Методи виховання в сім'ї - це прийоми і засоби, за допомогою яких здійснюється цілеспрямований педагогічний взаємодія батьків і дітей.
У зв'язку з цим вони досить міцно пов'язані із загальними методами виховання, але мають відповідну специфіку, обумовлену наступними концептуальними положеннями:
а) вплив на дитину здійснюється виключно індивідуально і грунтується на його конкретних діях і вчинках, а також пристосуванні до його психічним і особистісним особливостям;
б) вибір методів залежить від педагогічної культури батьків: розуміння мети виховання, батьківської ролі, уявлень про цінності, стилю відносин в родині, особливостей виховної взаємодії та ін.
Внаслідок цього методи сімейного виховання несуть на собі яскравий відбиток особистості батьків і невіддільні від них. Вважається, що, скільки батьків - скільки і різновидів методів.
Однак в більшості сімей використовуються загальні методи сімейного виховання, до яких віднесено:
- метод переконання, що передбачає педагогічну взаємодію батьків з метою формування у дитини внутрішньої згоди з пропонованими до нього вимогами. Як його коштів переважно використовуються пояснення, навіювання і рада;
- метод заохочення передбачає використання системи педагогічно доцільних засобів (похвала, подарунки, формування перспективи) з метою спонукання дитини до формування у себе бажаних властивостей і якостей особистості або звичок поведінки;
- метод спільної практичної діяльності має на увазі участь батьків і дітей в одних і тих же заходах виховної спрямованості (відвідування музеїв, театрів; сімейні виїзди на природу; благодійні акції та вчинки і д.р.);
Безсумнівно, що в сімейному вихованні можуть застосовуватися й інші методи педагогічної взаємодії з дітьми. Це обумовлено специфікою сімейного виховання в кожному конкретному випадку.
Однак їх вибір повинен спиратися на ряд загальних умов:
- знання батьками своїх дітей і облік їх позитивних і негативних якостей: що Новомосковскют, чим цікавляться, які домашні та громадські доручення виконують, які труднощі відчувають і ін .;
- в разі переваги дітьми спілкування з батьками пріоритет віддається методу спільної практичної діяльності;
- облік рівня педагогічної культури батьків.
Однак раціональні духовні контакти в сім'ї не можуть виникнути в результаті реалізації лише представлених принципів, правил, методів і засобів виховання. Для цього повинні бути створені відповідні педагогічні передумови. Їх взаємодія може бути розглянуто в моделях сімейного виховання.
Помилки в сімейному вихованні «Перерахуйте, будь ласка, найбільш часто зустрічаються помилки в сімейному вихованні» - таким зверненням до учнів можна почати розгляд даного питання. Старшокласники висловлюють різні думки: «Деякі батьки погано знають душу дитини», «Забувають, що ми вже дорослі», «Занадто багато Новомосковскют нотацій» і ін.
Узагальнюючи висловлювання учнів, доцільно зазначити, що вплив сім'ї на дитину, як показано вище, не обмежується виховною діяльністю дорослих. На формування особистості підростаючого людини сильно впливає весь спосіб життя сім'ї. І якщо батько і мати мають про сімейний спосіб життя неправильні уявлення, якщо вони не сприяють створенню педагогічно доцільного укладу життя сім'ї, то це негативно позначається не тільки на формуванні окремих якостей дитини, а й на рівні вихованості особистості в цілому.
Помилки батьків умовно можна поділити на дві групи:
- неправильні дії батьків і матерів, пов'язані з негативним впливом на дітей всього укладу життя сім'ї, їх особистого прикладу;
- неправильні уявлення і вчинки батьків, пов'язані з безпосереднім впливом на дитину.
Найбільш серйозними і досить часто зустрічаються помилками є такі: - На виховання сина (дочки) зверталося мало уваги в перші роки його (її) життя (в дошкільний період). - Відсутність єдиних вимог і чіткої лінії у вихованні сина (дочки). - Сліпа, нерозумна любов до сина (дочки). - Єдиний син (дочка) є центром надмірної уваги всіх дорослих членів сім'ї. - У батьків було важке дитинство, тому вони вважають, що у сина (дочки) воно повинно бути безтурботним, легким. - Невимогливість батьків до сина (дочки). Та ін.
Крім зазначених вище, в числі серйозних помилок батьки також відзначили:
- перекладання турбот про виховання дітей на ясла, дитсадок, школу;
- відсторонення дітей від посильного домашньої праці;
- невміння користуватися заохоченнями і покараннями, застосування фізичних покарань;
- відсутність такту у відносинах з дитиною;
- сварки батьків у присутності дітей;
- неправильну поведінку окремих батьків в побуті (пияцтво батьків);
Більшість перерахованих вище помилок негативно впливає на успішність і громадську активність школярів, на формування у них працьовитості, колективізму, чесності, самостійності та багатьох інших якостей.