Логічне і інтонаційно - мелодійні закономірності мови.
Вираз ораторське мистецтво має кілька значень. Під ораторським мистецтвом розуміється насамперед високий ступінь майстерності публічного виступу, якісна характеристика ораторської мови, майстерне володіння живим словом. Ораторське мистецтво-це мистецтво побудови та публічного виголошення промови з метою надання бажаного впливу на аудиторію.
Ораторським мистецтвом також називають історично сформовану науку про красномовстві і навчальну дисципліну, що викладає основи ораторського майстерності.
Історія свідчить, що найважливішою умовою появи і розвитку ораторського мистецтва, вільного обміну думками з життєво важливих проблем рушійною силою прогресивних ідей, критичної думки є демократичні форми управління. Активну участь громадян у політичному житті країни.
Моральна позиція оратора-це, мабуть, найголовніше в ораторському мистецтві. Вона важлива не тільки для політичного діяча, але і для будь-якого оратора, чиє слово може вплинути на долю людей, допомогти прийняти правильне рішення.
Відзначимо ще одну особливість ораторського мистецтва. Воно має складний синтетичний характер. Філософія, логіка, психологія, педагогіка, мовознавство, етика, естетика - ось науки на які спирається ораторське мистецтво.
1.Оратор і його аудиторія.
Найвищий прояв майстерності публічного виступу, найважливіша умова ефективності ораторської мови-це контакт зі слухачами. Як кажуть досвідчені оратори, це заповітна мрія кожного виступаючого. Спільну розумову діяльність оратора і аудиторії вчені називають інтелектуальним співпереживанням.
Для виникнення контакту важливо також і емоційне співпереживання. Таким чином, контакт між оратором і аудиторією виникає в тому випадку, коли обидві сторони зайняті однією і тією розумовою діяльністю і мають подібні співпереживання.
Головні показники взаємодії між співрозмовниками слишащімі- це позитивна реакція на слова виступаючого, зовнішнє вираження уваги у слухачів (їхня поза, зосереджений погляд, усмішки, сміх, оплески), «робоча» тиша в залі.
Про наявність чи відсутність контакту свідчить і поведінка оратора. Якщо оратор говорить впевнено, поводиться природно, часто звертається до слухачів, тримає весь зал в поле зору, значить, він знайшов потрібний підхід до аудиторії. Промовець, який не вміє встановити контакт з аудиторією, як правило, говорить плутано, невиразно, він не бачить своїх слухачів, ніяк не реагує на їх поведінку.
Слід мати на увазі, що оратору часом вдається встановити контакт тільки з частиною слухачів, а не з усією аудиторією.
Великий вплив на встановлення контакту з аудиторією надає особистість оратора. Його репутація, сформовану думку про нього. Якщо оратор відомий як людина ерудована, принциповий, як людина, у якого слово з ділом не розходиться, то аудиторія буде відчувати довіру до такого оратору.
Щоб встановити контакт зі слухачами, важливо враховувати особливості аудиторії, в якій належить виступати. Перш за все, знати, однорідна вона чи ні. Істотний ознака - кількісний склад слухачів. Також характерно і почуття спільності, яке проявляється в емоційному настрої слухачів.
На встановлення контакту між оратором і аудиторією впливають і деякі особливості психології слухачів. Особливістю психології аудиторії є те, що слушателі- це одночасно і глядачі. Аудиторія також уважно стежить за поведінкою оратора під час промови. Слухачам далеко не байдуже. куди дивиться оратор.
Форма піднесення матеріалу істотно впливає на взаємини оратора і аудиторії.
Встановлення контакту, оволодіння увагою аудиторії забезпечує успіх публічного виступу, є необхідною умовою для передачі інформації, надання бажаного впливу на слухачів. Закріплення у них певних знань і переконань.
У висновку можна підкреслити, що ораторська практика настільки складна, різноманітна, багатогранна, що неможливо все передбачити заздалегідь і дати поради і рекомендації на всі випадки життя.
Дуже важливо щоб кожна людина творчо підходив до підготовки і виголошення ораторської мови, поле і ширше використовував свої природні дані, індивідуальні можливості. Уміло застосовував набуті риторичні навички та вміння.
2.Подготовка мови: вибір теми, мета промови.
Досить часто перед виступом люди відчувають почуття невпевненості, сильно хвилюються, бояться зустрічі зі слухачами. Це позначається і на їх фізичному стані: одних охоплює нервове тремтіння, інші червоніють або бліднуть, у третіх починає тремтіти голос і т. П. З'явилося навіть таке поняття, як «ораторська лихоманка».
Одним словом, оратору потрібна хороша психологічна підготовка. Він повинен певним чином налаштувати себе перед виступом, навчитися керувати своїми почуттями і настроєм.
Підготовка до виступу - дуже важливе і відповідальне справа в діяльності оратора.
Підготовка до конкретного виступу визначається видом ораторської мови, залежить від теми виступу, цілей і завдань, що стоять перед виступаючим, його індивідуальних особливостей, від складу аудиторії, в якій належить виступати, і т. П.
Розглянемо основні етапи розробки ораторської мови.
Довгі формулювання, назви, які включають незнайомі слова, відштовхують слухачів, часом навіть викликають негативне ставлення до майбутнього виступу.
Слід уникати і занадто загальних назв, вони вимагають висвітлення занадто багатьох питань, чого не в змозі зробити виступаючий.
Треба мати на увазі, що виступає слід формулювати мету мови не тільки для себе, але і для своїх слухачів.
3.Основні прийоми пошуку матеріалу.
Після визначення тематики виступу, його цілі слід етап пошуку і відбору матеріалу. У методичній літературі визначені основні джерела, з яких можна черпати нові ідеї, цікаві відомості. Факти приклади, ілюстрації для своєї промови.
Найважливіший етап підготовки ораторської мови - вивчення відібраної літератури. Оратору необхідно вибрати з літератури те, що можна буде використовувати в мові, т. Е. Прочитати відповідні розділи, зробити потрібні записи, систематизувати матеріал і т. Д.
Справжня підготовка до виступу полягає в тому, щоб виробити власне ставлення до предмета мовлення, сформулювати свої думки з того чи іншого питання, проаналізувати свої ідеї з позицій майбутньої аудиторії.
4. Початок, завершення і розгортання мови.
В теорії ораторського мистецтва під композицією промови розуміється побудова виступу, співвідношення його окремих частин і відношення кожної частини до всього виступу як єдиного цілого.
Приступаючи до роботи над композицією мови, необхідно перш за все визначити порядок, в якому буде викладатися матеріал, т. Е. Скласти план.
За структурою плани бувають простими і складними. Простий складається з декількох пунктів, що відносяться до основної частини викладу теми. Простий план можна перетворити в складний, для чого необхідно його пункти розбити на підпункти.
У складному плані також виділяють вступ, головну частину і висновок.
Після написання плану оратору необхідно попрацювати над побудовою окремих частин своїй промові.
Від того, як оратор почав говорити, наскільки йому вдалося зацікавити аудиторію, багато в чому залежить успіх виступу. У вступі підкреслюється актуальність теми, значення її для даної аудиторії, формулюється мета виступу, коротко викладається історія питання. Перед виступом ораторської мови стоїть важливе психологічна задача - підготувати слухачів до сприйняття даної теми.
Ефективний засіб завоювання уваги слушателей- питання до аудиторії. Вони дозволяють оратору втягнути аудиторію в активну розумову діяльність.
Важливою композиційною частиною будь-якого виступу є висновок. Переконливе і яскраве висновок запам'ятовується слухачам, залишає гарне враження від мови. Навпаки, невдалий висновок губить часом непогану промову.
Найбільш відповідальною є головна частина ораторського виступу.
У ній викладається основний матеріал, послідовно роз'яснюються висунуті положення, доводиться їх правильність, слухачі підводяться до необхідних висновків. У головній частині виступу важливо дотримуватися основне правило композиції - логічну послідовність і стрункість викладу матеріалу.
Завдання оратора - вміло розташувати всі ці компоненти, щоб своїм виступом надати бажаний вплив на аудиторію.
Використання різних методів викладу матеріалу в одному і тому ж виступі дозволяє зробити структуру головної частини мови більш оригінальною, нестандартною.
Основним недоліком в композиції публічного виступу є порушення логічної послідовності у викладі матеріалу. Також до недоліків композиції відноситься перевантаження тексту теоретичними міркуваннями, відсутність доказовості основних положень, велика кількість порушених питань і проблем.
До недоліків композиції відноситься шаблонне, трафаретне побудова мови.
Звичайно, не існує універсальних правил побудови публічного виступу. Композиція буде змінюватися в залежності від теми, мети і завдань, що стоять перед оратором, від складу слухачів.
Слід пам'ятати, що цікаві, захоплюючі мови - це перш за все результат ретельно продуманого плану, вдалого побудови мови.
Робота над планом, композицією мови - творчий процес. Кожна лекція, кожен виступ, якщо вони добре продумані, якщо вони результат великої попередньої роботи, відображають особливості, інтереси, схильності самого виступаючого.
5. Логічні та інтонаційно - мелодійні закономірності мови.
Найчастіше утруднене сприйняття сенсу усного виступу пов'язано не з недоліком логіки мислення мовця, але з його невмінням відобразити цю логіку в звучала фразі. Сприйняття на слух усного мовлення відбувається поступово, у міру проголошення окремих частин висловлювання, що вимагає від виступаючого чіткості логічного побудови не тільки кожної фрази, а й усього висловлювання в цілому.
Спираючись на логічні закони мови, відображені в орфографії і пунктуації, ми можемо встановити деякі загальні закономірності тонування, характерні для мелодійного ладу російської мови. До них в першу чергу відносяться: логічний наголос, логічна пауза, мовної такт і інтонаційно - мелодійний малюнок розділових знаків
Усне мовлення вимагає чіткої смислової угруповання слів навколо логічних центрів, такий, щоб слухач сприймав не тільки слів, а смислові блоки, шматки, звані мовними тактами.
Мовні такти об'єднують в собі слово або групу слів, тісно пов'язаних між собою за змістом. Усередині мовного такту слова вимовляються як одне ціле, причому центром мовного такту стає слово, що несе на собі логічний наголос.
Паузи, що відокремлюють мовної такт від іншого, носять назву логічних пауз. Їх призначення - не тільки відокремлювати один такт від іншого, але і групувати слова всередині такту в єдине ціле.
Перед виступом слід розмітити мовні такти, розставити логічні наголоси і відокремити їх логічними паузами, а потім співвіднести їх між собою по смислової значущості, тобто вибудувати так звану логічну перспективу мови. Вона допоможе сприйняти мова в цілісному смисловому єдності, в динаміки, розвитку, полегшить сприйняття кожного смислового шматка у взаємозв'язку з усіма іншими, дозволить усвідомити основну лінію думки, що направляється до єдиної мети міркування.
Побудова логічної перспективи не завершує роботу над текстом. Вона не гарантує говорить від помилок в звуковому втіленні логіки думки. Наступним етапом тренування має стати побудова художньої перспективи усної мови, що полягає в умінні свідомо розподілити голосові і мовні засоби дозволяють скоординувати силу і значимість логічних акцентів.
Техніка такої перспективи грунтується на правильному використанні інтонації.
Інтонація - це складне явище. Вона включає в себе чотири акустичних компонента: тон голосу, інтенсивність або силу звучання, його тривалість і тембр. Що ж собою являють складові інтонації?
Звук як акустична одиниця також містить в собі ознаки висоти, сили, тембру і тривалості. Слід підкреслити, що звуки і інтонація складаються з одних і тих же акустичних компонентів. Це пояснюється тим, що утворення звуків і інтонації - єдиний артикуляційно-акустичний процес.
Ораторської промовою називають впливає, переконують мова, яка звернена до широкої аудиторії, вимовляється професіоналом мови (оратором) і має на меті змінити поведінку аудиторії, її погляди, переконання, настрою і т.п. Прагнення мовця змінити поведінку слухача може стосуватися найрізноманітніших сторін його життя: переконати голосувати за потрібного депутата, схилити до прийняття потрібного рішення в сфері комерційної діяльності, спонукати купувати його певні товари, продукти і т. П. Таких конкретних цілей існує безліч. Але в будь-якому випадку впливає мова спрямована на внеязиковую дійсність, в сферу життєвих інтересів, потреб слухача. Уміння переконувати завжди цінувалося суспільством. Особливо велика роль професіонала мови в сфері політики, громадської діяльності. Зростання ролі впливає мови в житті суспільства призвело до виникнення вчення, яке розробляло теорію цього різновиду мовної діяльності. Таке вчення називається риторикою.
Традиційне риторичне вчення складалося з п'яти частин. У вченні про знаходження розповідалося про змістовну розробці тексту. Вчення про розташування розробляло питання композиції впливає тексту. Вчення про висловлення - центральна частина риторичного вчення, тут мала відбутись про таких якостях мови, як правильність, ясність, чіткість, точність, доречність. Одночасно вироблялися навички художньої обробки мовного матеріалу, зверталася увага на форму і прийоми подачі змісту. Ця частина риторики включала в себе розділ про стежках і постатях. Вчення про запам'ятовуванні мало на меті розвинути професійні навички оратора, пов'язані з роботою пам'яті. Вчення про виголошення розробляло теорію звуковій мові. Саме сам акт проголошення сприймався як дія оратора, що вимагає певного результату.
Список використаної літератури
4. Ножин Е.А. Майстерність усного виступу. М. 1 989.