З покоління в покоління російські революціонери і революціонери інших країн вчилися жити і боротися за романом «Що робити?».
Важливими є й цікаві висловлювання В. І. Леніна про Чернишевського як про діяча російської революційної демократії 60-х років і як про мислителя. Вони дають можливість глибше зрозуміти і роман
«Що робити?», Хоча до нас дійшли тільки непрямі свідчення про його судженнях з приводу цього твору.
Ключовим є таке висловлювання В. І. Леніна: «. Чернишевський був не тільки соціалістом-утопістом. Він був також революційним демократом, він умів впливати на всі Політичні події його епохи в революційному дусі, проводячи - через перепони і рогатки цензури - ідею селянської революції »1. У романі «Що робити?» Відбилися всі три ці сторони: і мрії про соціалізм, і революційний дух, і проповідь нового життя за допомогою певної тайнопису, прихованих натяків, які направляються на те, щоб обдурити цензуру. Заслуга Чернишевського в тому, що він вивів у романі образ революціонера.
Люди, близькі В. І. Леніну, мабуть, не раз чули від нього судження про роман «Що робити?». В. І. Ленін не заперечував, що і свою роботу 1903 року - про завдання російської соціал-демократії, її партійному будівництві після розгрому народників - назвав «за Чернишевським» - «Що робити?».
Цінними є свідоцтва Н. К. Крупської в її спогадах про Леніна про те, що йому подобалося з художньої літератури: «Наприклад, він любив роман Чернишевського« Що робити? »(.). Я була здивована, як уважно читав він цей роман і які найтонші штрихи, які є в цьому романі, він зазначив. Втім, він любив весь вигляд Чернишевського і в його сибірському альбомі були дві картки цього письменника, одна надписати рукою Ілліча, - рік народження і смерті »3.
З недавніх пір в науковий обіг радянського літературознавства було введено цікаве і, по всій видимості, достовірне
1. Ленін В. І. Повне. зібр. соч. Т. 20. С. 175.
3. В. І. Ленін про літературу і мистецтво. 7-е изд. М. 1986. С. 435.
Перший російський марксист Г. В. Плеханов разом з усім поколінням «вісімдесятників» був захоплений романом: «Хто не читав і не перечитував цього знаменитого твору? - писав Плеханов. - Хто не захоплювався ним, хто не ставав під його благотворним впливом чистіше, краще, бадьоріше і сміливіше? Кого не вражала моральна чистота головних дійових осіб? Хто після читання цього роману не замислювався над власним життям, не брав під суворій перевірці своїх власних прагнень і нахилів? Всі ми черпали з нього і моральну силу, і віру в краще майбутнє (.) Нехай вкажуть нам хоч одне з найчудовіших, істинно художніх творів російської літератури, яке за своїм впливом на моральне і розумовий розвиток країни могло б посперечатися з романом «Що робити ? »! Ніхто не вкаже такого твору. »2.
Заслуговують на пильну увагу і свідоцтва діячів міжнародного пролетарського руху про триваюче
1. В. І. Ленін про літературу і мистецтво. 7-е изд. С. 456.
2. Плеханов Г. В. Вибрані філософські твори. М. 1958. Т. 4. С. 159-160.
впливі роману Чернишевського. Наприклад, Клара Цеткін писала: «Книга стала альфою і омегою російської молоді, її дороговказною зіркою, за якої випливало ціле покоління, саме ідейний, найблагородніша покоління всіх часів. »1.
Майже наш сучасник Георгій Димитров звертався «До молодого покоління» в зв'язку з виходом в 1935 р роману «Що робити?» Болгарською мовою: «. Роман Чернишевського зробив величезний вплив на революційний рух в Росії в другій половині XIX століття. Покоління молодих революціонерів виховувалися на прикладі героїв «Що робити?» - Рахметове, Кирсанове, Лопухові і Віри Павлівни, - і дуже часто буквально намагалися наслідувати особистої твердості, витримці, відданості справі революції і непримиренності до ворогів - якості, які характеризують героїв Чернишевського.
Роман «Що робити?» Ще 35 років тому надав на мене особисто, як на молодого робітника, який робив тоді перші кроки в революційному русі в Болгарії, надзвичайно глибоке, чарівне вплив. І повинен сказати: ні раніше, ні пізніше не було жодного літературного твору, який би так сильно вплинуло на моє революційне виховання, як роман Чернишевського (.). Моїм улюбленцем був, особливо, Рахметов (.)
Навіть тепер, знову перечитуючи «Що робити?», Я відчуваю велике хвилювання і задоволення. Чим пояснити цю силу, це вплив роману Чернишевського? По-моєму, пояснення треба шукати в тому факті, що великий революціонер і публіцист, незважаючи на всі його шібочние політичні погляди, властиві революційному просвіти, зумів дати прекрасні, живі зразки (образи?) Нових для того часу людей. Це були люди відважні, неколеблющіеся, безстрашні перед ворогом, що не лякаються труднощів, що підпорядковуються своє особисте життя великому ідеалові, які вміють взятися за справу і, як каже сам Чернишевський, - «якщо візьмуться за справу, то вже міцно хапаються за нього, так що воно НЕ вислизне з рук ». Роман «Що робити?» І тепер не втратив свого виховного значення »2.
1. Цеткін К. Російські студентки ( «Neie Zeit». 1888 № 8). Цитуємо за журн. Зап. філософії. 1957. № 6. С. 56.
2. Димитров Г. Избр. соч. У 2 т. М "1957. Т. 1. С. 485-486.