12 порад батькам майбутніх першокласників.
Скоро в школу. Цієї осені ваша дитина переступить її поріг У ваших силах створити в сім'ї таку обстановку, яка не тільки підготує дитину до успішного навчання, а й дозволить йому зайняти гідне місце серед однокласників, відчувати себе в школі комфортно.
Поради батькам майбутніх першокласників в перші дні в школі
• Дайте зрозуміти дитині, що завтра його чекає велика подія: буде свято, квіти, музика, привітання. Допоможіть дитині зібратися до школи. Головне, щоб нічого не було забуто, а то перший день буде зіпсований.
• Не допускайте висловлювання, здатні викликати негативні думки про школу. «Будеш такий розсіяний, вчителі не будуть тебе любити». Взагалі намагайтеся не допускати негативних оцінок дитини: не вмієш, чи не намагаєшся і т.п. Замініть їх оптимістичними типу «У тебе все вийде», «Терпіння, і труд все перетруть» і т.п. Найчастіше питайте, не "Яку оцінку ти отримав?», А «Чим ти займався?», «Що у тебе добре вийшло?» Не варто грати на контрасті між дитячим садом і школою - «Це тобі не дитячий сад. ». Навіщо викликати зайву ностальгію по дитсадівському часу.
• Обов'язково докладно розпитайте першокласника, як пройшов перший день, з ким він познайомився, з ким подружився, з ким сидить за партою, що нового дізнався, які були уроки. Запитайте про все це, так само якщо знаєте все самі з інших джерел. Це ви робите не для себе, а для своєї дитини.
• Усі непорозуміння з учителем. що виникли в перші дні навчання, повинні бути тут же з'ясовані.
• Якщо першокласник перший - другий день є додому в сльозах, терміново, не відкладаючи, йдіть до школи. Такі речі на самоплив пускати не можна! Чим раніше ви розберетеся в причинах, тим краще!
• Початок інтенсивної розумової діяльності вимагає повноцінного харчування. Приготуйте полівітаміни, що відповідають віку дитини Вони йому необхідні, незважаючи на осінній «фруктово-овочева» час.
Поради "Як прожити хоча б один день без нервування, повчань, взаємних образ?"
• Будите дитини спокійно: прокинувшись, він повинен побачити вашу усмішку і почути ласкавий голос. Чи не підганяйте його з ранку, не смикайте по дрібницях, які не докоряйте за помилки і помилки, навіть якщо «вчора попереджали».
• Чи не квапте, вміння розрахувати час - ваше завдання, і якщо це вам погано вдається, то провини дитини в цьому немає.
• Не відправляйте дитину до школи без сніданку: до шкільного сніданку йому доведеться багато попрацювати.
• Прощаючись, попереджайте і направляйте: «смотри не балуйся», «веди себе добре», «щоб сьогодні не було поганих оцінок» і т.п.
• Побажайте дитині удачі, підбадьорте, скажіть кілька лагідних слів. У нього попереду важкий день.
• Забудьте фразу «Що ти сьогодні отримав?». Зустрічайте дитину після школи спокійно, не обрушуйте на нього тисячу питань, дайте розслабитися (згадайте, як ви самі відчуваєте себе після важкого робочого дня, багатогодинного спілкування з людьми). Якщо ж дитина занадто збуджена, жадає поділитися чимось, не відмахується, що не відкладаєте на потім, вислухайте його адже це не займе багато часу.
• Якщо ви бачите, що дитина засмучений, але мовчить, чи не допитуйтесь, нехай заспокоїться, тоді і розповість все сам.
• Вислухавши зауваження вчителя, не поспішайте влаштовувати прочухана і постарайтеся, щоб ваша розмова з учителем відбувався без дитини.
• Після школи не квапте дитини сідати за уроки, необхідно 2-3 години (а в першому класі добре б години півтори поспати) для відновлення сил. Кращий час для приготування уроків - з 15 до 17 годин. Заняття вечорами даремні, завтра доведеться все починати спочатку.
• Не змушуйте робити всі уроки в один присід, після 15-20 хвилин занять необхідні 10-15-хвилинні «перерви».
• Під час приготування уроків не стійте над душею, дайте можливість дитині працювати самому, але вже якщо потрібна ваша допомога, наберіться терпіння. Спокійний тон, підтримка ( «не хвилюйся, все вийде», «давай розберемося разом», «я тобі допоможу»), похвала (навіть якщо не дуже виходить) необхідні. Чи не акцентуйте увагу на оцінках.
• У спілкуванні з дитиною намагайтеся уникати умов: «Якщо ти зробиш, то. ». Часом умови стають нездійсненними незалежно від дитини, і ви можете опинитися в дуже складній ситуації.
• Знайдіть (постарайтеся знайти) протягом дня хоча б півгодини, коли ви будете належати тільки дитині, не відволікайтеся на домашні справи, телевізійні передачі, спілкування з іншими членами сім'ї. У цей момент найважливіше його справи, турботи, радості і невдачі.
• Вибирайте єдину тактику спілкування всіх дорослих в сім'ї з дитиною. свої розбіжності з приводу педагогічної тактики вирішуйте без нього. Якщо щось не виходить, порадьтеся з учителем, лікарем, психологом, не майте зайвої літературу для батьків, там ви знайдете багато корисного.
• Будьте уважні до скарг дитини на головний біль, втома, погане самопочуття. Найчастіше це об'єктивні показники втоми, труднощі навчання.
• Врахуйте, що навіть «зовсім великі» діти (ми часто говоримо «ти вже великий» 7-8-річній дитині) дуже люблять послухати казку перед сном, пісеньку і ласку. Все це заспокоює їх, допомагає зняти напругу, що накопичилася за день, і спокійно заснути. Намагайтеся не згадувати перед сном неприємностей, не з'ясовувати стосунків, не обговорювати завтрашню контрольну і т.п. Завтра новий день, і ми повинні зробити все, щоб він був спокійним, добрим і радісним.
Скоро в школу! Або Нешкідливі поради батькам майбутніх першокласників.
Як правило, більшість першокласників відправляються в школу з радістю. Однак нерідко буває - проходить тиждень-другий, і ентузіазм кудись випаровується. Справа в тому, що не всім вдається успішно справлятися з тими труднощами. які чекають юного учня в школі. Педагоги і психологи виділяють чотири основні проблеми, які можуть спричинити за собою труднощі в адаптації до нового шкільного життя. Труднощі в спілкуванні.
Перший час кожен учень відчуває подвійний тиск: і з боку вчителя, який вводить нові правила життя, і з боку однокласників. У першому класі діти встановлюють між собою неформальні відносини - з'ясовують, хто яку роль буде грати в їх нової «грі». Детсадовский дитина в більш вигідному становищі - він уже знає своє місце в колективі. А дитина, який не ходив в дитячий садок, звик завжди бути в центрі уваги сім'ї, тому перших ролей він очікує і тут. Але в школі це. на жаль, неможливо.
Якнайбільше спілкування з дитиною, в тому числі поза дитячого саду і поза школою, це дозволить йому затвердити свій статус в дитячому співтоваристві. Підтримуйте будь-яку дружбу вашої дитини з однолітками. Дуже важливо, щоб він не був один, знайшов собі товариша, а ще краще кількох. Не порівнюйте його з іншими дітьми. Краще порівнювати його ж власні досягнення вчора і сьогодні. Чи не налаштовуйте дитину на виключно відмінні результати. Як правило, в перших класах багато чого не виходить. Малюк не повинен відчувати свою провину і бачити батьківське розчарування. Дитина повинна відчувати вашу підтримку, не дозволяйте йому повірити в те, що він не такий гарний, як інші діти, навіть якщо вчителька стверджує, що це саме так. Не сваріть дитину сильно, якщо у нього щось не виходить. Краще похваліть за те, що вдалося. Це, звичайно, не означає, що ви повинні проявляти м'якотілість в ситуаціях. коли необхідно дисциплінарне вплив. Любов і справедливість - відмінні вчителі.
Фізична непідготовленість дитини до школи Слабо розвинена мускулатура рук, знижений слух або зір, швидка стомлюваність, проблеми мови і т. Д. Створюють труднощі в процесі навчання.
Ще влітку почніть тренувати необхідні навички з дитиною, це можна робити і в ігровій формі. Спробуйте разом з дітьми «писати» елементи букв руками в повітрі або на великих ватманських аркушах. Дитина вчиться вільно тримати руку, а це дуже корисно для прописів.
Коли почнуться шкільні заняття, вирішите для себе - чи варто змушувати дитину робити уроки спочатку на чернетці, а потім переписувати в чистовик. Такі заняття, звичайно, стимулюють розвиток акуратності, проте це зайве навантаження. яка спричиняє втрату інтересу і взагалі може відбити бажання займатися. Краще, якщо школяр навчиться концентрувати зусилля і виконувати домашні завдання відразу в робочому зошиті.
Труднощі в сприйнятті і концентрації уваги Першокласнику часом дуже важко сконцентруватися на якійсь темі, але ж на уроці потрібно постійну увагу. Якщо дитина до школи не навчився сприймати інформацію на слух, якщо дорослі мало розмовляли з ним, то тут проблем не уникнути. Сьогодні багато дітей буквально зголодніли за людського спілкування. Батьки, зайняті на роботі і в побуті, все частіше і частіше довіряють процес виховання «найкращому другові» сучасних дітлахів - телевізору. А це нікому не йде на користь.
Щовечора розмовляйте з дитиною про дитячий садок, а потім і про школу. Почніть з питання, що нового він сьогодні дізнався. При збереженні знайомих ритуалів, в тому числі щовечірнього обміну новинами з батьками, перехід до шкільного життя буде не таким болючим.
Навички уваги і концентрації можна розвивати. Для цього є спеціальні книги-розмальовки, ігри. Порадьтеся про їх виборі з учителем на літньому зборах перед школою - так ви швидше знайдете саме те, що потрібно. Чи не намагайтеся вбити в маленьку голівку якомога більше інформації. У цьому віці набагато важливіше навчитися слухати оточуючих і висловлювати свої думки, розділяти головне і другорядне, розвивати працьовитість і акуратність. Правильна організація процесу навчання Важливо навчити майбутнього першокласника самостійно переодягатися, організовувати свою «роботу», наводити порядок на столі. Перші дні в школі дитина перебуває в стані стресу, нервового збудження, хвилюється, так що кожна «дрібниця» наприклад, забута вдома ручка, може погіршити ситуацію.
Чітко організований розпорядок занять і відпочинку поза школою допомагає дітям «увійти в колію», створює правильний баланс між відпочинком і навчанням, дає необхідне дитині різноманітність, і, з іншого боку, організованість життя. Завжди просіть першокласника переодягатися після школи - це допомагає дитині переключитися, відпочити. Чи не зволікайте виконання уроків до вечора, краще все зробити «по гарячих слідах». Робіть уроки не більше однієї години!
Не лякайтеся, якщо ваша дитина серед білого дня раптом захоче відпочити, навіть якщо на нього це зовсім не схоже. Денний сон піде йому тільки на користь.
Вибирайте всі необхідні для навчання приладдя разом з дитиною - він буде ставитися до них з любов'ю, знайде саме те, що подобається йому. Це також і певна тренування - дитина повинна прислухатися до себе, зрозуміти, що для нього важливо, і зробити свій вибір. Крім того, ви відразу зможете знайти неприємні саме для вашої дитини деталі - занадто тугі замки, занадто великі пенали, слизький пластик ... Відсутність таких «дурних» труднощів полегшить процес концентрації на основних завданнях. Речі, які купують або дарують першокласнику і взагалі школяреві молодших класів, повинні володіти трьома основними властивостями: Максимальна міцність. Наприклад, портфель або рюкзак першокласника повинен бути міцним, щоб з честю винести всі випробування, призначені йому долею. Максимальна простота в експлуатації. У продажу є безліч складних, дуже красивих пеналів, в яких ручки, фломастери і олівці вставляються в утримувачі-гумки.
Якщо на уроці першокласник дістав хоча б половину вмісту такого пеналу, то на зворотне заповнення у нього піде від п'яти до десяти хвилин (в залежності від рівня психомоторного розвитку малюка). А часу немає, і тому ручки, фломастери, гумки і олівці зсипаються в портфель абияк. причому, природно, втрачаються і ламаються. Вихід дуже простий: для молодшого школяра оптимальним буде пенал у вигляді загвинчується або щільно закривається коробки.
Більшість маленьких школярів під час вступу до школи проходять період психологічної адаптації. При цьому вони часто стають ще більш розсіяними, ніж зазвичай. Щось забувають, щось втрачають. А якщо ви придбали для свого малюка ексклюзивну шкільну «снасть», а він її втратив, зіпсував, зламав ... Вам це байдуже? Можливо. Але дитині, повірте, зовсім ні! І починати з подібною невдачі його шкільне життя зовсім недоречно. Нехай шкільне приладдя будуть недорогими (з одним застереженням - не на шкоду якості), але нехай їх буде багато. Втратив? Зламав? Нічого страшного. Ось вони лежать, в ящику. Надалі будь акуратніше ...
Маленькі психологічні хитрощі
Молодші школярі люблять, щоб всього було багато. Тобто, найкращий набір олівців - це той, де олівців найбільше. Найкраща кулькова ручка - це набір кулькових ручок. Найкращий ластик - серія гумок з однотипними картинками. І так далі.
Крім того, відправляючи дитину «в перший раз в перший клас», треба враховувати, що навіть дуже добре підготовлений до школи дитина потрапляє, по суті, в чужій і незнайомий йому світ. Портфельчик - це його власність, річ, принесена з ДОМА, тому треба постаратися, щоб, крім суто шкільних, функціональних речей, в ранці першокласника лежало щось домашнє, рідне. Наприклад, фотографія мами або сестрички, маленька іграшка і т. П.
Як правило, в будь-якій школі на батьківських зборах видають більш-менш докладні списки того, що дитині потрібно мати при вступі до першого класу. Список - це обов'язкові покупки, а то, що купується понад списку - це подарунки. Для молодшого школяра позначити подарунок дуже просто. Озброюєтеся списком перед походом в магазин, купуєте все необхідне. А потім говорите дитині: «Так, ніби все по списку купили. А тепер подивись: що б ти ще хотів - все-таки у тебе така подія в житті важливе. Давай купимо ще що-небудь гарне ... »Первоклашка навіть скупитися не буде - попросить, швидше за все, якусь яскраву дрібниця. Купуйте обов'язково.