Становлення особистості майбутнього вчителя передбачає перебудову мотиваційної сфери: одні спонукання, мотиви набувають велику особистість, інші втрачають її. Переважаючі мотиви і спрямованість особистості так чи інакше пов'язані між собою: або в змістовно-смисловому плані, або через спільні кошти реалізації. Задоволення одних мотивів перетворює їх в незначущі і актуалізує інші. Таким чином, в процесі становлення професіоналізму особистості дотримується характерна для кожного періоду розвитку і для кожного типологічного складу особистості міра співвідношення значимого і незначного, актуального і неактуального. Облік цих змін, безсумнівно, становить інтерес для психолога, так як дозволяє побудувати прогноз подальшого розвитку професійної спрямованості.
Це дослідження складається з двох етапів, на яких досліджується переважна мотивація і спрямованість особистості підлітків - учнів 1 курсу НВК № 9 «Арбат».
Етап 1. Дослідження мотиваційної сфери особистості.
Дослідження мотиваційної сфери особистості проведено за допомогою тесту гумористичних фраз (ТЮФ), що представляє собою оригінальну методику, яка з'єднує гідності стандартизованого тесту і індивідуалізованої проективної техніки. В основі методики лежить прийом вільної тематичної класифікації багатозначних стимулів - гумористичних фраз. Поява великого класу свідчить про наявність домінуючої мотивації. Стомлений матеріал складається з 100 гумористичних фраз, 40 з яких є багатозначними, тобто випробовувані, в залежності про власній інтерпретації вбачають в них то одну, то іншу з 10 основних тем.
Мета дослідження: виявити мотиваційні тенденції особистості.
Об'єкт дослідження: учні 12 групи I курсу НВК № 9 «Арбат» (16 осіб; вік 15-17 років).
Предмет дослідження: мотиваційна сфера особистості.
Метод дослідження: тестування.
Методика ТЮФ запропонована А.Г. Шмельовим і В.С. Бабиной.
База дослідження: НВК № 9 «Арбат».
Пір'я у письменника були, йому не вистачало крил.
Чим далі хочеш стрибнути, тим нижче потрібно зігнутися.
Щастя не в грошах, а в їх кількості.
Крик моди зрозуміліше всього чужою мовою.
Без жінок жити не можна на світі - тим більше в темряві.
Щоб як слід зрозуміти душу людини, краще її вийняти.
Дурень, удосконалюючись, стає круглим.
З ким поведешся, від того й наберешся.
Скажи мені, що ти багатий, і я скажу, ким ти працюєш.
Ініціатива скандалу належала чоловікові, а звукове оформлення - дружині.
«Терпіння і труд все перетруть», - нагадав Євген Сазонов дружині, витирає гору посуду.
Все в природі взаємопов'язано, тому без зв'язків краще не жити.
Чи не брав за горло нікого, крім пляшки.
Морська качка зображена художником з таким подібністю, що при одному погляді на картину знудило.
Стояла тиха Варфоломіївська ніч.
І фіговий листок відпадає.
Одяг! Мій компас земний, а удача - нагорода за сміливість.
Не було ні гроша, і не буде.
Сила земного тяжіння відчувається особливо сильно, коли починаєш підніматися по службових сходах.
Дивна картина відкрилася погляду шановного класика: це була екранізація його роману.
Якщо ти вважаєш, що вже зробив кар'єру, значить, ти несправжній кар'єрист.
Мріяв про політ думки, але так і не дочекався літної погоди.
Вилився в алкоголіки.
«Сім разів відміряй - один відріж», - пояснював старий кат молодому.
Брала від життя все, що входило в моду.
Гроші тим більше зло, ніж їх менше.
Мені з Вами нудно, мені з Вами спати хочеться.
Йому прийшла в голову думка, але, не заставши нікого, пішла.
Вибираючи з двох зол, бери обидві: потім і цього не буде.
Вона шипіла на чоловіка, як газована вода.
Я п'ю не більш ніж сто грамів, але, випивши сто грамів, я стаю іншою людиною, який п'є дуже багато.
Не бійтеся цієї гранати: вона ручна.
Діти квіти життя. Не давайте їм, однак, розпускатися.
Не хлібом єдиним живе людина! - кричали порушені покупці в черзі за м'ясом.
Скільки прекрасних думок гине в лабіринтах звивин!
Єдине, що було в ньому мужнього, він не міг виявити, не порушуючи пристойності.
Нелегким це письменницьку працю, - говорить Євген Сазонов, щодня відносячи в приймальний пункт макулатури по 20 кг творів своїх колег.
Крокуючи в ногу з модою, стежте, щоб вона не звернула за ріг.
Гроші є гроші! У цій фразі є глибокий сенс, але немає коми.
Покликання добре, а звання краще.
Поет йшов в гору, але ця гора не була Парнасом.
Стриптиз моди: максі, міді, міні, голий король.
Лише важкий гаманець дозволяє погнатися за модою.
Душить - значить любить (Дездемона).
У наполегливих пошуках братів по розуму він виявився в витверезнику.
Знайшов місце в житті -Знайдіть дружині.
Писав з принципових касових позицій.
Захист дисертації відбудеться успішніше, якщо банкет з цього приводу провести за 2-3 години до її початку.
Бог створив жінок дурними, щоб вони любили чоловіків.
Чому найчастіше необмежені можливості в обмежених людей.
Сварячись, вони кидали один в одного стільцями, але ні стільців, ні сімейного життя це не шкодило.
Якщо розумна людина йде в гору, значить, він матеріально зацікавлений.
У мене нічого не залишилося, крім тебе, - зізнався він їй за три дні до зарплати.
Круглі дурні в люди не виходять. Їх викочують.
М'ясник будував матеріальне благополуччя на чужих кістках.
Голова його чого-небудь та коштувала ... разом з бобровій шапкою.
«Пити - здоров'ю шкодити», - сказала Юдиф, відсікаючи голову п'яному Олофрену.
І на «Пегас» гарцюють вершники без голови.
Тільки в дуже хорошому настрої вона називала получку чоловіка грошима.
Ті, кому дають на чай, п'ють коньяк.
Дивовижне - отрутою! - сказав Сальєрі.
Порушення моди королями стає модою для їхніх підданих.
Нетверезий погляд на речі дозволяє обходитися без них.
Дружина шефа багато краще, ніж шеф дружини.
Якщо у тебе розумна дружина - будеш їсти плоди пізнання, якщо дурна - життя.
Пильний завмаг піддавав контролю все, що в продавщиць залишалося під прилавком.
Коли вона заговорила про чорнобурої лисиці, він подивився на неї вовком.
Не тільки сам укладався в получку, але й укладав своїх приятелів.
Жінці по службових сходах легше йти в короткій спідниці.
Коли музи мовчать, говорять дружини поетів.
Дорожче обходиться те, що не можна дістати ні за які гроші.
Добре, коли у жінки є чоловік, ще краще, коли він чужий.
У повісті так багато пили, що з неї можна було гнати спирт.
Мріє влаштуватися на дохідне лобне місце.
При витверезнику знову відкрита кімната матері і дитини.
У цій їдальні можна не тільки черв'яка заморити.
Жінки п'янили його, особливо коли в їхньому товаристві він пив горілку.
Останній крик моди часто лунав з-під прилавка.
Якщо весь час думати, то на що ж існувати?
Швидко піднімався по службових сходах: одна «рука» тут, інша - там.
Мода на форму черепа коштувала їй багато чого.
Чим продуктивніше творчість, тим потрібніше холодильник.
Ламав голову, а зламав шию.
«Тут я працюю для потомства», - сказав Євген Сазонов, показуючи диван.
Закон всесвітнього тяжіння до шаблону.
Всім модам Отелло віддавав перевагу декольте.
Інтелігенти вмирають сидячи.
Барани вміють жити: сама паршива вівця в каракулі ходить.
Скільки ще Дантесів животіють в невідомості!
Забутий письменник шукав забуття у вині.
Багато одружуються по любові, тому що не мають можливості одружитися з розрахунку.
Модельєри покликані одягати жінок, а вони їх намагаються роздягнути.
Чи не лящ без пляшки.
Роль Отелло виконується правдивіше, якщо є особиста зацікавленість.
Цікавість до жінок не повинна бути зайвим.
Перед зловживань не розбовтуватися.
Якщо дружина не стежить за модою, за нею можна не стежити.
Не всяка купка могутня.
Графоманія - це потреба душі або сімейного бюджету?
Процедура проведення: випробуваному пропонується за інструкцією розділити гумористичні фрази строго по тематиці.
Підрахунок тестового балу: диагносту досить підрахувати кількість балів у відповідному класі, щоб приписати певний бал мотиваційній темі. Показники ТЮФ порівнюються всередині індивідуального профілю і в цілому по групі. Виявляється порядкова структура мотиваційних тенденцій.
Етап П. Діагностика особистісної спрямованості.
Дослідження особистісної спрямованості підлітків здійснювалося на основі методики ДДО (диференційно-діагностичний опитувальник).
Мета дослідження: виявити переважну особистісну спрямованість.
Об'єкт дослідження: учні 12 групи I курсу НВК № 9 «Арбат».
Предмет дослідження: спрямованість особистості.
Гіпотеза: в учнів першого ступеня професійно-педагогічної освіти основними компонентами спрямованості особистості є творчі нахили і потреба в спілкуванні.
Метод дослідження: тестування.
Методика запропонована Е.А. Клімовим.
База дослідження: НВК № 9 «Арбат».
Види професійної спрямованості: 1) людина - природа (всі професії, пов'язані з рослинництвом, тваринництвом, лісовим господарством), 2) людина - техніка (всі технічні професії), 3) людина - людина (всі професії, пов'язані з обслуговуванням людей, зі спілкуванням ) 4) людина - знак (всі професії, пов'язані з обрахуванням, цифровими та буквеними знаками), 5) людина - художній образ (всі творчі спеціальності).