Діагностика готовності до школи
Тільки за допомогою мови дитина в школі може засвоїти всю систему знань. Дитина з добре розвиненою мовою легко вступає в спілкування з оточуючими, може зрозуміло висловити свої думки, поставити питання.
Завдяки мови розвиваються важливі психічні процеси абстрактно-логічне мислення, довільна пам'ять і увага. Тому поряд з фізіологічної та психологічної дуже важлива діагностика мовної готовності до школи.
Чим краще у дитини буде розвинена мова до вступу до школи, тим швидше він опанує читанням і письмом.
Ще до початку навчання в школі у дитини повинні бути сформовані необхідні для цього передумови:
- повноцінність володіння мовними звуками. Виразне вимова дитиною звуків в різних словах, у фразової мови. Він не повинен їх пропускати, спотворювати, замінювати іншими;
- достатність словникового запасу. До 7 років у дитини має бути досить великий словниковий запас (використання синонімів, антонімів, слів дій і слів-ознак);
- сформованість граматичних систем. До досягнення шкільного віку дитина повинна вміти розуміти різні граматичні конструкції. А також правильно утворювати слова і пропозиції;
- володіння зв'язковою промовою. До 7 років дитина повинна вміти переказувати невеликі за обсягом незнайомі розповіді і казки. При цьому він повинен правильно сформулювати основну думку, послідовно будувати переказ, правильно будувати речення, особливо складні.
Мова є головним засобом комунікації.
Діагностика мовної готовності до школи в Центрі дитячої корекційного розвитку і нейропсихології це дослідження:
- стану словникового запасу;
- сформованості граматичної будови мови;
- правильності вимови звуків;
- вміння розрізняти звуки мови на слух;
- володіння зв'язковою промовою.
Оцінка мовної готовності до школи проводиться логопедом-дефектологом. Проходити діагностика може в індивідуальній чи груповій формі (малі групи).
Матеріал для діагностики надається в форматі ігрової діяльності, для того, щоб виключити спотворення результатів в разі втоми дитини.
- створення правильного мовного оточення дитини і сприятливих умов для розвитку мови. При спілкуванні з дитиною, доросла мова повинна бути чіткою, ясною, грамотної. Необхідно якомога активніше сприяти накопиченню словникового запасу дітей;
- проводити цілеспрямовану систематичну роботу по мовному розвитку дітей і своєчасну корекцію недоліків в розвитку мови;
- важливо не лаяти дитини за неправильне мовлення, а ненав'язливо виправляти неправильну вимову; не звертати увагу на запинках і повторах складів і слів.