функції емоцій
Дослідники виділяють відбивну (оціночну), що спонукує, яка підкріплює, комутаційне і комунікативну функцію емоцій.
Відбивна функція емоцій полягає в узагальненій оцінці подій. Наприклад, наявність харчової потреби і її виразності оцінюється організмом не в кількості білків або жирів необхідних йому, а в вираженості почуття голоду.
Спонукає функція емоцій полягає в потреби в позитивних відчуттях, особливо характерною для високоорганізованих тварин. Вважають, що функцію спонукання несуть два класи емоцій - провідні і ситуативні. Провідні емоції спрямовані на ціль поведінки і ініціюють (викликають) поведінка, що задовольняє потребу. Ситуативні емоції, що виникають в результаті оцінок окремих етапів поведінки, змушують організм діяти в колишньому напрямі, змінювати поведінку або кошти.
Емоції виконують і підкріплювальну функцію, так як можуть виступати в якості безумовного підкріплення і мають велике значення в процесах навчання і пам'яті. Виявилося, що події, що викликають виражені емоційні реакції, швидше і надійніше запам'ятовуються тваринами. Більш того, безумовне підкріплення не виконує ролі підкріплення без одночасного поєднання з позитивними емоціями при утворенні умовних рефлексів. Як ми вже з'ясували, яка підкріплює функцію емоцій відкрив В.Л. Дуров, а підтвердив його відкриттям «центру задоволення» мозку Д. Олдс, причому абсолютно випадково.
У 1952 р Олдс працював над дисертацією під керівництвом Мілнера, професора Університету Мак-Гілла. Мілнер займався вивченням функцій мозку за допомогою імплантованих в різні зони електродів, Олдс повинен був з'ясувати, чи може роздратування центру, що має відношення до активного дня і розташованого в задній частині гіпоталамуса, привести до того, що щур буде уникати тих ділянок клітини, де вона піддавалася впливу струму.
Всі щури, з якими проводили цей експеримент, дали очікувану реакцію, крім однієї, яка, замість того щоб уникати цих ділянок, систематично поверталася до них після кожного електричного стимулу. Тоді Олдс, вважаючи, що ця пацюк менш чутлива ніж інші, почав збільшувати силу електричних розрядів. Але чим сильніше були розряди, тим швидше пацюк поверталася до того місця, де вона їх отримувала. Довелося визнати очевидне: пацюк, здавалося сама прагнула отримати електричний стимул, замість того, щоб уникати його.
Після розтину мозку тварина Олдс виявив, що електрод помилково був імплантований поруч з тим місцем, де він повинен був би перебувати, і електростимуляція в цій новій ділянці викликала несподівану «реакцію» задоволення ». Тоді були проведені систематичні дослідження: великому числу щурів був імплантований електрод в знайдений «центр задоволення», і тварин помістили в клітки, де вони могли самі піддавати себе впливу струму, натискаючи на важіль.
Результати були приголомшливі. Ніяке інше винагорода не дозволяло раніше так швидко і успішно виробляти реакцію натискання на важіль. В деякі пікові моменти окремі тварини натискали на нього більше 100 разів на хвилину, а середня частота за добу становила 200 разів на годину. Іноді розряди були настільки сильними, що відкидали тварин до стінки клітки; але як тільки щур приходила в себе, вона знову кидалася до важеля, щоб отримати новий розряд, подібний попередньому.
Якщо виникала потреба в сні, щури дрімали кілька хвилин, а потім відразу ж знову приймалися за стимуляцію. Вони вважали за краще навіть обходитися без їжі, тільки б не кидати важіль. Були також випадки, коли щур-мати залишала свій виводок, щоб займатися роздратуванням свого «центру задоволення».
Емоційні реакції одних тварин можуть виникати під впливом негативних емоційних станів інших тварин. Були поставлені дуже цікаві досліди, коли собака-»жертва» піддавалася впливу електричним струмом на очах у собаки-«глядача». При цьому за функціональними показниками собака-»глядач» також відчувала негативні емоції. В таких умовах виявилося можливим виробити у собаки-»глядача» інструментальний рефлекс припиняє дію струмом на собаку- »жертву». Підкріпленням даного рефлексу служило запобігання негативного емоційного стану.
Елементи перемикальної функції емоцій характерні вже для ситуативних емоцій, але перемикальна функція найяскравіше проявляється при конкуренції мотивацій, коли визначається домінуюча серед наявних потреба. При цьому може «виграти» та потреба, задоволення якої найбільш емоційно забарвлене.
У вищих тварин комунікативна функція емоцій виявляється і при спілкуванні з людиною: наприклад, відома залежність емоційного стану собаки від настрою власника.
Вивчаючи значення емоцій в навчанні, І.С. Беріташвілі серед інших видів пам'яті, особливо виділив емоційну пам'ять, що характеризується збереженням і відтворенням пережитого раніше емоційного стану при повторних діях подразників, які викликали первинне виникнення цього стану. Емоційна пам'ять, на відміну від умовно-рефлекторної, формується дуже швидко, часто з першого разу і носить мимовільний характер запам'ятовування і відтворення.
Вважається визнаним думку, що задоволення будь-якої потреби пов'язано з появою позитивного емоційного стану. Може бути в цьому полягає хитра мудрість природи, яка за допомогою задоволення змушує здійснювати нудні дії, здавалося б, непотрібні тварині зараз. Але і тут все не так просто, як хотілося б. Виявилося, що в початкові періоди життя потреба в їжі і потреба в позитивному самораздражения проявляються як незалежні реакції; поступово між ними встановлюються досить складні взаємини, що носять переважно конкурентний характер. Виявлено різні методи впливу стану харчового центру на емоційну поведінку у представників різних загонів ссавців. У собак лише протягом першого місяця життя прийом їжі на 30-40% знижує інтенсивність гипоталамического самораздражения, в більш пізньому віці воно не залежить від тривалості харчової депривації. У той же час негативний емоційний стан, викликане стимуляцією негативних зон гіпоталамуса, пригнічує всю сукупність піщедобивательного поведінки. Виходить, що емоція вище ніж їжа?
А чому б і ні! У дослідженнях вчених показано, що безпосереднім підкріпленням інструментальних рефлексів є не задоволення будь-якої потреби, а отримання приємних або усунення від неприємних, загрозливих стимулів. Наприклад, як виявилося, не можна виробити умовний інструментальний рефлекс натискання лапою на педаль при введенні пиши прямо в шлунок, минаючи смакові рецептори, але вдалося сформувати такий навик, коли при введенні в шлунок морфіну у тварини виникає позитивний емоційний стан. Якщо після вироблення харчового інструментального рефлексу у щурів звичайне пред'явлення пиши замінювали введенням харчового розчину в шлунок, то відбувалося згасання харчового рефлексу, незважаючи на задоволення харчової потреби.
У собак виявилося можливим виробити умовний інструментальний рефлекс, використовуючи в якості підкріплення погладжування тварини, тобто приємне емоційний стан.