Напевно багато батьків стикалися з проблемою, коли дитина не хоче вчитися. Найчастіше ми, дорослі, при виникненні будь-яких проблем з дитиною схильні звинувачувати в цьому самої дитини: «він ледачий, раз не хоче робити уроки», «нічого його в цьому житті не цікавить», «все робить не так, як треба», « ігнорує наші мудрі поради ». Може, ми робимо щось не так, раз не отримуємо бажаного результату?
Напевно багато батьків стикалися з проблемою, коли дитина не хоче вчитися. Найчастіше ми, дорослі, при виникненні будь-яких проблем з дитиною схильні звинувачувати в цьому самої дитини: «він ледачий, раз не хоче робити уроки», «нічого його в цьому житті не цікавить», «все робить не так, як треба», « ігнорує наші мудрі поради ». Може, ми робимо щось не так, раз не отримуємо бажаного результату?
Як з'ясувати причину?
Якщо дитина не хоче вчитися, то:
Недарма кажуть: «Холодний розум - гідність мудреця, що не кип'ятися, що не гарячкуй ніколи». Давно відомо, що всі складнощі легше вирішуються в спокійному, урівноваженому стані. Дитині дуже важливо знати, що його батько мудрий, спокійний і впевнений в успіху.
З'ясуйте причину небажання вчитися
Основними причинами відмови від навчання є:
- сварки з однокласниками,
- конфлікти з педагогом або антипатія до педагога,
- нецікаві предмети (нудьга),
- невідповідний режим дня (наприклад, важко вставати вранці),
- хронічна втома, стрес,
- набридло вчити уроки та ін.
Само собою, як слідчий, з'ясовувати причину не варто. Якщо ви запитаєте дитину: «Ну, з ким ти знову посварився?» Або «Що, знову в тебе вчителька - дура?» - у вас вирішити проблему не вийде. Дитині і так складно заново повертатися в травматичну ситуацію, а від нього ще й потрібно розповісти про неї.
Розмова не повинен виглядати спланованим: заговорите з дитиною про школу між іншим. Наприклад, подивіться разом дитячий фільм про школу, так ви можете обговорити недбайливих учнів, сердитих викладачів, конфлікти між учнями.
Дозвольте дитині висловити своє ставлення до тієї чи іншої ситуації, і тільки потім дізнайтеся, як йдуть його шкільні справи. Чи схожі його вчителя на вчителів в цьому фільмі? Які вони - краще, гірше, уважніше, мудріше?
Нехай він порівняє учнів у фільмі зі своїми однокласниками, а школу з фільму - зі своєю. А можливо, він взагалі розповість про те, що задають так багато уроків, що голова постійно болить і хочеться втекти в чисте поле, як зробили діти в цьому фільмі.
І ось ви з'ясували причину - але як же зробити так, щоб у дитини з'явилося бажання ходити в школу і вчитися? Про це ми розповімо далі.
Сварки з однокласниками
Андрій - дуже жвавий хлопчисько. Ледь що - відразу пускає кулаки в хід. Від його кулаків страждає весь клас. Однокласники теж не залишаються в боргу - Андрій постійно ходить з синцями і шишками. Батьки спочатку не надавали цьому значення - всі хлопці б'ються. Поки одного разу Андрій не відмовився йти в школу: напередодні його сильно побили «вороги».
Найбільш поширене поведінку багатьох батьків - фізичне покарання за бійки. Але таке покарання не усуває самої причини конфлікту, дитина стає більш хитрим, більш обережним, щоб його не карали в майбутньому. Що ж робити?
Конфлікти з педагогом
«Ненавиджу Хімічка, - кричить, повернувшись зі школи, Діма, - вона просто дура!» - «Як ти можеш так говорити про вчительку? - обурюється у відповідь мама. - Ця людина набагато старша за тебе, і ти повинен її поважати! »-« Вона мені поставила двійку ні за що! »-« А що ти такого зробив? »-« Я всього лише забув удома підручник! »-« А чого ти чекав , якщо приходиш на урок непідготовленим? »-« Нічого ти не розумієш! Не піду більше в школу! »- кричить Діма і ховається за дверима.
Багатьом батькам простіше ігнорувати почуття дитини, автоматично встаючи на захист репутації вчителя. Деякі і зовсім погоджуються з думкою дітей: «А твоя вчителька і справді - дура», також ігноруючи почуття дитини і дозволяючи йому безсторонньо відгукуватися про старших. Покажемо на прикладі, як слід вчинити:
- Я ненавиджу Хімічка! Вона просто дура!
- Схоже, ти зол (приймаємо почуття дитини).
- Вона мені поставила двійку за те, що я забув підручник.
- Так, неприємно вийшло (застосовуємо спосіб активного слухання). А тобі хотілося б не забувати? (Моделюємо початок альтернативи).
- Так. Може бути. Я можу перевіряти підручники перед виходом (дитина сама знаходить рішення).
- Ну ось, ти і розробив власну стратегію (висновок).
Нудні предмети або лінь-матінка
Лінь зазвичай поширюється на нудні і нецікаві для дитини предмети. Головне завдання батьків - перетворити відношення до навчального процесу як до чогось пригодницького, ігровому та пізнавальному.
Поясніть дитині, що навчання - це як комп'ютерна гра: пройшов один рівень, потрапив в більш ускладнений, який теж треба пройти, а в кінці потрібно вийти переможцем. Повторюйте йому дух змагання і спортивний інтерес. Заохочуйте і схвалюють будь-просування дитини.
Не варто в даному випадку:
- порівнювати його досягнення з досягненнями інших дітей (навіть якщо його досягнення вище);
- стояти над душею у дитини з гаслом «Вчитися, вчитися і ще раз вчитися», - це може викликати відразу до навчання;
- підстьобувати інтерес до нелюбимим предметів позитивними прикладами: рівняйся на того-то і того-то. В кінцевому підсумку дитина почне ненавидіти не тільки цю людину, але і весь навчальний процес.
Важко вставати вранці
Щоранку для Олени та її батьків - це випробування міцності нервів. Олену піднімає вся сім'я з боєм, криками, ляпасами і взаємними образами. «Не хочу я в вашу школу, - кричить вона. - Вам треба - йдіть самі ».
Типова ситуація, чи не так? Що кажуть батьки в таких випадках? «А тебе ніхто не питає! Скільки праць було потрапити в цю гімназію! »,« Що поробиш? Вчитися треба »,« Ну-ка припини свої нюні! Швидко встав! ». Але що б ви не говорили, дитині потрібно, щоб його почуття були визнані. Отже, що робити?
- Задайте направляючий питання: «Здається, тобі не хочеться йти в школу?» Дитина почне скаржитися, розповідати про те, що турбує. Уважно, без критики, вислухайте його.
- Розділіть почуття: «Так, дуже неприємно так рано вставати щодня».
- Запропонуйте пофантазувати: «Було б непогано вставати до 14.00, правда?»
- Дитина, швидше за все, заперечить, що тоді б уроки закінчувалися дуже пізно.
- Мотивуйте на вирішення питання: «А що ми могли б зробити?»
- Дитина: «Напевно, раніше лягати, щоб легше було вставати вранці».
Хронічна втома і стрес
Іноді причиною небажання вчитися може стати сильна втома. Якщо не звертати на неї уваги, в більш дорослому віці дитина легко може заробити вегето-судинну дистонію, тиск і інші неприємності.
Визначте, як втомлюється ваша дитина. Якщо втома фізична - звільніть його від додаткових занять, наприклад, спортивних або будь-яких вечірніх, особливо якщо їхати дуже далеко, і дитина пізно повертається додому.
Погана концентрація уваги, неуважність, недостатнє сприйняття матеріалу - це ознаки розумової втоми. В такому випадку, організуйте фізичне навантаження для дитини - прогулянки на свіжому повітрі, бажано активні, спортивні заняття, танці, плавання. А комп'ютерні, настільні ігри, кросворди відкладіть на час.
Набридло вчити уроки!
«Не хочу вчитися, набридло! Кожен день уроки задають! »- обурюється Таня. Мама Тані теж незадоволена. Дочка до останнього тягне з уроками: то вона хоче їсти, то дивитися телевізор. Вже час наближається до сну, а половина так і не зроблено. Мама вже втомилася її подпінивать ...
Хтось із батьків за уроки дітей сідає сам, хтось скандалить до останнього, хтось цербером варто над «великим мучеником» і чекає, коли все закінчиться. Такі способи не призводять до бажаних результатів. Як вирішити проблему?
- Опишіть проблему безоціночно: «Уже вечір, уроки не зроблені».
- Дайте інформацію: «Легше робити завдання, коли є сили. Найкраще відразу після обіду або прогулянки ».
- Запропонуйте вибір: «З чого ти хочеш почати? З математики або історії? »Зазвичай радять починати зі складних уроків. Потім буде менше сил.
- Опишіть свої почуття: «Я серджуся, коли ти тягнеш з уроками» або «Я дуже хвилююся, що тебе завтра запитають, а ти не готова».
- Мотивувати на вирішення питання: «А що ми могли б зробити?»
- Сформувати разом з дитиною зручний і приємний варіант, наприклад: «Сідати за уроки після прогулянки в 15.00. Мама прийде і перевірить їх в 18.00. Після того, як все вирішено, ми можемо разом пограти у що-небудь ».
- Придумати разом з дитиною творчі нагадувалки і завзяті віршики. Наприклад, намалювати красивий малюнок або зробити колаж з журнальних вирізок, підписати: «Танечка, підручники з тебе скучили», «Справі час, а потісі - час», «Все вирішиш ти скоріше - відразу будеш веселей!» І повісити на видному місці і т.д.