Методика діагностики інтенсивності суб'єктивного ставлення до природи «НАТУРАФІЛ»
Інструкція:
«Перед Вами ряд питань про Ваше відношення до природи, на які ми просимо відповісти" так "або" ні "(на питання, отме¬ченние« * »можна відповідати" не знаю ").
Відповідати на питання сле¬дует швидко, так як перша реакція найкраще відображає Ваш вибір.
У даній методиці немає "хороших" і "поганих" відповідей. Ваша думка є цінним для нас саме таким, яке воно є. При відповіді «так» на бланку відповідей ставте «+» поруч з номером питання, при відповіді "ні" - "-", "не знаю" - "н".
При проведенні методики «на слух» питання зачитуються один раз. Час на відповідь 3-5 секунд. Загальний час проведення методики з урахуванням самостійної підготовки випробуваними бланка для відповідей - близько 25-30 хвилин.
Піддослідним лунають бланки наступного зразка.
БЛАНК ДЛЯ ВІДПОВІДЕЙ
1 6 11 16 21 26 31 36 41 46
2 7 12 17 22 27 32 37 42 47
3 8 13 18 23 28 33 38 43 48
4 9 14 19 24 29 34 39 44 49
5 10 15 20 25 30 35 40 45 50
Обробка і інтерпретація результатів
Результати методики обробляються за допомогою спеціаль¬ного ключа. «Результативним» вважається відповідь випробуваного, який збігається з ключем, і за нього дається один бал. (Відзначимо, що відповідь «не знаю» за шкалою натуралістичної ерудиції завжди вважається «нерезультативним».)
КЛЮЧ ОПИТУВАЧА «НАТУРАФІЛ»
16+ 11- 16+ 21- 26+ 31- 36- 41- 46- ПА
2+ 7+ 12+ 17+ 22- 27+ 32+ 37+ 42+ 47+ До
38+ 13+ 18+ 23- 28+ 33+ 38+ 43+ 48- Пк
4+ 9- 14- 19+ 24+ 29+ 34- 39+ 44+ 49+ Пс
5- 10- 15- 20+ 25- 30- 35+ 40- 45+ 50- НЕ
Інтенсивність відносини = ПА + К + Пк + Пс;
Результат за шкалою визначається як сума балів в цьому рядку. Перший рядок - перцептивно-афективна шкала (ПА), друга - когнітивна (К), третя - практична (Пк), четверта - поступочного (Пс), п'ята - додаткова шкала натуралістичної ерудиції (НЕ). Параметр інтенсивного суб'єктивного ставлення до природи визначається як сума балів за чотирма основними шкалами.
ВЕРБАЛЬНА асоціативний МЕТОДИКА «Езоп»
Методика, розроблена В.А. Ясвіна, С.Д. Дерябо, призначена для дослідження типу домінуючої установки учнів щодо природи. Основоположним методом дослідження є тестування. Методика призначена для підлітків і юнаків 14-17 років. Методика проводиться в стандартних умовах навчальних закладів (групова форма тестування). Інтерпретація результатів проводиться відповідно до ключа оцінки та обробки даних дослідження.
опис:
Умовно можна виділити чотири типи таких установок: особистість сприймає природу як об'єкт краси ( «естетична установка»), як об'єкт вивчення, знань ( «когнітивна»), як об'єкт охорони ( «етична») і як об'єкт користі ( «прагматична»).
«Езоп» - це «емоції», «знання», «охорона», «користь» - такі робочі назви типів установок використовувалися за часів створення методики.
Методика складається з 12 пунктів. Кожен пункт містить стімульноє слово і п'ять слів для асоціацій. Наприклад: ЛОСЬ - сліди, лісник, трофей, камені, роги. Ці слова відібрані як найбільш характерні, але «неявні» асоціації, що виникають у людей, з чітко вираженим домінуванням відповідної установки. (Чотири слова відповідають чотирьом типам установки, п'яте - для відволікання уваги, «сміттєве» слово).
Методика проводиться в усній формі. На бланку фіксується тільки відповідь. Можливий індивідуальний і груповий варіант.
Обстежуваному пред'являється стімульноє слово і пропонується вибрати одне з п'яти наступних, яке найбільше «до нього підходить». Слова пред'являються в вкрай високому темпі, у випробуваного на залишається часу осмислити варіанти (5 варіантів для цього найбільш оптимальні) і він змушений вибирати той, який «першим прийшов в голову», як раз і характеризує домінуючу в нього установку.
Кількість виборів того чи іншого типу представляється в процентному відношенні від максимально можливого, а потім їм присвоюються відповідні ранги: 1, 2, 3 і 4. тип установки, який отримав найбільшу питому вагу (1 ранг), розглядається як провідний у даній особистості.
Досвід показує, що, як правило, у випробовуваних існує не один, а два переважаючих типу установок.
Інструкція:
Вам будуть запропоновані слова і до кожного з них ще по п'ять слів. Виберіть із цих п'яти, яке для Вас найкраще зв'язується із запропонованим. Наприклад, дається слово "М'ЯЧ" і до нього наступні сло¬ва: "червоний", "футбольний", "великий", "гумовий", "дитячий". У каче¬стве відповіді Ви записуєте тільки вбрання слово, наприклад, "гумовий". Відповідати потрібно швидко, так як перша реакція найбільш точно відображає Ваш вибір.
1. ЛІС: галявина (К)
мурашник (І)
заповідник (О)
дрова (П)
пісок
2. ЛОСЬ: сліди (І)
лісник (О)
трофей (П)
камені
роги (К)
3. ТРАВА: поливати (О)
силос (П)
кора
роса (К)
стебло (І)
4. ОЗЕРО: улов (П)
вовна
острови (К)
молюск (І)
очищати (О)
5. ВЕДМІДЬ: павутина
господар (К)
малина (І)
рідкісний (О)
шкура (П)
6. ДЕРЕВО: осінь (К)
кільця (І)
виростити (О)
меблі (П)
сіно
7. БОЛОТО: пуголовок (І)
заказник (О)
торф (П)
яблука
туман (К)
8. КАЧКА: заборона (О)
спекотне (П)
світанок (К)
гілка
кільцювання (І)
9. РИБА: зябра (І)
срібляста (К)
нерестовище (О)
смажити (П)
перо
10. САД
квітучий (К)
запилення (І)
доглядати (О)
урожай (П)
11. БОБР: спритний (К)
різці (І)
розселення (О)
шуба (П)
12. ПРИРОДА: краса (К)
вивчення (І)
охорона (О)
користь (П)
Примітка: в дужках після стимульного слова вказується, до якого типу уста¬новкі відноситься даний відповідь випробуваного; цей ключ, природно, не зараховується.
К - природа сприймається як об'єкт краси - "естетична" установка
І - природа сприймається як об'єкт вивчення - "когнітивна" установка
Про - природа сприймається як об'єкт охорони - "етична установка"
П - природа сприймається як об'єкт користі - "прагматична" установка
Обробка результатів. Кожна відповідь випробуваного порівнюється з ключем і записується в графу відповідного типу установки. Кількість виборів того чи іншого типу представляється в процентному відношенні від максимально можливого, а потім їм присвоюються соот¬ветствующіе ранги: 1, 2, 3 і 4.
Необхідно відзначити, що потрібно звертати увагу на кількість від-Русе, незбіжних ні з одним типом установки в ключі - "сміттєві слова". Досвід показує, що якщо випробуваний вибрав 3 і більше "сміттєвих" слова, то його результати необхідно забракувати, так як він, ймовірно, прагнув спеціально використовувати найбільш "невідповідні" асоціації.
приклад
Первинні дані і обробка результатів
1. Поляна - До
2. Трофей - П
3. Роса - До тип кільк. частка ранг
4. Острови - К К - 7 58% 1
5. Шкура - П І - 2 17% III
6. Осінь - К О - 0 0% IV
7. Туман - До П - 3 25% II
8. Кільцювання - Про
9. Зябра - І
10. Квітучий - До
11. Шуба - П
12. Краса - До