Найбільш частою причиною афазії є інсульт. Серед інших причин афазий - ЧМТ, енцефаліт. Афазії спостерігаються при прогресіруюшіх атрофічних захворюваннях головного мозку (хвороба Альцгеймера).
Можна виділити 4 основні форми афазії:
- моторну (афазія Брока);
- сенсорну (афазія Верніке);
- сенсомоторную (глобальна афазія);
- амнестичного.
При моторної афазії страждає мовна зона Брока, рас-покладена у праворуких людей в задніх відділах лівої нижньої лобової звивини. Сенсорна афазія виникає при локалізації вогнища ураження в задній третині верхньої лівої скроневої звивини (мовна зона Верніке). Сенсомоторная афазія спостерігається при ураженні обох мовних зон (Брока і Верніке). Амнестическая афазія буває при ураженні тім'яно-скроневої області лівої півкулі.
Для моторної афазії характерне:
- розлад своїй промові; при грубих порушеннях вона неможлива (іноді хворий вимовляє лише мовної емболії типу «та-та», «так-так», «ні-ні»); в випад-ях легше мова хворих вкрай бідна і складається лише з окремих слів;
- при моторної афферентной афазії хворі неправильно про-зносять окремі звуки, замінюють одні з них на інші, звичайні-но близькі за звучанням (замість «д» - «т», «р» - «л»); при проголошенні або повторенні слова, особливо складного, можуть спостерігатися літеральние парафазии - перестановка букв в слові, наприклад, замість «молоко» - «Моколо»; розуміння мови інших людей, в основному, збережено;
- читання і письмо можуть бути порушені в різного ступеня.
Для сенсорної афазії характерні:
При сенсомоторної афазії спостерігаються різного ступеня виражений-ності як порушення свого виступу, так і розуміння мови. Як правило, першим відновлюється розуміння мови.
Афазії зазвичай супроводжують порушення письма (аграфия) і читання (алексія). При амнестической афазії навички читання і письма зберігаються.
Лікування та реабілітація
Для відновлення мови використовуються психолого-педагогічні заняття, які зазвичай проводить спеціально навчений логопед афазіолог (що минув після закінчення дефектологічну факультет спеціалізацію по афазіолог) або нейропсихолог. Заняття по віднов-новлення мови більш ефективні в комплексі з лікуванням ноотропні препаратами: пірацетамом (ноотропіл), Енцефабола, фенотропілом, а також Церебролізином. В якійсь мірі логопеда-афазіолога можуть за-нити родичі, попередньо їм проінструктовані. Але так-же при регулярних заняттях з фахівцями рідні і близькі повинні додатково займатися з хворим вечорами і у вихідні дні.