Анкета «Учитель - учень» '
Мета: виявити ставлення учнів до вчителя.
Інструкція. Уважно прочитайте кожне з наведених суджень. Якщо Ви вважаєте, що воно вірне і відповідає Вашим відносинам з учителем (назвати П.І.Б.) на уроках по (вказати предмет), то напишіть «Так», якщо воно невірно - «Ні».
1. Учитель вміє точно передбачити успіхи своїх учнів.
2. Мені важко знаходити спільну мову з вчителем.
3. Учитель - справедлива людина.
4. Учитель вміло готує мене до контрольних та іспитів.
5. Вчителю явно не вистачає чуйності у відносинах з людьми.
6. Слово вчителя для мене закон.
7. Учитель ретельно планує роботу зі мною.
8. Я цілком задоволений учителем.
9. Учитель недостатньо вимогливий до мене.
10. Учитель завжди може дати розумну пораду.
11.Я повністю довіряю учителю.
12. Оцінка вчителя дуже важлива для мене.
13. Учитель в основному працює за шаблоном.
14. Працювати з учителем - одне задоволення.
15. Учитель приділяє мені мало уваги.
16. Учитель, як правило, не враховує моїх індивідуальних особливостей.
17. Учитель погано почуває мій настрій.
18. Учитель завжди вислуховує моя думка.
19. У мене немає сумнівів у правильності та необхідності
методів і засобів, які застосовує вчитель.
20. Я не стану ділитися з учителем своїми думками.
21. Учитель карає мене за найменшу провину.
22. Учитель добре знає мої слабкі і сильні сторони.
23. Я хотів би стати схожим на вчителя.
24. У нас з учителем чисто ділові відносини.
Кількісна обробка і якісний а н а л і з д а н н и х
Кожне питання, що співпадає з ключем, оцінюється в один бал. Підрахувати сумарний бал по кожному з трьох показників оцінки: гностичному, емоційного і поведінкового.
1. Гностичний параметр виявляє рівень компетентності вчителя як фахівця з точки зору учня і розраховується як сума відповідей «Так» на питання 1, 4, 7, 10, 19, 22 і відповідей «Ні» - 13, 16.
2. Емоційний параметр визначає ступінь симпатії учня до вчителя. Підсумовуємо відповіді: «Так» - 8, 11, 14, 23 і «Ні» - 2, 5, 17, 20.
3. Поведінковий параметр показує, як складається реальна взаємодія вчителя і учня. Підсумовуємо відповіді: «Так» - 3, 6, 12, 18 і «Ні» - 9, 15, 21, 24.
При оцінюванні окремого вчителя і при порівнянні оцінок різних вчителів класом цікаві розподілу як окремих компонентів оцінювання, так і сумарного показника у кожного учня.
Зона застосування методики:
1. Оцінювання вчителя учнями, батьками, колегами.
2. Можлива оцінка учителем себе з позиції більшості учнів.
3. Використовувати в середніх і старших класах.
4. Результати анкетування повинні укладатися в інтервал між 25-75% х від максимально можливого сумарного результату (х), який можна отримати, якщо всі учні (у) дадуть по 24 відповіді, які збігаються з ключем (х = 24У). Якщо результати менше 25% х, то можлива змова в класі проти вчителя, оцінки вище 75% х - свідчать про некритичність оцінювання.