Поняття характеру. Будова і формування характеру. Характер і темперамент. Поняття психопатії та акцентуації характеру.
Характер, його будова і формування. Характер і особистість
Характер - сукупність стійких психічних якостей, пов'язаних зі звичними, стереотипними способами поведінки.
Функціональне визначення (особистісний підхід): характер - форма поведінки, необхідна для збереження наявної структури мотивів. Основа - виникають особистісні проблеми. Властивості характеру - можливі способи вирішення проблем. Кант: характером володіють не всі, він - похідна розвитку особистості (особистість в точному сенсі слова).
Характер - спрямована магістральна лінія життя.
Характер - сукупність сформованих у ході життя людини стійких способів поведінки, які відповідають спрямованості його особистості.
А. Адлер: характер - індивідуальний життєвий стиль.
Характер як індивідуальний стиль.
Підходи до вивчення характеру:
1) характер і темперамент. Темперамент як основа характеру, де характер - прижиттєве розвиток темпераменту
Відмінність темпераменту від характеру:
Змістовні характеристики, пов'язані з спрямованістю особистості людини
Характер формується в ході розвитку особистості.
Кант: мати характер, значить володіти тим властивістю волі, завдяки якому суб'єкт робить для себе обов'язковим певні практичні принципи, які він своїм власним розумом приписує собі як щось незмінне. Принципи не є природними, а встановлюються людиною для себе.
Формування і розвиток характеру. Підходи: (1) структурний. Характер - прижиттєве розвиток темпераменту. М. М. Бахтін: багато літературні герої описуються через постійний характер. (2) функціональний. Характер - квазікачество. Будова функції: людина стає кимось заради життєвого принципу. Виготський: риси характеру, і він в цілому - ВПФ, які будуються на основі натуральних.
Адлер: характер - засіб досягнення життєвої мети, індивідуальний життєвий стиль. Життєвий стиль - стратегії, способи досягнення мети. Конструктивний життєвий стиль дозволяє досягати мети. Унікальність характеру - унікальність власного вирішення своїх проблем.
Райх: характер - захисний мускульний панцир, зайве освіту, що додає ригідність. Представленість особистісних проблем в тілі - тілесний захисний панцир. Характер перешкоджає виходу протиріч. Жорстка форма заважає розвитку особистості, тому що будь-яка ситуація видається типовий. Його необхідно розпускати.
Характер захищає сформовану структуру мотивів. Якщо в ній є конфлікт, то виявляються негативні функції психологічного захисту. Захисний механізм забезпечує тимчасове зняття тривоги, дозволяє не розгубитися в конкретній ситуації. Характер видаляє від вирішення проблем.
Для визначення характеру вводять поняття «спрямованості особистості». 1) спрямованість особистості: структура відносин тісно пов'язана з мотиваційною структурою. 2) сила характеру - вираженість цього відношення. 3) цілісність характеру - узгодженість відносин меду рисами.
Спрямованість особистості: будова і розвиток мотиваційної сфери особистості, ступінь иерархизации і внутрішньої узгодженості якої визначають якісну своєрідність характеру, його силу і цілісність.
Ананьєв. Будова Х. Ставлення суб'єкта до світу. Будь-яка риса Х. є ставлення чол-ка до дійсності, до життєвих умов свого розвитку. Істотні відносини суб'єкта до окр. природі, середовищі; до суспільства (громадська система); до праці; найбільш істотні: до інших людей, до самого себе. Розвиток і будова Х. визначається: спрямованістю л-ти, її провідними мотивами. Мотиваційна сфера л-ти задає структуру її ставлення до світу. Будова Х. задається мотиваційною сферою, сила - інтенсивністю, цілісність -.
Характер - індивідуально-психологічна характеристика психіки, що відображає способи поведінки людини в різних ситуаціях.
Таким чином, відмінність його від темпераменту в тому, що темперамент величина незалежна і постійна, а характер - це ситуативний ознака.
Визначається відношенням людини, т. Е. Те, як поводиться людина по відношенню: до себе; до інших; до справи; до предметів, речей.
Характер - сукупність стійких рис, які проявляються у всіх ситуаціях.
У структуру характеру входять такі взаємопов'язані суттєві компоненти, які є загальними для всіх людей.
а) динамікою волі (наскільки здатна людина здійснити свої цілі, тобто слабка його воля або сильна);
б) специфікою прояви емоцій людини і емоційного фону. який супроводжує ті чи інші його вчинки;
в) інтелектуальними особливостями людини;
г) взаємозв'язком всіх цих компонентів.
Характер тісно взаємопов'язаний з спрямованістю особистості, що проявляється в активному вибірковому ставленні особистості до вимог реального світу і, таким чином, впливає на діяльність людини.
Характер формується під впливом суспільних умов в результаті діяльності особистості. У той же час характер є проявом цілісної особистості, тому необхідно представляти і її індивідуальний розвиток протягом усього життєвого шляху.
Психопатія - патологія характеру. Ганнушкіна відкрив малу психіатрію, яка займається прикордонними станами.
Акцентуація характеру - ступінь вираженості певних стійких характеристик поведінки людини.
Психопатія - це сильна ступінь акцентуації.
Якщо три ознаки - психопатія, якщо дві ознаки - сильна акцентуація.
СПІВВІДНОШЕННЯ ТЕМПЕРАМЕНТА І ХАРАКТЕРУ.
Існує чотири точки зору: 1. Ототожнення темпераменту і характеру. 2. Протиставлення темпераменту і характеру і встановлення антагонізму між ними. Левітів вважає, що характер пригнічує прояв темпераменту. 3. Темперамент є елементом характеру. 4. Темперамент - основна базова природа характеру, т. Е. Вроджена основа характеру, яка виражає динамічний прояв характеру.
Гіпертімний характер. Живий, енергійний, рухливий, товариський ..., як правило, хороший позитивний емоційний настрій. Емоційна нечутливість (Ю.Б.).
Істероїдний (демонстративний) - головне бути в центрі уваги, притаманний акторам і політикам.
Епілептоїдний - теж активний, але активність спрямована на панування над іншими, для нього головне влада. Діти рано виявляють свій тип, вони грають тільки з молодшими. Переважає дисфория (негативний емоційний настрій). Виробляються два модусу поведінки: ставлення до підпорядковується і ставлення до тих від кого вони залежать. Спілкування з рівними його обтяжує.
Циклоид - до статевого дозрівання він був гіпертензія. Різка зміна настрою. Фази досить тривалі.
Лабільний або емоційно лабільний. Постійна дуже часта, невмотивована зміна настрою.
Астеноневротичний тип. У фізично слабкого з раннього віку або з народження проявляється найчастіше. Надзвичайна втома фізична і психічна. Іппохондрічность (все зводиться до хвороби).
Сензитивний - тонкий, чутливий. Висока емоційна чутливість. Тактовні і чекають цього від інших. У той же час вони закомплексовані. Зайве скромні, м'які, що викликано заниженою самооцінкою.
Психастенік (між сензитивен і астеніком). Діти, які з раннього дитинства виявляють тягу до інтелектуальної діяльності. Багато читають, мало грають. Зайва раціоналізація.
Шизоид - повна протилежність гіпертіми. Інтроверт, високий поріг емоційної чутливості. У дітей труднощі в спілкуванні з однолітками. Воліють інтелектуальні види діяльності фізичною.
Конформний тип. Самий консервативний тип. Все нове лякає, викликає настороженість.
Нестійкий тип. Найслабший тип характеру, безвілля, прагне до задоволення, але боротися за нього не може. У нього відсутня воля. Стає рабом в руках людей, які можуть забезпечити йому легкий шлях до задоволення.
Змішаний тип. Виходить в результаті тестування. Потрібні додаткові методи дослідження.
Екстраверти та інтроверти.
У поєднанні дає 8 типів.
Люди діляться на теоретиків і практиків.
В се ці поєднання дають 16 типів.
Основні підходи до типології індивідуальності.
У. Шелдон. Виділяє індекси - показники ключового типу статури. Відповідність ознак, їх кореляції. Типи як групи властивостей.
Психопатії та акцентуації характеру. Пояснювальні теорії. Вони побудовані знизу, емпірично.
Ганнушкіна (психопатії) - Личко (акцентуації).
Група циклоидов (I - II як її полюса). А. Ганнушкіна: Конституційно-збуджена група. Вираз МДП. Постійно піднесений настрій, підвищена активність. Часто захоплюється, інтерес до світу, неформальний лідер, різнобічні інтереси. Нестійкість інтересів (наслідок в житті: скромні успіхи). Азартний гравець. Схильність до афер. З легкістю приймає життєві негаразди. Личко: Гіпертінний тип. Часто це вікова межа. Б. (I) Ганнушкіна: Конституційно-депресивна група. Основна ознака: безпричинне зниження настрою, підвищена стомлюваність, хвороблива чутливість (Павлов: чистий слабкий тип НС). Ситуації, пов'язані з перевіркою, викликають надмірну дратівливість. Личко: Сензитивний тип. Основна ознака: боязнь перевірок. Багато шаблонні ситуації сприймаються як невизначені. Труднощі в повсякденному спілкуванні. Прагне компенсувати це, привернути до себе увагу, перемогти на сполох, але виникає почуття сорому. В. (II) Ганнушкіна: Група лабільних. Нестійкість емоційної сфери. Емотивно-лабільний тип: емоційність. Реактивно-лабільний: зміна настрою через зовнішніх обставин. Не має довгих уподобань, розмиті інтереси, не може довго стримувати обіцянки. Не вміє правильно висловити, оформити і зберегти прихильність, утримати в поведінці.
Група психастеніків. Г. Ганнушкіна: Група неврастеніків. Хвороблива чутливість аж до помисливості щодо власних тілесних переживань. Часто відвідує поліклініку відразу в кількох кабінетах. Хворобливе ставлення до фізичному і психічному здоров'ю. Личко: Астено-невротичний тип. Д. Ганнушкіна: Група психастеніків. Надмірна нерішучість. Ні внутрішніх засобів для прийняття рішень. Компенсація за допомогою зовнішніх (гороскопи та ін.) Коштів. Навіть власне рішення приймає з опорою на зовнішні засоби (Л. Н. Т. «Воскресіння», засідатель суду). Личко: Псіхастеніческій тип. Е. (I) Ганнушкіна: Група Параноїд. Схильність до створення понад цінних ідей. Здається орієнтованим на себе, оцінює інших і ставиться до них відповідно до своїх надцінними твердженнями. Вимогливий, жорстокий, злопам'ятний, примхливий і дратівливий. Він - резонера (людина, схильна до обгрунтування своїх переконань), але його словесний потік одноманітний, не є оригінальним. Личко: не встановлені. Ж. (II) Ганнушкіна: група епілептоідов. Ключові ознаки: наявність емоційних нападів, наявність вузьких емоційних станів, наявність моральних дефектів. Знаходиться на межі виконання норми. Ханжа, підкреслює своє дотримання норм. Прагне до лідерства, але рідко досягає його. Положення найближчого підлеглого у лідера, перед яким підлещується. Жорстокий по відношенню до слабких. Може бути діяльним, наполегливим. Схильний дійти в усьому до межі. Часто що-небудь колекціонує. Схильний опановувати ручними уміннями, схильний тренуватися один. Личко: Епілептоїдний тип. З. Ганнушкіна: група истероидов. Необхідність залучення уваги будь-яку ціну. Несподівані, невмотивовані вчинки. Схильність до фантазування: невірне уявлення реальності. Людина йде від усвідомлення своєї мотивації, придумує собі тяжкі гріхи. Патологічно брехун. Крайній випадок - фанатик. Личко: істероїдний тип. Це особливість підліткового віку, яка може поєднуватися з іншими. І. Ганнушкіна: Група нестійких. Неможливість діяти без зразка. Відсутність сформованих способів поведінки, залежний від оточуючих. Компенсація: вибір яскравого зразка. Личко: нестійкий тип. Гіпертінний підліток: лідер в підліткових компаніях, схильний до вживання хімічних збудників, але потім відчуває довгий і тяжкий сором. К. Ганнушкіна: Група конституційно-дурних. Інтелектуальна сниженность. Буде успішним, якщо вибере собі середній зразок. Ханжа, резонер. Чергові, буденні думки. Личко: конформний тип. Необхідність наслідувати, бути як всі.
Підсумок: тому що характер - освіту на основі вроджених властивостей, то він є у всіх. Ганнушкіна: стандартний характер - умовність, яка реально не існує. Норма створюється людиною як особистістю (створюється суспільством).