Хочу трохи поговорити про необхідність малювання для дітей. Так, саме необхідність :) як одному з чинників творчого розвитку і розвитку образного мислення. Чомусь поширена думка, що дитяче малювання обов'язково повинно привести до професії художника. І якщо дитина не навчиться малювати академічні малюнки в жанрі радянського реалізму (щоб батькам було "схоже"), то годі й братися. По-перше, уявлення про творчість і його необхідності для дитини дуже сильно відрізняються від цього стереотипу. По-друге, кожна людина від народження має здатність до творчості- абсолютно КОЖЕН. Просто у тих дорослих, які стверджують, що у них "немає ніяких талантів" ці здатності успішно заглушило оточення або ж вони зробили це самостійно. У кого-то менше здібностей, у кого-то більше - але вони є у всіх. Буває і так, що людина з малими можливостями "вичавлює" з своїх ресурсів максимум і досягає набагато більше того, який від природи унікально обдарований різними талантами, але всі їхні "закопав".
Отже, до творчості є схильність абсолютно у всіх дітей. І всі діти намагаються якось малювати - я будь-каляки і рисочки називаю "малювати", а не тільки академічний рисунок. Але далеко не всі з цього однакового старту потім доходять до вміння створювати образи і висловлювати через образи себе і своє ставлення до світу. Дуже великий відсоток саме через стереотипу, що творчість це обов'язково писати маслом краєвид на полотні або грати на скрипці в філармонії. Але ж це не мета, мета - розвиток креативності. Творче мислення дуже допомагає бути варіативним всюди - не лише на роботі, але і в сімейному житті, вихованні дітей, в будь-якій сфері!
Також великий відсоток людей залишає всякі спроби заняття творчістю тільки по одній сумної причини - не бачачи підтримки. Багато батьків вважають, що для того, щоб діти займалися малюванням, батьки самі повинні бути як мінімум художниками. Але це зовсім не так. Я не кажу, що всі зобов'язані любити саме малювати. Можливо, мама самозабутньо в'яже, або займається органічною хімією, або захоплюється французькою літературою, або вчить грецький, або бігає на роликах. Головне, щоб у неї був спосіб самовираження і якесь улюблену справу.
Є кілька "рівнів складності" підтримки дитячого малювання:
1. просто не заважати :)
кожна дитина в ранньому дитинстві намагається якось патякати. йому потрібно просто не забороняти цього, а давати матеріали і позитивно реагувати на його "несхоже" творчість. і йому зовсім не потрібно для цього бачити "малює маму" - для дитини це природне справу, його не потрібно цього спеціально "вчити", він просто експериментує.
2. заохочувати замальовувати враження.
"Дивись, який сильний дощ пішов! Хочеш його намалювати?" - для цього знову ж необов'язково сидіти малювати самим і взагалі вміти це робити.
3. заохочувати творчість для інших.
"Скоро у бабусі день народження. Можеш намалювати їй малюнок?" - це також можна робити без всяких власних творчих занять.
4. давати дитині ідеї - майстер-класи з інтернету, з журналів, і т.п. для цього достатньо її просто озвучити, а не виконувати самому.
5. займатися разом, робити спільні проекти - ось тут потрібна участь батьків, але ще НЕ ПОТРІБНІ власні творчі здібності. досить спробувати побути на позиції дитини і теж "пограти в фарби". зробити разом плями, змішування кольорів, відбитки долоньок - годі й бути художником для цього.
6. займатися разом, навчаючи дитину - ось тільки тут, на останньому "рівні складності", від батька потрібні власні "вміння малювати". але чому багато хто хоче бачити тільки цей рівень, і не хочуть бачити інші п'ять? але ж вони роблять не меншу підтримку! більш того, без власних експериментів дитини це навчання буде не творчістю, а передачею готових шаблонів. Але найкраща новина для тих, хто "не вміє малювати" - цей останній пункт підтримки творчості дитини зовсім необязатален! Ось якраз всяким технікам і прийомам дитина може навчитися у кого завгодно і де завгодно, якщо у нього софрміровани потреби до творчості, а вже це йде з сім'ї.
Важливо, щоб творчість залишало дитині свободу - придумувати самому, шукати нові матеріали і засоби, експериментувати. А не було зобов'язалівкою "за програмою" - дитина повинна намалювати кожен день три картинки, інакше він не розвивається! Може бути, він кілька місяців не чіпатиме фарби. Може бути, він любить не загальноприйнята художні засоби (крейда-олівці-фарби), а "свої" - пісок, палички, що завгодно. Головне, щоб він сам придумував свої образи, а не отримував від мами готові або розфарбовував розмальовки.
