По-перше, грати разом з ним із самого раннього років, вчити приймати на себе певну роль, діяти в її рамках.
По-друге, якщо діти не приймають його в свій колектив - придумати якусь іншу гру, де він буде більш успішний, і запросити інших грати разом (частіше з цим справляються чомусь тата). При цьому важливо не вломитися в уже розгорнулася гру, де ваша дитина не прийшовся до двору, а саме організувати нову (може бути, спортивну, змагальне, народну), головне. що вимагає дотримання чітких правил, вже знайомих вашій дитині. Як не дивно, чітка і конкретна організація ігор з правилами допомагає дитині, який не володіє сюжетно-рольовою грою, але часто виявляється складною для "ігрових" дітей, які звикли саме до неї.
Крім спортивних ігор, це можуть бути будь-які інші види дитячої діяльності, в яких ваш "невдаха" компетентний і успішний. Може, він прекрасно малює? Дайте йому цю можливість: будинки організуйте виставку, а на вулиці забезпечите крейдою, і незабаром вся компанія буде зачаровано стежити за його заняттям і принижено просити дозволу "трохи пофарбувати" (згадайте Тома Сойєра з його парканом!). Не може сам малювати - малюйте разом, але підкреслюйте весь час (і навіть перебільшено) провідну роль дитини в цьому процесі.
А може, ви з ним разом склеїли паперового змія? Це зараз мало хто вміє, і прославитися, завоювати загальну повагу можна легко.
А, в крайньому випадку, можна просто винести на вулицю нові іграшки або конструктор. тільки доведеться стежити, щоб вашої дитини »не затирали", а іграшки не забирали.
Простір для вашої фантазії і творчості відкритий. Головне - не залишайте дитину, не володіє в достатній мірі навичками спілкування, одного з однолітками, будьте поруч, допомагайте, захищайте, але тільки ненав'язливо. При цьому важливо пам'ятати, що немає необхідності відразу ж "впроваджуватися" в натовп дітей зі своїми ідеями, іноді (і часто) цілком достатньо організації контакту вашої дитини з одним - двома однолітками.
Існують різні діти, з різною потребою в спілкуванні. Одному достатньо єдиного друга, з яким і бачаться-то вони раз на тиждень, щоб не відчувати себе самотнім і гордо вважати: "У мене є друг". А іншому погано, якщо навколо нього не клубочиться ціла криклива компанія, де кожен підкоряється його слову і навіть жесту. Якщо цієї "свити" немає, то і "король" відчуває себе вже не при справах, йому нудно, а займати сам себе він не вміє.
Як правило, страждання і переживання починаються в тому випадку, якщо потреба в спілкуванні і грі обмежена неможливістю в цій грі брати участь, або якщо визнаний лідер раптом в силу непередбачених обставин втрачає можливість свої "лідерські замашки" реалізувати (наприклад, потрапив в новий колектив, де є ватажки і покруче).
Завдання батьків - забезпечити дитині впевненість і емоційний комфорт в різних видах діяльності, з різними за віком дітьми (дуже часто таким дітям набагато легше подружитися з більш молодшими і відчути в собі силу і впевненість хоча б на їхньому тлі). А головне. пам'ятайте, це завдання можна вирішити, і чим раніше почати її вирішувати, тим легше вона виявиться.
Всі матеріали в розділі "Психологія і педагогіка"