «Я вас у всякому разі за людини наіблагороднейшего почитаю-с, і навіть з зачатками великодушності-с, хоч і не згоден з вами в усіх переконаннях ваших»?
А) Дмитро Прокофьич;
Б) Порфирій Петрович;
В) Петро Петрович.
5. Про кого йде мова?
«Обидва сиділи поруч, сумні й убиті, як би після бурі викинуті на порожній берег одні. Він. відчував, як багато на ньому було її любові, і дивно, йому стало раптом важко і боляче, що його так люблять. »
А) Раскольников і Софія Семенівна;
Б) Свидригайлов і Марфа Петрівна;
В) Разумихин і Авдотья Романівна.
6. Хто з героїв роману допоміг дітям Катерини Іванівни, визначивши їх в пансіони і притулки?
7. Яке образу Дуні завдав Свидригайлов?
А) Прилюдно назвав її злодійкою;
Б) Чи не заплатив за відпрацьований в його будинку час;
В) У присутності матері і Раскольникова образив Дуню;
Г) Приставав до Дуні, коли та служила в його будинку гувернанткою, поки дружина Свидригайлова не вигнали Дуню.
8. Яке обвинувачення пред'явив Лужина Соні на поминках Мармеладова?
А) Стверджував, що Соня випросила у нього 10 рублів;
Б) Розповів, що Соня його образила;
В) Сказав, що Соня вкрала у нього 100 рублів;
Г) Стверджував, що Соня вкрала його золотий годинник.
9. Яким чином Раскольников висловив своє захоплення Сонею Мармеладової?
А) Він зажадав від оточуючих поважати Соню;
Б) Посадив її поруч зі своєю сестрою та матір'ю, вклонився їй;
В) При всіх Раскольников заявив, що Соня його наречена, він її дуже любить.
10. Як складалася до зустрічі з Дуней особисте життя Свидригайлова?
А) Свидригайлов був самотній;
Б) Жив з жінкою, яка врятувала його від боргової в'язниці, терпів її капризи;
В) Свидригайлов був неодружений, вів розпусний спосіб життя;
Г) Був одружений на мудрою і багатій жінці, яку дуже любив, але через сім років овдовів.
11. Як помер Мармеладов?
А) Помер після тривалої хвороби;
Б) Кинувся з моста в Неву;
В) Помер у в'язниці, не витримавши важких умов життя;
Г) Був розчавлений екіпажем на бруківці.
12. Хто з героїв роману за професією юристи?
А) Порфирій Петрович;
13. У чому суть теорії Раскольникова?
А) Причина злочинів -людські страждання, тому треба карати не злочинців, а тих, хто цих людей довів до відчаю;
Б) Провину за злочини несе суспільство, тому що тільки середовище може довести людину до такого кроку;
В) У виняткових випадках людина, яка може в суспільстві сказати нове слово, зробити якесь відкриття, може дозволити собі злочин, якщо його результат призведе до загального блага;
Г) Суспільство має провести реформу судової справи, щоб злочинців-убивць засуджувати до вищої міри покарання. Тільки так, на думку Раскольникова, вирваний злочинність.
14. З якого моменту починається покарання Раскольникова?
Б) Під час вбивства;